《陽光燦爛的日子》作文及點評

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1、1陽光燦爛的日子 本來應該陰霾的日子，因為她的關懷，成了一片陽光燦爛的的天地。 她最近有點神神秘秘。 像時光倒流，她又回到當初那個情竇初開的小姑娘。每個深夜，她都會偷偷地躲在窗臺，看看正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛像燦爛的陽光直射而來，使我忍不住意亂神迷。（這里運用了比喻的修辭手法，把她對我的疼愛比作陽光，生動形象地體現了她給我的愛沒有掩飾，令我無法抗拒。）有時我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯了事情般縮回頭，蜻蜓點水地紅著臉離開。（細節(jié)描寫很到位，寫出了她覺察出“我”看到她時的樣子，體現了她的可愛；“蜻蜓點水地紅著臉”更增加了羞澀的味道，表達了“我”對她的熱愛之情。） 她最近有點神神

2、叨叨。 她拉我開車到郊外散心，說要幫我減輕壓力。車盡管開得很穩(wěn)，但我始終有些擔心，因為她很容易心不在焉。比如前面有一輛車，牌號328，她撅著嘴賭氣似的超了過去；又有一輛車：558，她高興了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“預測”我的成績呢。想說她句“迷信”，但看她眉開眼笑如陽光般燦爛的樣子，這兩個字便硬生生卡在嗓子眼。 她最近有些焦躁不安。 我安安靜靜地復習，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，始終坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽臺……她從這里走到那里，再從那里踱到這邊，滿頭大汗。（運用了動作描寫，生動形象的寫出了她為“我”焦急的樣子，“熱鍋上的螞蟻”這一比喻更體現了她的焦躁不安，展現出她對“我”的

3、牽掛，刻畫很到位。）后來，她想到一個法子：刺十字繡。是一雙鞋墊。但顯然，她那雙生滿硬繭的手早已不適合做這樣的細活。不過她盡量讓自己耐心些，一針一線，連同溫和的月光一同縫合起。我偶爾瞧到她，心想：她的眼睛也開始花了吧，不然針與臉怎么會離得這么近？有幾次竟然刺到了額頭，看她滿臉皺紋突然聚到了一起，有些滑稽的樣子，我的心卻跟著猛地一揪。（細膩的神態(tài)描寫體現了“我”對她的關注，“揪”這個字寫出了“我”心的疼痛，表達了“我”對她的感激和愛。） 現在，腳下踩著的是她縫好的鞋墊，密密麻麻的線條，腳心有些癢；想著這些日子，她對我的好，鼻子有點酸…… 媽媽，謝謝您。在這些日子里，您用無微不至的愛溫暖著我，用

4、燦爛如陽光般的愛做我最堅實的后盾，給我信心，給我勇氣，給我動力！相信我吧，媽媽！我會用勝利的微笑，報答您，報答那些陽光燦爛的日子…… 點評：本文構思巧妙，運用了三段讓自己感動的細節(jié)表達自己的情感，并且用了相同的句式分別作為這一場景的開篇，使內心情愫逐層深入。各個場景都有細膩的描寫，真實的流露出對媽媽的感激和愛。文末直抒胸臆，升華主題，讓讀者聽到了感恩的聲音，意蘊深長。 2陽光燦爛的日子 “甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像……春天里……”收音機里又傳來這首經典，腦海中再次浮現老頭的燦爛笑臉……（用歌詞引起下文，形式新穎，增強讀者的閱讀興趣。） 姥姥家對面的土坡，是我童年玩耍的地方，老頭就在

5、土坡上賣糖塑，每逢午后，總能看見他在樹蔭下的身影。 “賣糖哩！”隨著他的一聲高喊，孩子們紛紛跑來，把老人團團圍住，陽光透過樹影斑斑駁駁地映在老人和孩子的臉上，融化了所有不愉快。老人把紅糖熬成糖漿，盛起一勺，便在白板上作“畫”，他時而潑墨揮毫，天馬行空，時而輕抖手腕，讓糖漿涓涓流出，勾勒著一個個人物、動物，他時而哼著小調，搖頭晃腦，時而戴著眼鏡不敢大意，周圍孩子定睛看著，生怕錯過什么，五毛錢一個的糖塑在此時卻異常珍貴。（這一段對老人進行了細膩的描寫，運用了語言描寫、動作描寫，體現出老人制作糖塑的嫻熟，同時展現出一位樂觀會享受生活的老人的形象。） 老人把糖塑遞給我，我滿足地笑了，老人頓時心花怒

6、放，也沖我咧嘴笑著：額上的皺紋似乎是更深了，彎彎的眼睛，上揚的額頭，還有那溢滿快樂的酒窩，口中僅有的兩顆門牙，一個陽光的大老頭綻放如孩子般幸福的笑意。（運用了動作描寫、外貌描寫和神態(tài)描寫，生動形象的刻畫出老人做完糖塑時的滿足感和那陽光燦爛的形象。）可是那黝黑的皮膚，瘦弱的外表，突起的血管，顫抖的雙手和那便宜至極的糖塑，讓我不敢想象老人曾經歷亦或正在遭受的苦痛?！翱鄦?？”我脫口問道?！盀槭裁纯?？我覺得陽光燦爛哩！”老人擺手笑了笑，此刻，我心中五味雜陳，說不出話。 或許命運沒有給他富裕的生活，或許他正備受貧窮折磨，但至少此刻，他是幸福的，是燦爛的，或許生活中所有的陰霾，對他而言，卻只是陽光燦爛的

7、前奏，他奔走于這座城市，甜蜜著這座城市，為每一顆欲雨的心帶去一抹陽光，一個充滿陽光的老頭，帶給了我最燦爛的啟迪，午后陽光傾灑，我心中充滿幸福。 風雨過后便是彩虹，烏云總遮不住太陽，風暴過后的陽光才是最燦爛的，心中若時刻充滿希望，那么即使在風雪彌漫的冬日，心中的春意也會與放草艷陽相連，窮冬烈風也會變成春光明媚的日子，其實生活本就陽光燦爛。（直抒胸臆，使文章上升到一個新的高度，對陽光燦爛的日子有了新的更成熟的感悟。） 苦嗎？不苦。因為即使再艱難，一顆陽光燦爛的心總會為我?guī)黻柟鉅N爛的日子。 點評：文章以《甜蜜蜜》歌詞入文，給陽光燦爛的日子加上了一種味道，那就是甜。作者從一位糖塑老人的生活

8、中得到了深刻的感悟：生活中所有的陰霾，對他而言只是陽光燦爛的前奏，心中應時刻充滿希望，生活本就陽光燦爛。文章描寫細膩，老人作“畫”的細節(jié)，老人把糖塑遞給“我”是的幸福感都是處處充滿陽光的。結尾點題，含義豐富。 4歲春天的陽光是那么溫柔。穿上喜歡的粉色連衣裙，在一片綠草如茵的山坡上尋找那剛剛探出頭的小花。媽媽爸爸在遠處微笑著望我，風在春之歌的伴奏下撒下粉色的欣喜。陽光那么和煦，像被人保護者似的。 　　10歲夏天的陽光是熱烈的。手挽手和好朋友一起在大大小小的商店前左看右看，模仿媽媽買東西時的樣子，售貨員在背后偷偷笑。被突然的一場大雨淋得渾身濕透，互相埋怨媽媽沒提醒要下雨，相視而笑，雨水

9、澆灌著注定要長成蒼天大樹的小樹苗，友誼是它的肥料。陽光那么熱情，在烏云后頭醞釀著彩虹。 　　12歲秋天的陽光是憂郁的。獨自一人望著樹葉飄落，突然覺得好累，累得想哭。獨自站立在孤獨的落葉中品味著什么叫壓力，望著陽光一點點被黑夜吞噬，留下了眼淚。就當心頭的陰霾越來越重的時候，突然發(fā)現朝陽依然堅強的在東方招手。笑著昨夜的軟弱，一夜之間似乎成長的很快。陽光閃耀著告訴我，沒有過不了的黑夜。 　　站立在一片白雪皚皚的雪地之中，將妹妹的小手放入我溫暖的手套之中，用微笑溶化著妹妹眼中的冰雪。當我愛上這漾著溫情的冬天時，妹妹欣喜的告訴我她從陽光中看到了春天。 　　春夏秋冬，風雪晴雨，青春的陽光永不黯淡。心

10、中的一輪太陽散發(fā)著光和熱，在陽光的日子里，成長著~~~~~~ 在沒有你的日子里 　　每一滴淚凄凄迷迷直到抒寫下地老天荒；每一顆心肝腸寸斷直到演繹下矢志不渝…… 　　“山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，才敢與君絕”，耳畔響起仍是那海枯石料忠貞愛情繾綣話語，憶起的仍是那象征愛的建筑物以及隱藏其后的眷戀—— 　　泰姬陵 　　泰戈爾說過：“泰姬陵是永恒面頰上一滴愛的眼淚?！?泰姬?瑪哈爾，一位冰清玉潔美麗女子，她入宮多年，以她的存在見證了莫臥兒帝國興衰榮辱，然而就在那浩浩湯湯流水中，她終香消玉殞，那位賢慧善良的印度王妃不再。大王沙杰罕一夜白頭，在沒有王妃的日子里，他肝腸

11、寸斷，繾綣那曾經一起的19年恩愛生活。他終傾舉全國之力，花費巨資建成那座泰姬陵。在沒有王妃的日子里，他以思念的話語伴著風的承載，去久逝去的心，有穿越時空的思念。泰姬陵因愛而生，劃下了沙杰罕對愛妻思念的濃墨一筆。 　　流過歲月的堤岸，洗去遠古的風塵，也許前世是只平凡的鳥兒，一覺醒來，抖去昨日的塵埃，拭去夜色的迷茫，伴一支清曲再次迎向那遠古時代…… 　　古巴比倫 　　日星隱曜，蒼穹轟鳴，天空之城在戰(zhàn)火中墜落，直至九泉之下。當敵人騎兵已兵臨城下時，歷史悲劇注定上演，古巴比倫王城被攻陷。巴比倫人們被迫背井離鄉(xiāng)，遭受顛沛流離漂泊歲月，夜的蒼穹籠罩下一切，包括人們恐懼，在沒有王城的日子里，他們心懷信

12、念，不斷吟唱那首永不衰老的巴比倫民歌，虔敬地守望著遠方的國土。終于，回來了，那顆疲憊不堪的心支撐著堅強信念走過了黑暗。在沒有王城的日子里，堅定地相信遠方奇跡，不論風刀霜劍，一樣風雨兼程，固執(zhí)地守候這片滄桑國土。 　　陽光總在風雨后，請你相信有彩虹…… 　　在沒有冠軍榮耀的日子里。中國女排亦似鏗鏘玫瑰，縱橫四海，風風雨雨都接受，終重奪20年來的冠軍夢；“香一縷隨煙散”，“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”，在沒有父母親疼愛的日子里，黛玉依舊秉絕世姿容 ，具稀世才華，盡管唯寶玉關愛，唯紫鵑貼心，她卻依舊譜寫自己清傲靈秀。 　　“沒有你的日子里，我會更加珍惜自己……”齊秦音起處，終向我詮釋了孤獨

13、日子里的珍重！ 　　[評：全文815字。前2/3寫得非常好，特別是選取了兩個非常典型的事件，引用漢樂府民歌《上邪》來表達愛情，非常貼切、生動！后1/3顯然是湊的，使得全文很不協(xié)調。文章結束部分的抒情也太直白、生硬了些。] 　 在充滿寂寞的日子里 又在百無聊賴中度過了一天，時間總是走得好慢好慢，這樣的日子要過到什么時候？寂寞的一天過去了，卻又迎來了新的寂寞。 他翻過身，醒來了，揉著朦朧的睡眼，他突然驚慌起來，趕快翻過身到處摸索什么。幸好，它還在。他寶貝的是他的旌節(jié)杖，是幾年前他出使時皇上賜給他的，象征著他的漢使身份，沒想到這一離開就沒了歸期……好幾年了，他每天一

14、早醒來都要先找他的節(jié)杖，盡管它頂部的穗子已經掉光，精致的雕飾幾近磨光，他也時時刻刻帶著它，一刻也不放下。 扶著拐杖他站了起來，眼前是潔白的羊群與大片的草地。多美的景色啊，可是除了羊與草，就真的再也什么都沒有了。他早已習慣了，幾個月沒有人跟他講話也都不算奇怪。他也不愛講話，或許是他根本不肯講吧。反正就是這樣，日子在漫長的寂寞中過著。他也不在乎羊群怎樣，羊多了，少了，也不太清楚。他只是喜歡一個人靜靜地，望著南方的天空發(fā)呆，也許是想著家里的親人，也許是想著故鄉(xiāng)的美景，或許在想著臨行前皇帝的囑托。他總是噙著淚，但一句話也不肯說。 “蘇武！”有人在叫著他的名字。他裝作什么也沒聽見，只

15、低頭趕著他的羊兒快走。他不是沒聽見，只是他心里明白他們是來干什么的?！敖形覛w順，不可能！”他輕輕哼了一聲，只想快點離開這里。是的，他們又派人來招降他了。每次套路都是一樣，先語重心長地跟你談，讓你感動。但蘇武面對他們總是沉默不語。然后他們就開始威脅：“你要再這么不識抬舉，就叫你放羊放一輩子！”他還是不語，默默走開。他們無計可施，甩袖離去。 有時候，他把自己也當作了一只羊。辛苦地在草原上生活著，聽不懂那些討厭的話語，只是默默穿行在羊群里。他摸著心愛的節(jié)杖，抬頭看天色，好像又過去了大半天，太陽開始溫柔地向地平線靠近。放眼望去，又是一片羊群一片草地，和他早晨醒來的時候一模一樣。夜幕降臨了，他

16、忍不住又望向南方的天空，那深邃的眼神，仿佛可以看穿云朵與黑暗，可以看到那遙遠的地方，有他曾經多么熱愛的故土！他再一次濕了眼眶。 在寂寞的日子里，蘇武選擇用沉默去把寂寞變得更寂寞。但他一刻都沒松開那緊握節(jié)杖的手，他一刻也沒有屈服于外族的威逼利誘。他的內心里其實一刻也沒有寂寞過，因為那顆忠心為國的種子在他心中一直不斷地生長著！那不是寂寞，是執(zhí)著！ 在充滿書墨芬芳的日子里 閱書千萬，積氣成勢，然后成文。 ——題記 天賜以玄端章甫，我們才得以歌盡陽春，才得以對弈黑白，才得以用詩情盈滿酒壺，與自己對酌。在這一壺酒中，氤氳著醞釀千年的美與醇香。以書作壺，以墨作酒，沉浸在書墨芬芳

17、之中，日復一日，悠游千年。 墨香繚繞，是看不見的精魂。被它滋養(yǎng)著，靈魂就像一棵常青樹，永遠綠意盎然，偶爾開了潔白碩大的花朵，是得了妙句。一驚一喜之間，已有回饋。我讀《論語》，即是如此，加以《莊子》的飄逸，生活豐富多彩。也有一天突然悟得儒道兼濟之理，既懂得入，也要懂得出，在世事紛繁與自然怡情之間尋求生活的平衡點，才得以空闊著一顆心，納容萬物，避免傾斜而墜入極端之淵。 在充滿書墨芬芳的日子里，我找到了生活得無拘無束的真諦所在。 墨香繚繞，是看得見的豐碑。那一個又一個記載著歷史名字的方塊字，疊摞著，屹立在千萬人的心中，成為紀念，成為指引方向的路標。我知那三閭大夫縱身跳入江水之中時，江底忽然巖石

18、坼裂，魚龍四奔；我知那嵇康夫子才雋未斂，刑前一曲《廣陵散》，彈散多少憤恨； 我知那李易安歷過兵荒馬亂，家國之情盈滿女詞人之心，不讓須眉；我知那岳武穆精忠之心，十二道金牌引來多少扼腕之嘆……歷史之于我，成為饑則食之渴則飲之的精神食糧，讓我記住了這些名字，記住了一段歷史，記住了一種精神。文而化之，它們已成為我的一部分血肉，無法分離。 在充滿書墨芬芳的日子里，我找到了生活中一種以古鑒今的哲思。 幼時，已知讀書是一種積聚氣勢的方法，而有氣勢才能寫出好文章。而今的我，沉浸在書墨芬芳之中，已煉成自己的氣勢，自己的民族氣質，它們是我的財富。 在充滿書墨芬芳的日子里，我得以滋而生之。天賜以玄端章甫，我

19、得之而快慰。 在充滿古木清香的日子里 我已記不清您的白發(fā)和皺紋了，然而，刻骨銘心的，是那淡淡的古木清香。 ------引子 那是一幢充滿古色古香的小樓，歲月給它披上了舊舊的外衣。墻上是寶石一樣碧綠的爬山虎，輕風拂來，像海浪翻滾，連綿起伏。輕輕嗅嗅，是熟悉的古木散發(fā)的清香。塵封已久的往事像舊電影一樣在腦海里剪輯，淚水終于奪眶而出。 沿著那條蜿蜒的石子小路，到達的是扇棕色的老木門，木門在風聲中“吱吱呀呀”的唱著一首老歌，讓人心酸。輕輕推開門，我看見了整齊的紅木家具，雖然房子的主人早已不在，但它們仍舊堅定地守在這里。撫摸著它們，清香幽幽，我仿佛看見了一幅幅溫暖的畫面。 沙發(fā)上，小

20、女孩安靜地坐著，眨著好奇的雙眼，嘟著紅紅的小嘴，身邊時一個花白頭發(fā)、戴著眼鏡，有著慈祥和和藹的背影的老人。老人正繪聲繪色地講著那家喻戶曉的兒童故事，小女孩呢，也一邊給老人捶腿，一邊側耳聽著故事，一老一少的臉上，都掛著溫馨與幸福的笑容。 傍晚，老人和女孩在院子里乘涼。涼床上熟睡的女孩，小小的鼻子下面是她掛著淺淺微笑的嘴巴。老人坐在她旁邊，輕搖著圓圓的蒲扇，清涼的風吹散了女孩的頭發(fā)，老人輕輕地將頭發(fā)撥向她的耳后。院子里的，是花香，草香，大自然的清香，以及那淡淡的古木清香。 那個小女孩是我，而那個老人是我的爺爺。兒時的我和爺爺住在一起，住在一幢小樓里，小樓里有我童年的回憶，是那樣美好，那樣溫馨。

21、我喜歡拉著爺爺的大手去院子里追趕蝴蝶；我喜歡趴在爺爺的背上玩著爺爺的頭發(fā)；我喜歡在夕陽西下時扯著爺爺的衣角大聲叫著，讓爺爺把太陽找回來--------而爺爺喜歡讓我陪他在院子里種花；爺爺喜歡在我看動畫片的時候給我端來牛奶和糖果；爺爺喜歡在我睡覺后來給我蓋被子-------爺孫倆在這幢小樓里快樂地生活著。那時的我還小，不明白這是親情，但我的心里卻明白，那段日子，是快樂的。 如今，爺爺已經不在身邊了。家里也沒有太多爺爺的照片，我似乎都記不清爺爺的面孔了。只記得那瘦瘦的肩，大大的手和白白的頭發(fā)。 不知怎么的，每當看見那家具上的薄薄的灰塵，淚水總是像決堤一樣的涌出來。 倚著小樓的老木門，看著天空

22、，回憶著童年的那段時光。風迎面拂來，我又聞到了淡淡的古木清香。 淡淡的古木清香，暖暖的童年日子，深深的爺孫親情。 沒夢的日子，我不幸福 　　“吱嘎……吱嘎……”歷史的列車駛過這一站；“嘩啦……嘩啦……”歲月的長河渡過這一站。? 　　我到站了，青春的站點離我不再遙遠，在不知不覺中，我16歲了。那坐在樹杈上做夢的日子已經一去不復返了，嚴峻的現實偷走了我的“夢”，過去的快樂不再屬于我。? 　　曾經夢想自己是一名航天員，穿梭在太空和地球之間的通道上，如果自己愿意還可以隨時去月球上與嫦娥姐姐說說話。不過，現在一想，那是需要很高的身體條件和知識技能的，先看我這纖弱的身體，肯定是不行的。?

23、　　曾經夢想自己是世界首富，資產超過比爾·蓋茨，有大把大把的金幣，買好看的洋娃娃掛在臥室，大塊頭的巧克力大口大口地嚼，漂亮的連衣裙穿在身上，時尚的背包掛在肩頭。真的好美好浪漫?，F在回過頭來想，我連一輛心儀的自行車也買不上，未來的世界，我靠什么去掙錢？? 　　曾經夢想自己成為一位明星，每天一出門，立馬圍上來一群人，扛著相機，手拿麥克風，然后我頭也不回走進自己的小車，讓那流動的人群窮追不舍。不過，明星需要的是姣好的面容，更重要的是要多才多藝才行。我的條件也好像與其不符。? 　　曾經夢想自己是一位旅游家，踏遍千山萬水，游走在世界的每一個角落，飽覽世界的名勝古跡，江河湖海。可那也需要棒棒的身體和大

24、量的金錢。哇！還有！到時候不把我累死才怪。? 　　曾經夢想成為一名白衣天使，手握手術刀，身穿白大褂，救死扶傷。當我親愛的奶奶去世的時候，我是發(fā)過誓的?，F在我發(fā)覺我錯了，我粗心大意的性格，不把手術刀忘在病人肚子里才怪。? 　　……? 　　童年的我曾夢見自己變成一只小小鳥，飛過城市的上空，飛過海洋的上空，飛到太陽上面，啊唔，咬一口，太陽像一個大烙餅，好香好脆。夢中傳來的是甜甜的笑聲。我曾經的童年你去了哪里？我曾經的“夢”就這樣破滅了嗎？? 　　我猶豫，我彷徨，我迷惘。沒有夢我只知道自己活得很痛苦。沒有夢的日子，我不幸福。? 點評：　? 　　這篇文章之所以受到閱卷老師的青睞，我想主要有三

25、點：? 　　一、??反向立意。絕大部分的考生都是從“幸?！笔鞘裁矗瑢Α靶腋！钡睦斫?，如何“獲得幸福”等正面的角度來寫文章的。而作者采用逆向思維，巧妙構思，題目新穎。接下來的敘述都是在寫自己“夢想”破滅后的“痛苦”，也就是從反面說明了一點，一個人只要有夢想，他就是幸福的。? 　　二、對比的手法，表現了自己的心路歷程。作者的思路看似凌亂，但卻都是為中心服務的。文章開始寫“現實偷走了我童年的夢想”，之后把種種愿望的破滅和自己童年的快樂進行了對比，在對比中表現了中心。? 　　三、敢碰嚴峻的現實，文章反映的是實際情況，在小時候，我們都有自己的夢想，不斷為之努力著。可到了中學時代，我們的夢想就消失殆

26、盡，這是為什么？是同學自己丟失了嗎？是我們的教育者偷走了嗎？是我們的社會扼殺了嗎？多么嚴峻的現實問題，這位同學用她那敏銳的洞察力感受到了。 陽光燦爛的日子 寒假開學后，我的座位調到了教室南部靠近窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就 沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因 為一次數學考試…… 我的數學成績一直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數學最棒的。在他的影響下，我的數學成績也有所提高。我們的數學老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。 那

27、次的數學考試，是期中考試。那時的陽光，比春天更為爛爛。在陽光的照射下，我 感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數學老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去?？纪暝囋倩貋??！? 我順著他指的方向看去，原來那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。 我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學在說：“他數學成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原來，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學的注目中，離開了

28、我的“是非之地”。 通過那次期中考試，我終于意識到，不做一個成績優(yōu)秀的學生是多么可悲啊！從此以后，我一改往日懶散的習慣，開始抓緊每一秒鐘努力學習，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我請教。 臨近期末的時候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進屋子的面積已經非常小了，只有我這個位置陽光停留的時間長久一些。 期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數學老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。 我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題?！? 原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……