《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程說課ppt課件.ppt

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護理學(xué)基礎(chǔ) 課程說課 醫(yī)護學(xué)院范之維 說課內(nèi)容 課程簡介 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實施 課程評價 教學(xué)條件 課程定位 護理學(xué)基礎(chǔ) 課程簡介 護理專業(yè)的基礎(chǔ)課程國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)方案主干課程之一 職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標在整體護理觀念的指導(dǎo)下 學(xué)生具有較強的護理實踐技能和必需的護理基本知識并能初步運用所學(xué)知識和技能為護理對象提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù) 是護理學(xué)生進入臨床必須掌握的知識和技能基礎(chǔ) 課程性質(zhì)與任務(wù) 護理學(xué)基礎(chǔ) 課程簡介 課程地位與作用 課程定位 課程定位 課程定位 綜合職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)目標 課程定位 素質(zhì)教育目標 技能教學(xué)目標 知識教學(xué)目標 掌握護理學(xué)基礎(chǔ)的基本理論和基本知識 熟練掌握護理基本技術(shù)的各項操作 并能綜合應(yīng)用 認識護理工作的重要性 培養(yǎng)學(xué)生對護理專業(yè)的熱愛 關(guān)心 愛護 尊重患者 課程目標 教學(xué)設(shè)計 1 設(shè)計理念 提高素質(zhì) 突出應(yīng)用 結(jié)合臨床 服務(wù)專業(yè) 夯實基礎(chǔ)理論 以應(yīng)用為目的 結(jié)合臨床 教學(xué)設(shè)計 2 設(shè)計思路 理論知識 滿足患者基本生活需要 滿足患者治療需要 滿足患者心理需要 操作技能 教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)內(nèi)容 制定原則 理論知識要與護士執(zhí)業(yè)資格考試相接軌 實踐技能要根據(jù)臨床護理崗位的要求 注重學(xué)生動手能力 綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng) 課時安排 三年制中職 護理學(xué)基礎(chǔ) 課程的總學(xué)時數(shù)136學(xué)時 其中理論96學(xué)時 實踐40學(xué)時 另外安排課間見習(xí) 崗前培訓(xùn)和實習(xí) 4 教學(xué)計劃 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)重點 護理學(xué)基礎(chǔ)理論和技能的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用護理程序的方法解決病人健康中存在的或潛在的護理問題 4 教學(xué)計劃 教學(xué)設(shè)計 應(yīng)用多媒體教學(xué)系統(tǒng) 模擬情景教學(xué)等 通過課堂實訓(xùn)練習(xí) 晚間開放實訓(xùn)室 課間見習(xí) 實習(xí)等形式強化 通過實施案例情景教學(xué) 課堂討論 案例分析 課后作業(yè) 實訓(xùn)報告等形式突破 教學(xué)設(shè)計 課時分配 4 教學(xué)計劃 教學(xué)條件 1 教師情況 本人教學(xué)經(jīng)驗不足 教學(xué)資歷尚淺 對于如何改進教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量等問題上仍然處在摸索著前進的階段 加強溝通交流與學(xué)習(xí) 自我更新 不斷為教學(xué)注入新鮮的營養(yǎng)成分 提高專業(yè)水平修養(yǎng) 以適應(yīng)教學(xué)需求 教學(xué)條件 2 學(xué)生情況 學(xué)習(xí)動機多樣性 可塑性強 思維活躍 自律性較差 基礎(chǔ)薄弱 教學(xué)條件 3 教材選擇 護理學(xué)基礎(chǔ) 莊紅曹曉蓉主編高等教育出版社 臨床護理技能實訓(xùn)指導(dǎo) 敖以玲主編第四軍醫(yī)大出版社 護理學(xué)基礎(chǔ) 莊紅 趙國琴 王靜主編第四軍醫(yī)大出版社 校內(nèi)教學(xué)資源 1 教材資源2 實驗實訓(xùn)資源 校外教學(xué)資源 教學(xué)條件 3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源4 圖書室 閱覽室 4 教學(xué)資源 教學(xué)實施 1 課堂講授法目標教學(xué)法案例教學(xué)法2 角色扮演法3 直觀教學(xué)法4 情境教學(xué)法5 小組學(xué)習(xí)法6 研究性學(xué)習(xí) 教學(xué)實施 3 理論教學(xué) 組織教學(xué) 導(dǎo)入新課 提出教學(xué)目標講授新課 小結(jié) 布置作業(yè) 課中 教學(xué)實施 4 實踐教學(xué) 課中 教學(xué)設(shè)計 學(xué)時 理論1學(xué)時實踐1學(xué)時時間安排 組織教學(xué) 1分鐘 導(dǎo)入新課 2分鐘 理論講授 24分鐘 示教 20分鐘 回示 15分鐘 分組練習(xí) 25分鐘 小結(jié) 2分鐘 布置作業(yè) 1分鐘 教學(xué)模式 教 學(xué) 做一體化 教學(xué)實施 舉例 靜脈輸液 過程設(shè)計 舉例 靜脈輸液 講解新知 結(jié)合臨床實際情況 將學(xué)生引入課堂情境 講解沖刺技術(shù)操作過程 想去做 講解新知 明確目標設(shè)疑牽引 王小妹 10歲 因支氣管肺炎住院治療 醫(yī)囑 10 葡萄糖液150ml 加先鋒霉素1g靜脈點滴 1 怎樣進行密閉式周圍靜脈輸液 2 靜脈輸液中應(yīng)該注意些什么 任務(wù)驅(qū)動法 評估 計劃 實施 評價 下達任務(wù) 示教法 回示教法 學(xué)生講解法 小組合作練習(xí)法 學(xué)生為主體教師為主導(dǎo) 下達任務(wù) 布置作業(yè)完成實訓(xùn)報告單 糾正不足鼓勵信心 課程評價 校內(nèi)考核 校外評價 1 評價學(xué)生 課程評價 自評 教學(xué)反思 互評 專家評估 2 評價教師 謝謝