高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題07 現(xiàn)代生物科技專題 整合考點(diǎn)22 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題以及生態(tài)工程課件

《高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題07 現(xiàn)代生物科技專題 整合考點(diǎn)22 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題以及生態(tài)工程課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第01部分 專題07 現(xiàn)代生物科技專題 整合考點(diǎn)22 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題以及生態(tài)工程課件（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、整合考點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)全突破整合考點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)全突破謀定高考謀定高考第第 一一 部部 分分專題七現(xiàn)代生物科技專題專題七現(xiàn)代生物科技專題整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)22胚胎工程、生物技術(shù)的安全性胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題以及生態(tài)工程和倫理問題以及生態(tài)工程0202題 組 集 訓(xùn)0303模 擬 演 練欄目導(dǎo)航0101整 合 提 升 1理清早期胚胎發(fā)育各時(shí)期的特點(diǎn)0101整 合 提 升 2把握胚胎工程的操作流程 (1)胚胎移植過程中兩次使用激素，第一次常用_對受、供體進(jìn)行同期發(fā)情處理；第二次用_對供體做超數(shù)排卵處理。 (2)胚胎移植過程中的兩次檢查：第一次對_進(jìn)行檢查；第二次對受體母畜_進(jìn)行檢查。 (3)胚胎移植的

2、實(shí)質(zhì)與優(yōu)勢 實(shí)質(zhì)：早期胚胎在_條件下空間位置的轉(zhuǎn)換。 優(yōu)勢：充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的_。孕激素孕激素促性腺激素促性腺激素 收集的胚胎收集的胚胎 是否妊娠是否妊娠 相同生理環(huán)境相同生理環(huán)境 繁殖潛能繁殖潛能 3理清治療性克隆和生殖性克隆的區(qū)別和聯(lián)系無性生殖無性生殖 早期胚胎培養(yǎng)早期胚胎培養(yǎng) 5理清生態(tài)工程的原理和實(shí)例 6根據(jù)實(shí)例，確定生態(tài)工程的原理生態(tài)工程實(shí)例生態(tài)工程實(shí)例生態(tài)工程原理生態(tài)工程原理無廢棄物農(nóng)業(yè)無廢棄物農(nóng)業(yè)遵循遵循_原理原理在人工林中增加植被層次在人工林中增加植被層次遵循遵循_原理原理太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華違反違反_原理原理前面造林，后面砍樹前面造

3、林，后面砍樹違反違反_原理原理物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性物種多樣性協(xié)調(diào)與平衡協(xié)調(diào)與平衡整體性整體性 如圖是利用高等哺乳動(dòng)物的生殖細(xì)胞進(jìn)行的體外受精技術(shù)培育試管動(dòng)物的大致流程。請回答下列問題。0202題 組 集 訓(xùn)聚焦胚胎工程聚焦胚胎工程 (1)在體外受精前，要對精子進(jìn)行_處理，從而使精子具有與卵細(xì)胞受精的能力。 (2)體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，需給予一定量的O2和CO2。受精卵進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是_，消耗的O2是用于_的產(chǎn)生。 (3)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所利用的胚胎工程技術(shù)是_，胚胎移植前通過_技術(shù)可獲得較多胚胎。解析：解析：(1)獲得的精子需要進(jìn)行獲能處理后才具有受精能力。獲

4、得的精子需要進(jìn)行獲能處理后才具有受精能力。(2)受精卵進(jìn)行的受精卵進(jìn)行的細(xì)胞呼吸是有氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)；有氧呼吸第三細(xì)胞呼吸是有氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)；有氧呼吸第三階段氧氣與階段氧氣與HH反應(yīng)形成水。反應(yīng)形成水。(3)將重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎需要利用早期胚胎培養(yǎng)將重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎需要利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。將早期胚胎分割技術(shù)。將早期胚胎分割(囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割)后，可以獲得多個(gè)胚胎。后，可以獲得多個(gè)胚胎。獲能獲能 線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì) H2O(水水) 早期胚胎培養(yǎng)早期胚胎培養(yǎng) 胚胎分割胚胎分割 1區(qū)別2種標(biāo)志

5、 (1)受精的標(biāo)志：看到兩個(gè)極體。 (2)受精完成的標(biāo)志：雌雄原核膜融合。 2把握“沖卵”的2個(gè)不同 (1)胚胎移植過程：沖出的是早期胚胎。 (2)體外受精過程：沖出的是卵子。 3胚胎移植成功的關(guān)鍵 (1)供體、受體同期發(fā)情處理。 (2)供體用促性腺激素做超數(shù)排卵處理。 4區(qū)別胚胎移植的生殖類型 胚胎移植是有性生殖還是無性生殖，取決于胚胎是由受精卵形成的，還是由核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞發(fā)育而成或胚胎分割形成的。 1(經(jīng)典高考重慶卷)生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是() A應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì) B當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但

6、不反對治療性克隆 C反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒 D生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力D 聚焦生物技術(shù)的安全性和倫理問題聚焦生物技術(shù)的安全性和倫理問題 解析：A項(xiàng)，培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，要根據(jù)目的基因的產(chǎn)物是否對人類有害來確定該目的基因能否用于轉(zhuǎn)基因植物的培育。 B項(xiàng)，克隆人會(huì)給社會(huì)帶來倫理上的問題，所以當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)；治療性克隆對于一些重大疾病的治療具有積極的意義，所以并不反對治療性克隆。 C項(xiàng)，科學(xué)地設(shè)計(jì)試管嬰兒對于治療不孕不育及一些難治之癥具有積極的意義，但有人卻濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒，所以設(shè)計(jì)試管嬰兒遭到反對。 D

7、項(xiàng)，干擾素并不能用于制造生物武器，多用于治療一些病毒性疾病。 2下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，不正確的是() A轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原 B克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念 C如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題 D運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C 解析：解析：來自于自然界的抗性基因進(jìn)入轉(zhuǎn)基因植物以外的其他植物如雜草體內(nèi)，來自于自然界的抗性基因進(jìn)入轉(zhuǎn)基因植物以外的其他植物如雜草體內(nèi)，可能會(huì)產(chǎn)生可能會(huì)產(chǎn)生“超級雜草超級雜草”，對生物安全造成威脅。，對生物安全造成威脅。 1(新課標(biāo)全國卷)現(xiàn)有

8、一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐栴}： (1)經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過_呼吸將有機(jī)物分解。 (2)植物池中，水生生物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了_(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第_營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于_所固定的_能。聚焦生態(tài)工程聚焦生態(tài)工程有氧和無氧有氧和無氧(或細(xì)胞或細(xì)胞) 群落群落 一一 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 太陽太陽 (3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平

9、衡、_和_等原理。一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對_進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。 解析：本題綜合考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)工程的基本原理等相關(guān)知識。屬于對識記層次的考查。(1)在厭氧沉淀池，微生物進(jìn)行無氧呼吸；在曝氣池，微生物主要進(jìn)行有氧呼吸；在兼氧池，微生物既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸。(2)群落是棲息于一定地域或環(huán)境中各種生物種群通過相互作用而有機(jī)結(jié)合的集合體，包括給定區(qū)域的所有生物。(3)生態(tài)工程的基本原理包括物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理。物種多樣性物種多樣性 物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)

10、再生 已被破壞的生態(tài)環(huán)境已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng)或受損的生態(tài)系統(tǒng)) 分解者分解者種子或繁殖體種子或繁殖體逐漸增強(qiáng)逐漸增強(qiáng)競爭競爭整體性整體性(系統(tǒng)論系統(tǒng)論) 解析：(1)t0t1，植物殘?bào)w及凋落物中的有機(jī)物被生態(tài)系統(tǒng)中的分解者分解成無機(jī)物，使土壤條件得到改善。改造的廢棄采石場的土壤中存在一些種子或其他繁殖體，所以在群落演替過程中植物物種數(shù)會(huì)增加。t1t3，由于人工林中的植物物種數(shù)增加，所以人工林的自我調(diào)節(jié)能力逐漸增強(qiáng)，導(dǎo)致人工林的抵抗力穩(wěn)定性也逐漸增加。在一個(gè)群落中，植物之間因光照、土壤中的水分和無機(jī)鹽等因素而具有競爭關(guān)系。(2)生態(tài)工程的整體性原理是指進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，不但要考

11、慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，更重要的是，還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的影響力。 1(全國卷)閱讀如下材料： 材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎?，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。 材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。 材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育。綜合考查

12、基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程 回答下列問題： (1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用_法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有_和_。在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是_。 (2)材料乙屬于_工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對_進(jìn)行改造，或制造一種_的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的_序列發(fā)生了改變顯微注射顯微注射 限制性內(nèi)切酶限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶連接酶 農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中

13、 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 現(xiàn)有蛋白質(zhì)現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新的蛋白質(zhì)新的蛋白質(zhì) 氨基酸氨基酸 (3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到_種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為_體，兔乙稱為_體。 解析：本題綜合考查基因工程的操作工具和過程、蛋白質(zhì)工程的原理和步驟、胚胎移植的過程等相關(guān)知識，屬于對識記層次的考查。動(dòng)物細(xì)胞基因工程中，最常用的導(dǎo)入基因的方法是顯微注射法；植物細(xì)胞基因工程中，最常用的導(dǎo)入基因的方法是土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。其他詳解見答案。同同供供受受 2下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

14、： (1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是_。 (2)圖甲中過程常在促融劑_誘導(dǎo)下完成，過程中至少涉及兩次篩選：第一次是利用_進(jìn)行初步篩選，第二次是利用_的方法篩選出既能大量增殖，又能產(chǎn)生單一性抗體的雜交瘤細(xì)胞。 (3)單克隆抗體結(jié)合抗癌藥物能定向攻擊癌細(xì)胞，這一應(yīng)用可形象地稱為_。 (4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀會(huì)完全像白面綿羊嗎？_。原因是 _。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)聚乙二醇聚乙二醇(或或PEG) 選擇性培養(yǎng)基選擇性培養(yǎng)基抗體檢測和克隆化培養(yǎng)抗體檢測和克隆化培養(yǎng)生物導(dǎo)彈生物導(dǎo)彈 不會(huì)不會(huì)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控

15、制某些性狀 (5)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途，但是不能_。 A有選擇地繁殖某一性別的家畜B繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體 C用于保存物種 D改變動(dòng)物的核基因 (6)在現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為原因最可能是_。 A卵細(xì)胞大，便于操作B卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多 C卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá) D重組細(xì)胞才具有全能性DC 解析：(1)圖甲單克隆抗體制備過程，圖乙克隆羊培育過程，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。(2)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合可用聚乙二醇促融；第一次是利用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選，第二次是利用抗體檢測的方法篩選。(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其特異性，這一應(yīng)用可形象地稱為生物導(dǎo)彈。(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀不是全部像白面綿羊，因?yàn)槁鸭?xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的線粒體遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀。(5)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用：加速家畜遺傳改良進(jìn)程，促進(jìn)良畜群繁育；保護(hù)瀕危物種，增大存活數(shù)量；生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；作為異種移植的供體；用于組織器官的移植等。只有通過可遺傳變異才能改變動(dòng)物的核基因。(6)由于卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)，所以選擇卵細(xì)胞作為核移植的供體細(xì)胞。謝謝觀看