【抽象主義;立體主義;現代藝術;建筑;現代景觀】

《【抽象主義;立體主義;現代藝術;建筑;現代景觀】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【抽象主義;立體主義;現代藝術;建筑;現代景觀】（75頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、關鍵字：抽象主義；立體主義；現代藝術；建筑；現代景觀 　　1 現代藝術思潮的產生 　　在20世紀初期，西方出現了一系列的藝術改革運動，運動的結果是從思想方法、表現形式、創(chuàng)作手法、表達媒介等方面對傳統(tǒng)藝術進行了全面的、革命性的改革，這場藝術運動也就被稱為了“現代主義藝術”。它不僅改變了藝術的目的、價值觀、服務對象、創(chuàng)作理論和藝術的思想內容，還徹底改變了藝術的表現形式。抽象主義是其中影響深遠的藝術形式。 　　1．1抽象主義的產生 　　西方探討抽象藝術造型的觀念，可溯源到立體主義，因為當時許多抽象藝術的先驅如康定斯基、蒙德里安、馬列維奇、塔特林、庫普卡及德洛內等，均是由立體主義逐漸轉向抽象藝

2、術的。因此，立體主義也可以說是20世紀初期現代主義藝術運動的核心和源頭。立體主義拋開傳統(tǒng)藝術再現性的表現方式，強調藝術家對具體對象的分析，然后從新構成組合。在立體主義的影響下，1910年左右德國出現了以康定斯基為代表的抽象表現主義，就是通常所說的“青騎士”，在康定斯基的繪畫中所有描繪性的、聯想性的要素都不見了，只有色彩和線條穿插組成的構圖以完全非客觀化的形式表現絕對的“真實”，康定斯基也因此被稱為第一位真正意義上的抽象畫家。 　　現代抽象藝術大致可分為兩類：［1］ 　　（一）：抒情抽象型 　　它是感性的、直覺的、有機的、生態(tài)的、表現的、曲線的抽象，具有明顯直接的情感表現性質，如W·康定斯

3、基、J·米羅的許多作品都是這種創(chuàng)作抽象的代表?！　? 圖1 蒙德里安的紅黃藍構成 　?。ǘ缀纬橄笮? 　　它是知覺性的、冷漠的、幾何的、結構的、直線的抽象，由立體主義發(fā)展而來，作品中展現的是一些冷靜、規(guī)則的幾何構成，以K.C馬列維奇和蒙德里安為代表。（圖1，圖2） 　　1． 2風格派藝術和構成主義藝術 　　在1917年都斯伯格與蒙德里安共同創(chuàng)作《風格》刊物，創(chuàng)造新造形式主義的美學理念，并組成“風格派”，他們將自然的形象概念化，以至抽象的境界，這與蒙德里安摒棄一切具有重現元素的形象、追求純粹色彩與正方形、長方形等幾何元素構成的幾何抽象理論有異曲同工之處。同時，“風格派”也認為抽象繪

4、畫與建筑有密切關系（圖3，圖4）。［2］ 1921年，塔特林、佩夫斯納和其弟加波在俄國發(fā)表《構成主義宣言》，并推展構成主義的創(chuàng)作理念。其基本創(chuàng)作觀念是抽象的，他們揚棄了一向用于表現個人情感的繪畫顏料，改用與時代`需要和人民生活有密切關系的非傳統(tǒng)性的繪畫材料，象鐵絲、金屬、玻璃、木材、石材等，因與工業(yè)技術組合成“空間構成”而甚具特色，他們高唱“把現實物構成現實空間”，故其新空間觀念系由平面構成邁向立體構成，對建筑、機械設計和包豪斯的理念產生了深遠影響。 圖4 凡·杜斯堡的“構成” 　　 　　2 現代藝術形式對建筑設計的影響 　　在1998年10月30日，日本的東京大學建筑學院正

5、進行著一場安藤忠雄先生對貝律銘先生的訪談，其中在談到現代建筑的歷史起源問題時，貝律銘先生發(fā)表了自己獨特的觀點。他說：“我認為它開始于立體主義，我之所以認為立體主義是現代建筑的開端，是因為正如大家所知，立體主義是一場非常廣泛的運動，它滲透到各種藝術形式中，如繪畫、雕塑、文學和建筑，立體主義是現代藝術史上非常重要的一場運動，所以我個人傾向于認為，現代建筑并非始于賴特，也不是始于密斯，而是始于立體主義，我認為這一點是非常重要的。你們肯定知道畢加索，知道布拉克或者格里斯，正是他們?yōu)榻ㄖ_啟了大門”。［3］由此，我們可以看出，現代藝術尤其是立體主義、抽象主義等藝術形式對現代建筑起到了很大的促進作用。

6、　　現代藝術中的風格派和構成主義的影響更多的表現在了現代主義建筑先驅的身上。密斯在1923年設計的鄉(xiāng)村住宅，（圖5）借用了風格派純粹抽象的繪畫手法和穿插交疊等構成主義雕塑的處理，使其平面圖就具有繪畫般的效果?！昂芏嗳朔治鲞@個方案時，就認為它在很大程度上是受陶愛斯堡名作“俄羅斯舞蹈的韻律”的繪畫（圖6）作品影響［4］。在這個方案中密斯應用許多獨立的墻，仿佛這些墻是隨意布置的，平面非常自由。 圖5 密斯的鄉(xiāng)村住宅立面 圖6 俄羅斯舞蹈的韻律 ? 　　同時在其作品巴塞羅那德國館由展覽主廳（圖7，圖8）和兩間附屬用房組成，主展廳采用8根十字形的斷面鋼柱承重，支撐著上部四面懸挑的無梁

7、鋼筋混泥土頂板，然后用縱橫交錯的大理石墻和玻璃隔斷在這個獨立的支撐結構中自由分割空間，所有的鋼柱和隔墻都脫開涇渭分明，在這里，我們明顯可以看到來自荷蘭風格派藝術的影響。密斯再一次詮釋了全新的空間概念——即建筑空間并不象人們習慣的那樣由六個面封閉而成，而是由一系列互不牽制、可以隨意布置的墻板隔斷，通過銜接穿插形成豐富多變的空間。在這個方案里，密斯把自由平面的想法發(fā)揮的淋漓盡致，是其流動空間的代表杰作。 圖8 密斯的巴塞羅那德國館 ? 　　2． 2 柯布西耶與薩伏依別墅 　　柯布西耶于1929年在布瓦西設計的薩伏依別墅（圖九）代表了當時他對新建筑受現代主義影響后的暢想，同時也表

8、達了他的美學觀念。它“如同一個鏤空的幾何體，又好似一架復雜的機器……柯布西耶追求的并不是機器般的功能和效率，而是機器般的造型?！边@里的支柱、墻面、窗洞、坡道、院子等等失去了原來的功能含義，而是徹底地轉變成了形式構成的要素（圖10）。 ? 圖10萊特的康恩利幼兒園的窗子 ? 　　關于功能與形式這一問題，建筑師沙里文提出了著名的“功能決定形式”的言論，而密斯先生提出了“功能追隨形式”，他認為建筑本身要比它的功能更長久。作為密斯的追隨者約翰遜甚至比密斯更進一步，他說：“在我看來，形式總是跟隨形式，而非功能。”路易·康認為：“形式是建筑的基礎”，并進一步補充：“形式不服從功能，形式指引

9、方向，因為它保持了基素之間的關系”。也許正是受這些大師言論的影響，才出現了后來的各種形式的現代建筑或超前建筑。中國的國家體育館“鳥巢”、中央電視臺CCTV大樓等也許都屬于這種建筑。 　　在柯布西耶的另一著名建筑馬賽公寓（圖11）中，我們也同樣可以看出這位建筑大師深受風格派和構成主義影響的痕跡。 　　3.3 安藤忠雄與狹山水庫歷史博物館 　　安藤忠雄先生是現代日本著名的建筑設計師，從他的建筑中我們也能深深的看到抽象主意、風格派構成主義作品的痕跡。 　　受風格派和構成主義的影響，現代建筑最早拋卻了墻、柱、窗等作為建筑元素的含義，而完全代以構成的概念這里只有作為形式的點、線、面體的建筑，本質

10、上建筑就是這些形式元素的拼合構成。（圖12） ? 圖12 康定斯基的抽象繪畫 圖13 狹山水庫歷史博物館 ? 　　從安藤忠雄先生的狹山水庫歷史博物館（圖13中，我們明顯的感受到抽象主義、構成主義的形式。在這里，現代建筑的形式語言與傳統(tǒng)建筑的形式語言在語法體系和語言要素等方面有著本質的區(qū)別。柱子或方或圓，但都是細長的一根，不分頭尾；墻面就是平平的，沒有任何多余的線腳；窗子不管圓方大小幾乎只是個洞而已，整個可能就僅僅是一方塊兒，至多在上面挖幾個洞，或者干脆就是幾面穿插的墻板。在日本建筑設計師伊東豐雄的御木本珠寶旗艦店中，我們也能明顯看到到構成主義的痕跡。（圖14，15） 　　

11、 圖14 日本御木本珠寶旗艦店立面 ? 　　3 現代藝術與現代景觀 　　歐美有不少學者與理論家認為，在與文學藝術和建筑領域所取得的成績相比，現代主義對風景園林幾乎沒有太深遠的影響?？虏嘉饕凇睹魅盏某鞘小芬粫羞x了墨仙公園作為理想的開放空間類型，而城市的建筑區(qū)塊則可以嵌入其中，在這位現代主義建筑旗手的腦海中，布朗式的緩坡草坪與英國自然風景園的景象仍具有難以抗拒的魅力。而馬爾克斯與丘奇等現代主義園林設計師將抽象藝術的形式引入公園設計中，實際上，現代主義對園林的貢獻是巨大的，因為現代主義畢竟為當代園林開辟了一條新路，使其真正走出了傳統(tǒng)園林方式，形成了豐富多樣的設計手法［5］。同時還因為景

12、觀既是一門科學又是一門藝術，因此現代景觀與現代藝術是密不可分的。 　　3.1 現代景觀與立體主義 　　最早受現代藝術影響形成的景觀也許就是建筑師古埃瑞克安為Noailles設計的法國南部Hyeres的別墅庭院（圖16）設計了。在設計中，設計師采用以鋪地磚和郁金香花壇的方塊劃分三角形的基地，沿淺淺的臺階逐漸上升，至三角形的頂點以著名的立體派雕塑家普希茲的作品“生活的快樂”作為結束［6］。強調了對無生命的物質（墻、鋪地等）的表達，與以往植物占主導的傳統(tǒng)有很大不同。當它初次展出的時候給人以耳目一新的感覺和很強的視覺沖擊力。在設計中，明顯的可以看到該作品吸取了風格派特別是蒙德里安的繪畫的精神，充分

13、利用地面并進入第三維的構圖設計。 ? 圖16 Hyeres的別墅庭院 圖17 ：瑙勒斯花園 ? 　　而另一個著名的設計作品是由費拉兄弟與莫勞克斯設計的瑙勒斯花園（圖17）。在設計中吸取了立體派的思想，以動態(tài)的幾何圖案組織不同色彩的低矮植物和礫石、卵石等材料，圍籬上還安了一排鏡子，使花園的空間無形擴大。 　　3.2構成主義 　　在屈米的拉維萊特公園（圖18，圖19）中，我們也能感受到現代藝術對這個作品的影響，以至于拉維萊特公園一度使屈米成為整個建筑界的焦點。它最大的特點就是采用“橫斷程序設計”，所謂“橫斷程序設計”，正如屈米自己所說：“拋棄一切已有的比例，從中性的數字構

14、行或理想的拓撲構成著手使其成為未來轉換的出發(fā)點，設計出三個自律性的抽象系統(tǒng)——點系統(tǒng)（物象系統(tǒng)）、線系統(tǒng)（運動系統(tǒng)）、面系統(tǒng)（空間系統(tǒng)），他使三個中性數的系統(tǒng)相互疊合氣起來，形成相互沖突，最終從這種疊合沖突中得到一種程序、一種形式，在此作品中，我們明顯的感受到構成主義對屈米構思此次設計時的影響是很大的。 ? 圖19 拉維萊特公園平面圖 　　3.3極簡主義 　　彼得·沃克被稱為景觀設計大師中極簡主義的代表。其實從其作品中我們還是能夠看出其作品是深受現代藝術中“極限主義”影響的。 　　極限主義藝術開創(chuàng)于20世紀初，1913年，俄國前衛(wèi)藝術家卡西米爾、馬列維奇創(chuàng)作了一張新油畫，畫面是白

15、色的，底色上面畫了一個規(guī)整的黑色正方形，馬列維奇說：“藝術不再為政府或者宗教服務了，藝術已不再是用來描述行為歷史了，它將僅僅用來表達客觀對象，表明簡單的客觀對象可以存在，并且能夠單獨存在，不依賴于其他任何東西”，這段話基本奠定了極限主義的理論基礎。（圖20，圖21）［7］ 　　沃克在哈佛大學的譚納噴泉（圖22，圖23）景觀設計是其極簡主義的代表。［8］譚納噴泉位于建筑、構筑和籬笆圍墻環(huán)繞的人行道交叉口，由159塊礫石圍成一個直徑60英尺的同心但不規(guī)則的圓圈，構成了一個開放的幾何圖形。譚納噴泉的設計，很好地把這塊場地變成了 一個人們休息聚會的場所，并且每個季節(jié)都形成不一樣的景觀，給人以不同的美

16、妙體驗。 ? 圖20 賈德的混泥土永久裝置 圖22 譚納噴泉秋景 圖23 譚納噴泉冬景 秦皇島湯河公園“水墨畫”景觀 　　俞孔堅，一位不遺余力推動中國景觀設計事業(yè)不斷前行的斗士，在短短的六年時間內，五次獲得美國景觀設計師協會的專業(yè)榮譽獎，創(chuàng)造了世界景觀行業(yè)的一個“神話”。 　　透過其作品——中山岐江公園、沈陽建筑大學稻田校園、浙江永寧公園和秦皇島湯河公園等案例，我們發(fā)現其倡導的最少干預和“白話文”景觀的理念得到了完美的體現。 　　在土人辦公室的墻壁上，懸掛著俞孔堅親自題的設計“四大寶典”：寶典一：種樹、種樹再種樹；寶典二：注意設計場地的邊緣；寶典三：注意細節(jié)；寶

17、典四：少就是多。從這里我們也能看出其尊重人性、倡導尋常景觀的決心。 　　當有人將他的極簡作品與彼得·沃克的極簡作品想比較時，他對此發(fā)表了自己獨特的見解：“我們探討的這種“極簡主義”與彼得·沃克、瑪莎·施瓦茲的極簡主義完全不一樣，我認為他們的極簡主義不是以生態(tài)為核心內容。而我們探討的是生態(tài)學意義上的簡約，是有生態(tài)學內容的簡約。彼得·沃克的極簡主義更多的是從建筑的形式上來考慮的，從建筑學構圖與藝術角度考慮，他以形式上的簡約為設計的首要目的，而不是生態(tài)上的簡約。在彼得·沃克風格成熟的時代并不特別強調與生態(tài)有關的內容，這是時代的產物。而我認為我們這個時代的簡約是生態(tài)實質上的簡約，對自然的最少干預但又

18、獲得最大的收獲。” 　　從形式上的極簡到生態(tài)學上的極簡，景觀設計的“極簡主義”已經有了質的飛躍。 　　3.4波譜藝術 　　波譜藝術萌芽于20世紀50年代的英國，50年代中期鼎盛于美國，波譜為popular 的縮寫。［9］就詞義而言，波譜是大眾或者流行的意思，它打破了1940年以來抽象表現主義藝術對嚴肅藝術的壟斷，消除了藝術創(chuàng)作中高雅、低俗的分立，突破了現代主義藝術運動以來新權勢力量對藝術的控制，開拓了通俗、庸俗、大眾化、游戲化、絕對客觀主義創(chuàng)作的新途徑，它與立體主義一樣，是現代藝術史的轉折點之一。 ? 圖26 輪胎糖果庭院 ? 　　受波譜藝術影響的景觀設計師施瓦茲是其中的一個

19、典范。她用平凡的材料創(chuàng)造著不一樣的景觀。比如她的瑞歐購物中心庭院（圖25），這是位于亞特蘭大市中心的商業(yè)環(huán)境。設計師施瓦茲在設計時為了吸引道路上行人的注目，在紛雜的商業(yè)區(qū)道路環(huán)境中給人以耳目一新的感受，在色彩上采用了強烈奪目的紅、藍、黃、綠和黑色，在形式上則設計了一個具有高度視覺刺激和動感的空間，中間由草坪和涂色的碎石帶相間組成，而整個庭院的水池與坡地上都布置了約2米間隔的鍍金色青蛙點陣，水池中的每只青蛙都與水面相平齊的底座支撐，就像浮在水面上一樣。在整個設計中，設計師深受波譜藝術的影響，將現實生活中的青蛙作為了一個造園要素放在了設計的場地中，最終形成了視覺沖擊力很強的景觀效果。 　　有人說

20、施瓦茲這是對景觀的叛逆，但是她自己有對景觀獨特的思考：“景觀是一種變化的意象，是用有形的方式對周圍環(huán)境進行再現、提煉及象征，這并不是說景觀是非物質的，它們也可以利用各種材料展現于不同的界面上——可以是畫布的畫、紙上的文字以及大地上的泥土、石塊、水體和植物，她說，園林的營造，并不僅僅是為了滿足功能的需要，園林的空間與形式也應能夠表達、體現和代表人們看待世界的方式。”（圖26） ［10］ 　　3.5大地藝術 　　在現代藝術的發(fā)展過程中，在極限藝術盛行了不長的一段時間后，很快就消退化，僅僅成為一種藝術上強調比較簡單、統(tǒng)一的藝術形式而存在。這時，另外一種藝術形式“大地藝術”逐漸走進人們的視線。所謂

21、“大地藝術”就是把極限藝術的一系列方法和構思在大自然中進行大體積的再造。最早的大地藝術家則可能就是羅伯特·史密森先生了，他以一個巨大無比的作品《漩渦》贏得舉世矚目。這個作品是在美國的猶他州大鹽湖城市建設的龐大的螺旋形土石堤壩（圖27），這個巨大的作品從剛剛完成的那個時刻開始，就成為藝術界的傳奇，也成為大地藝術開始的象征，它宣告了極限主義在大地、環(huán)境中得到新生，并且具有自己非常獨特的面貌。 ? 圖29 閃電的原野 　　閃電的原野（圖29）為著名設計師德瑪利亞的作品。在新墨西哥洲大片的土地上用400根每根長6.27米的不銹鋼桿按桿距67.05米的標準擺成寬列為16根、長列為25根的矩形排

22、列，在有雷電的季節(jié)，這些鋼柱就會變成原野中的電極。 　　4 反思 　　我們的現代景觀一方面在追求良好的服務功能的同時，還應該追求設計手法的豐富性，立體主義、構成主義、抽象主義、折衷主義、裂解與拼貼、極少主義、波譜藝術、隱喻與象征等都可以成為景觀設計師設計靈感的源泉。 　　設計如同文學寫作一樣，同樣的元素，如同同樣的幾個單詞，怎么合理地組織元素就如同怎樣地組詞造句，一個好的形式是必不可少的?，F代藝術在現代景觀設計中，不應該成為最后的擺設和點綴，藝術對景觀設計而言，也不只是一種形式語言借鑒的來源，而是一種思維方式。［11］ 　　一些學者認為當代園林一直缺乏內在充滿激情的藝術原創(chuàng)力的推動，主

23、要是我們受錮于傳統(tǒng)太多，因為我們大部分都是希望將傳統(tǒng)刻意延續(xù)，希望能從那獲取設計的靈感，而這種沒有激情的思想的結合是碰撞不出靈感的火花的。希望我們在注重傳統(tǒng)的同時還應改將目光更多的轉向現代，去努力推動促進現代景觀的發(fā)展（圖30，圖31）。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習總結專題15篇 第一篇:教育實習總結 一、實習學校 中學創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師

24、的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。 二、教學工作方面 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上

25、學到了很多有用的經驗。 9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。 三、班主

26、任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第二篇:高校生教育實習總結 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高

27、出的成才之路”三大辦學特色。 在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。 1.聽課 來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的

28、話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 2.備課與上課 來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節(jié)。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網查看相關教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是

29、在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第三篇:師范專業(yè)中學教育實習總結 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，

30、收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比。 2備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況，參考配套練習冊，結合指

31、導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 3講課 經過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據自己的備課本來講的同時根據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經驗。 4評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現的問題和指導老師提出的意

32、見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現的問題下次不再出現 5課外輔導 課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 二：班主任工作 我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對

33、班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第四篇:大學生中學教育實習總結 教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。 一、實習目的 1、使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教

34、學崗位之前的一次演練。 2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。 3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。 4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。 5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織能力，更有團隊精神。 二、實習時間安排和主要任務要求 1、準備階段：月下旬至月20日 鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真

35、學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。 2、見習階段：第一周月20日至月25日 (1)聽實習學校領導介紹學?；厩闆r，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。 (2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第五篇:英語教育實習總結 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。 從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的

36、孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。 在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說

37、學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要

38、的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第六篇:農村教育實習個人總結 我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下： 1、課堂教學：完成

39、教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。 2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。 3、教育報告;完成一份教育調查報告。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習

40、來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢? 在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 通過和學

41、生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會

42、。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第七篇:師范生教育實習總結 “十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學

43、生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術課，由于經驗不足和應變能力不強，課堂上出現了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術知識。課堂上，學生對我的提問積極回答，課下學生也對我所教的美術知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術基本功的訓練，這就是對我最大的回

44、報。 實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。 我還擔任美術小組的輔導工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。因為學生的專業(yè)...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第八篇:中學教育實習總結 根據省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶領下，大家互相幫

45、助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的?，F總結如下： 1充分準備，科學規(guī)劃 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經在?？诘母鱾€中學進行見習。使我們對?？谥袑W英語教學的現狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎。 前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。利用

46、這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經驗。 2課堂教學 課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。 在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則

47、和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質和教學技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學受到了學生的歡迎，并得到了學校的好評。 我所在實習的初一（8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎普遍比較差，英語學習氛圍不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第九篇:漢語言文學教育實習總結 短短一個月

48、的實習工作很快結束了?；厥走^去，感觸頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感?，F將教育實習報告如下： 一、學校變化 回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明

49、亮，大大提高了學生的生活質量；現代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室……為學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，教師與學生實現“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境。 隨著教學設施的改進，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分?，F任教師80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自

50、己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以來，教學成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質

51、，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第十篇:教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結 我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作： （1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。 （2）信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節(jié)數為六節(jié)。 （3）信息技術與學科整合

52、：查找語文學科的資料及參與制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站。 （4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。 （5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（5）班部分學生完成班級主頁的制作。 經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見

53、，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。 其次，我能較快的熟悉和

54、掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。 二、信息技術教學工作 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。 第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真

55、聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第十一篇:文學院學生教育實習總結 按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定： 一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的

56、點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并達到要求后，正式授課。 二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七(3)班的語文教學，內容為人教版《語文》的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好;教學基本符合新課標要求;教學語言表達清楚，普通話順暢;課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和

57、建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。 三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學校全體教師會議，積極融入學教師...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第十二篇:

58、檢察院教育實習總結 大學的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現了自己的許多不足之處。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌

59、握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的

60、匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系

61、，力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。 在實習過程中，也發(fā)現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就

62、說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第十三篇:公司教育實習總結 今年3月7日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認

63、識。 我所實習的科利公司，隸屬于中港第一航務工程局第二工程公司。中港第一航務工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質量體系認證；1999

64、年通過了ISO10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書"；2001年通過了ISO9001國際質量管理體系認證。 回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的"澆注明天"的服務品牌，"構筑精品，造福社會"的企業(yè)使命，"務實求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。 一、堅持以經營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領域 搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎設施建

65、設的經營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第十四篇:本科教學教育實習總結 從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成4年制本

66、科教育。在“3+0.5+0.5”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。 一、明確教學實習的目的與要求 （一）實習目的 安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面： 1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依