七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一課 第2框 積極適應(yīng)新生活課件 粵教版（道德與法治）

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1、1.1 1.1 我上中學(xué)了我上中學(xué)了請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。學(xué)生活的初步感受。新新奇奇不不安安欣欣喜喜興興奮奮緊緊張張害害怕怕老師：最近我很苦惱，初中生活老師：最近我很苦惱，初中生活全新的環(huán)境，新的課程，新的老全新的環(huán)境，新的課程，新的老師同學(xué)，一切都是那么陌生，對(duì)師同學(xué)，一切都是那么陌生，對(duì)我來說都是新的挑戰(zhàn)，我要怎么我來說都是新的挑戰(zhàn)，我要怎么迎接這些呢？迎接這些呢？麗麗要如何迎接初中生活麗麗要如何迎接初中生活的挑戰(zhàn)？的挑戰(zhàn)？ 新的開始，新的變化，帶來新的挑新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對(duì)變化，戰(zhàn)和困難。面對(duì)變化，膽怯和

2、消極膽怯和消極是是一種態(tài)度，一種態(tài)度，勇敢和積極勇敢和積極是另一種態(tài)度。是另一種態(tài)度。你會(huì)選擇哪種？你會(huì)選擇哪種？ 雷鳥，夏日在巖石和稀疏的植物叢中棲息覓食，雷鳥，夏日在巖石和稀疏的植物叢中棲息覓食，羽毛為褐色；冬季到來時(shí)，羽毛換成白毛、白羽，羽毛為褐色；冬季到來時(shí)，羽毛換成白毛、白羽，與雪渾然一體，以躲避天敵。與雪渾然一體，以躲避天敵。 有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇途中遇到一只鴿子到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問關(guān)心地問:“你這你這么辛苦么辛苦,要飛到什么地方去呢要飛到什么地方去呢?”烏

3、鴉憤烏鴉憤憤不平地說憤不平地說:“其實(shí)我不想離開其實(shí)我不想離開,可是這個(gè)可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我所以我想飛到別的地方去。想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V鴿子好心地告訴烏鴉烏鴉:“別費(fèi)力氣了別費(fèi)力氣了!如果你不改變你的如果你不改變你的聲音聲音,飛到哪里都不會(huì)受歡迎的。飛到哪里都不會(huì)受歡迎的。”烏鴉的命運(yùn)給了你什么啟示？烏鴉的命運(yùn)給了你什么啟示？ 生活中總有這樣或那樣的不如意，我生活中總有這樣或那樣的不如意，我們總是抱怨自己所處的環(huán)境給自己帶來們總是抱怨自己所處的環(huán)境給自己帶來了不便，卻往往忽略了自身的問題。人了不便，卻往往忽略了自身的問題。人是世

4、界上最聰明的生物，要成就自己，是世界上最聰明的生物，要成就自己，就要讓自己努力適應(yīng)周圍的環(huán)境，因?yàn)榫鸵屪约号m應(yīng)周圍的環(huán)境，因?yàn)槭澜绮粫?huì)因?yàn)槟愣淖?。世界不?huì)因?yàn)槟愣淖?。測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何？測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何？ 理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己 ！ 有研究表明，適應(yīng)新環(huán)境的過程就是有研究表明，適應(yīng)新環(huán)境的過程就是不斷擴(kuò)大自己的不斷擴(kuò)大自己的“舒適圈舒適圈”的過程。待在的過程。待在“舒適圈舒適圈”中，周圍是我們熟悉的環(huán)境和中，周圍是我們熟悉的環(huán)境和認(rèn)識(shí)的人，做自己熟悉的事，我們感到輕認(rèn)識(shí)的人，做自己熟悉的事，我們感到輕松、自在。但長久待在舒適的環(huán)境下

5、，我松、自在。但長久待在舒適的環(huán)境下，我們就可能因?yàn)榱?xí)慣安逸而產(chǎn)生惰性。你知們就可能因?yàn)榱?xí)慣安逸而產(chǎn)生惰性。你知道怎樣能勇敢地跨出自己的道怎樣能勇敢地跨出自己的“舒適圈舒適圈”，讓自己有機(jī)會(huì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)嗎？讓自己有機(jī)會(huì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)嗎？ 開學(xué)這幾天以來，麗麗覺得很孤單。進(jìn)入開學(xué)這幾天以來，麗麗覺得很孤單。進(jìn)入新班級(jí)后，周圍的同學(xué)都不熟悉，可麗麗又新班級(jí)后，周圍的同學(xué)都不熟悉，可麗麗又不好意思主動(dòng)和別人交流，看到別的同學(xué)下不好意思主動(dòng)和別人交流，看到別的同學(xué)下課之后一起活動(dòng)，麗麗很羨慕，麗麗該怎么課之后一起活動(dòng)，麗麗很羨慕，麗麗該怎么辦呢？辦呢？1、適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。、適應(yīng)新

6、生活，需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。 良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應(yīng)期。一個(gè)良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應(yīng)期。一個(gè)積極主動(dòng)的同學(xué)，會(huì)盡快熟悉校園環(huán)境，主動(dòng)積極主動(dòng)的同學(xué)，會(huì)盡快熟悉校園環(huán)境，主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新老師，積極參與校園活動(dòng)，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新老師，積極參與校園活動(dòng)，將很快成為新環(huán)境的主人。將很快成為新環(huán)境的主人。 大膽和同學(xué)搭話，熱情為大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主忙；值日表

7、還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生動(dòng)去清掃衛(wèi)生無形之中無形之中你就和同學(xué)、老師你就和同學(xué)、老師 “ “混混”熟了，越來越融入這個(gè)新集熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。自然會(huì)逐漸消失。 回憶一下，全班的第回憶一下，全班的第一個(gè)同學(xué)你是怎么認(rèn)一個(gè)同學(xué)你是怎么認(rèn)識(shí)的？班里第一個(gè)朋識(shí)的？班里第一個(gè)朋友你是怎么結(jié)交的？友你是怎么結(jié)交的？請(qǐng)將你的友誼經(jīng)歷與請(qǐng)將你的友誼經(jīng)歷與大家分享。大家分享。 聽取老師的建議，麗麗結(jié)識(shí)了不少新朋友。聽取老師的建議，麗麗結(jié)識(shí)了不少新朋友。但是好景不長，麗麗又開始覺得那里不對(duì)勁了。原但是好景不長，麗麗又開始覺得那里不對(duì)勁了。原來，

8、她覺得初中生活的規(guī)矩太多了。以前在小學(xué)，來，她覺得初中生活的規(guī)矩太多了。以前在小學(xué)，吃完飯都是由食堂阿姨取走餐盤，現(xiàn)在卻要自己倒；吃完飯都是由食堂阿姨取走餐盤，現(xiàn)在卻要自己倒；住在宿舍里，天天要打掃衛(wèi)生，晚上熄燈后不能講住在宿舍里，天天要打掃衛(wèi)生，晚上熄燈后不能講話，甚至連零食飲料都不能帶進(jìn)宿舍話，甚至連零食飲料都不能帶進(jìn)宿舍.這一這一系列的規(guī)定讓以前在小學(xué)輕松慣了的麗麗感到十分系列的規(guī)定讓以前在小學(xué)輕松慣了的麗麗感到十分“拘束拘束”，因此，她回家跟父母抱怨說自己還是不，因此，她回家跟父母抱怨說自己還是不能適應(yīng)新集體。能適應(yīng)新集體。2、適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。、適應(yīng)新生活，需要我

9、們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 我們成為一名中學(xué)生了，和小學(xué)生相比，我們成為一名中學(xué)生了，和小學(xué)生相比，應(yīng)該更有獨(dú)立性，遇事更有自己的想法，處應(yīng)該更有獨(dú)立性，遇事更有自己的想法，處理問題的能力更強(qiáng)。這就需要我們對(duì)自己的理問題的能力更強(qiáng)。這就需要我們對(duì)自己的要求相應(yīng)提高，減少對(duì)家長和老師的依賴，要求相應(yīng)提高，減少對(duì)家長和老師的依賴，要比以前更自覺自律。我們要努力使自己在要比以前更自覺自律。我們要努力使自己在起步階段不掉隊(duì)，和大家一起前進(jìn)。起步階段不掉隊(duì)，和大家一起前進(jìn)。 迎接新挑戰(zhàn)，作好心理調(diào)試適迎接新挑戰(zhàn)，作好心理調(diào)試適正確地評(píng)價(jià)自己正確地評(píng)價(jià)自己 麗麗進(jìn)入中學(xué)的新鮮勁還沒過就陷麗麗進(jìn)入中學(xué)的新鮮勁還沒

10、過就陷入了沮喪當(dāng)中。擅長繪畫的她一直被入了沮喪當(dāng)中。擅長繪畫的她一直被小學(xué)老師委以重任，上了中學(xué)后，她小學(xué)老師委以重任，上了中學(xué)后，她以為宣傳委員非自己莫屬。然而在民以為宣傳委員非自己莫屬。然而在民主選舉中，她卻只得到寥寥幾票。麗主選舉中，她卻只得到寥寥幾票。麗麗感到很委屈，很失落。麗感到很委屈，很失落。 麗麗傷心地說：麗麗傷心地說：“我小學(xué)時(shí)候在班上名列前茅，我小學(xué)時(shí)候在班上名列前茅，以高分畢業(yè)。進(jìn)入初中后，我學(xué)習(xí)更努力，以高分畢業(yè)。進(jìn)入初中后，我學(xué)習(xí)更努力，每天每天天不亮就起來背書，晚上學(xué)習(xí)到一點(diǎn)才睡覺。在天不亮就起來背書，晚上學(xué)習(xí)到一點(diǎn)才睡覺。在學(xué)校里，下課也在寫作業(yè)。節(jié)假日，我都把時(shí)間

11、學(xué)校里，下課也在寫作業(yè)。節(jié)假日，我都把時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，報(bào)了好多輔導(dǎo)班，不敢有一絲的用在了學(xué)習(xí)上，報(bào)了好多輔導(dǎo)班，不敢有一絲的松懈。松懈。誰知期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺秸l知期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺?030名。我名。我很不服氣，發(fā)誓趕上?？善谀┛荚囉致涞搅撕懿环?，發(fā)誓趕上?？善谀┛荚囉致涞搅?737名。名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？該怎么辦呢？”你能找出麗麗成績(jī)不理想的原因嗎？你能找出麗麗成績(jī)不理想的原因嗎？ 制制定定可可行行的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和生生活活計(jì)計(jì)劃劃適適應(yīng)應(yīng)新新的的作作息息時(shí)時(shí)間間學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)安安排排自自己己的的課課余余生

12、生活活3 3、適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。、適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。 中學(xué)是我們?nèi)松囊恢袑W(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。我們要在迎接個(gè)新起點(diǎn)。我們要在迎接挑戰(zhàn)中增長見識(shí)、豐富生挑戰(zhàn)中增長見識(shí)、豐富生活、增添情趣，讓生活更活、增添情趣，讓生活更精彩！精彩！適者生存有這樣一則寓言：豬曾是動(dòng)物界最聰明的動(dòng)物之一。當(dāng)時(shí)，玉皇大帝安排各類動(dòng)物從事各種各樣的職業(yè)來養(yǎng)活自己，動(dòng)物們先后都有了自己的固定職業(yè)。玉皇大帝安排豬去耕田。豬想：耕田多么苦多么累呀，風(fēng)吹日曬受累流汗不算，還要挨鞭子打，多么受罪呀。豬堅(jiān)決不肯干，于是玉皇大帝安排牛耕田。玉皇大帝安排豬去拉車。豬想，拉車太沒意思了，整天東奔西跑，

13、沒有輕閑的時(shí)候，不累死也得累壞了身子。豬不同意這個(gè)行當(dāng)。于是玉皇大帝讓馬去拉車。玉皇大帝安排豬去看家護(hù)院。豬想，看家護(hù)院晚上不能睡覺，否則讓賊得了手，還不被主人狠狠地懲罰？這個(gè)職業(yè)不好，豬不愿從事這個(gè)職業(yè)。于是玉皇大帝便安排狗去看家護(hù)院。這樣，豬一直沒有找到愿意干的職業(yè)。玉皇大帝問豬：你想干什么職業(yè)呢？豬說：這個(gè)職業(yè)應(yīng)這樣：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，風(fēng)吹不到，日曬不到，天天快快樂樂。玉皇大帝聽了豬的話說：你說的職業(yè)是死路一條。從此以后，豬便一直充當(dāng)被宰殺的角色了。此文讓我們明顯感悟到一則人生法理：適者生存！人生在世，要想實(shí)現(xiàn)理想，體現(xiàn)人生價(jià)值，就必須去努力適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該處處強(qiáng)求環(huán)境來適應(yīng)自己，否則你就會(huì)被環(huán)境所淘汰。