2019中考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)考點(diǎn)鞏固 第三單元 生物圈中的綠色植物 第4-6章課件.ppt

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第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第五章綠色植物與生物圈中的碳 氧平衡第六章愛(ài)護(hù)植被 綠化祖國(guó) 考點(diǎn)1綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 1 綠葉在光下制造有機(jī)物 詳細(xì)過(guò)程見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破P31 2 有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體植物體的組成成分除了水和少量的無(wú)機(jī)鹽 主要是 有機(jī)物 光合作用制造的有機(jī)物經(jīng) 篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 并參與構(gòu)建植物細(xì)胞 進(jìn)而構(gòu)成各種組織 器官 乃至整個(gè)植物體 3 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物 不僅滿足自身生長(zhǎng) 發(fā)育 繁殖的需要 而且為生物圈中的其他生物提供了基本的 食物來(lái)源 考點(diǎn)2綠色植物的光合作用與呼吸作用 1 光合作用 2 呼吸作用呼吸作用的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn) 3 光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系 4 綠色植物在維持生物圈碳 氧平衡中的作用綠色植物通過(guò) 光合作用 能不斷消耗大氣中的二氧化碳 并將氧氣排放到大氣中 對(duì)維持生物圈的二氧化碳和氧氣的 相對(duì)平衡 簡(jiǎn)稱碳 氧平衡 起了重要作用 1 我國(guó)主要的植被類型 草原 荒漠 熱帶雨林 常綠闊葉林 落葉闊葉林 針葉林 2 我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題人均森林面積少 對(duì)森林資源的不合理利用 伐優(yōu)留劣 亂砍濫伐 使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì) 過(guò)度放牧使草場(chǎng)退化 沙化 土地沙漠化 3 保護(hù)植被的措施 1 法律保護(hù) 退耕還林 還草 還湖 退牧還草 頒布了 退耕還林條例 2 植樹(shù)種草 將每年的3月12日定為全國(guó) 植樹(shù)節(jié) 開(kāi)展了廣泛而持久的植樹(shù)活動(dòng) 3 建立自然保護(hù)區(qū) 加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 考點(diǎn)3愛(ài)護(hù)植被 綠化祖國(guó) 搶分必練 1 篩管的主要功能是輸送水和無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo)管的主要功能是輸送有機(jī)物 2 光合作用制造的有機(jī)物在木質(zhì)部中運(yùn)輸 3 葉片光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)?4 為使葉片中的葉綠素溶解在酒精中 往往采用隔水加熱的方法 主要原因是防止葉片損傷 5 合理密植可以提高植物光合作用的效率 6 生物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物不斷分解并釋放能量 7 植物的呼吸作用只在晚上進(jìn)行 8 我國(guó)把每年的3月12日定為 植樹(shù)節(jié) 目的是提倡大家要積極參與植樹(shù)造林 綠化荒山活動(dòng) 1 實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示 實(shí)驗(yàn)7綠葉在光下制造有機(jī)物 2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程解讀 3 現(xiàn)象與結(jié)論 4 規(guī)律總結(jié) 1 暗處理是實(shí)驗(yàn)成功的前提條件 只要是需要驗(yàn)證有淀粉產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn) 都必須首先進(jìn)行暗處理 2 選葉 遮光并照光 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵 3 酒精脫色 除去葉片中的葉綠素 滴加碘液后會(huì)使顯色更明顯 4 隔水加熱的目的是防止酒精燃燒 引發(fā)危險(xiǎn) 例1 2017 山東濟(jì)寧 下圖表示把銀邊天竺葵 葉片邊緣的部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體 放在黑暗處一晝夜后 用黑圓紙片將B處兩面遮蓋 移到陽(yáng)光下幾小時(shí) 再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 1 把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中的 2 圖中小燒杯中盛的液體是 經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 3 在脫色的葉片上滴加碘液后 只有C處變成藍(lán)色 說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是 葉片A處不變藍(lán)的原因是 4 B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) 變量是 5 受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā) 為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量 應(yīng)提供的條件是 答案 1 淀粉運(yùn)走耗盡 2 酒精黃白色 3 淀粉A處無(wú)葉綠體 不能進(jìn)行光合作用 沒(méi)有產(chǎn)生淀粉 4 光 5 適當(dāng)增加光照時(shí)間 解析 1 實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡 2 酒精能溶解葉綠素 葉片在酒精中隔水加熱后 葉片中的葉綠素溶解在酒精中 因此小燒杯中盛的液體是酒精 經(jīng)脫色后的葉片變成黃白色 3 淀粉遇到碘液變藍(lán)色 銀邊天竺葵的綠色部分C中含有葉綠體 能進(jìn)行光合作用制造淀粉 滴加碘液變藍(lán)色 非綠色部分A中不含葉綠體 不能進(jìn)行光合作用 沒(méi)有淀粉生成 滴加碘液不變藍(lán) 4 B C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) 唯一的變量是光 5 受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā) 適當(dāng)增加光照時(shí)間 就可以提高光合作用的效率 從而提高溫室里植物的產(chǎn)量 1 實(shí)驗(yàn)材料盆栽天竺葵 酒精 碘液 小燒杯 大燒杯 培養(yǎng)皿 三腳架 石棉網(wǎng) 火柴 清水 氫氧化鈉溶液 密閉的玻璃罩 鑷子 2 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)8探究光合作用利用二氧化碳作為原料 3 實(shí)驗(yàn)步驟 1 取兩盆生長(zhǎng)情況相同的天竺葵 分別標(biāo)為甲和乙 并將兩盆天竺葵同時(shí)放到黑暗處一晝夜 2 將甲盆天竺葵和裝有清水的大燒杯放入密閉的玻璃罩內(nèi) 將乙盆天竺葵和裝有氫氧化鈉溶液的大燒杯放入另一密閉的玻璃罩內(nèi) 然后一同移到陽(yáng)光下照射 3 一段時(shí)間后 分別從甲 乙兩盆天竺葵上各取一片葉片 分別放入盛有酒精的小燒杯中 隔水加熱 使葉片中的葉綠素溶解在酒精中 直到葉片變?yōu)辄S白色 4 用清水漂洗葉片 然后放到培養(yǎng)皿中 在兩葉片上分別滴加碘液 5 一段時(shí)間后 用清水沖洗葉片 比較兩葉片的顏色變化 4 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲盆天竺葵的葉片變?yōu)樗{(lán)色 乙盆天竺葵的葉片不變藍(lán) 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳是光合作用的原料 特別提示 1 氫氧化鈉溶液有腐蝕性 不要與皮膚直接接觸 2 玻璃罩要密封 防止氣體進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3 裝置必須透明 確保光線的射入 4 暗處理時(shí)間要足夠 5 酒精只能隔水加熱 以免酒精燃燒造成危險(xiǎn) 例2 2017 湖南衡陽(yáng) 為探究綠色植物的生理活動(dòng) 某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟 a 按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置 關(guān)閉閥門(mén) 和 后放到黑暗處一晝夜 b 將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí) 光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸 c 打開(kāi)閥門(mén) 將透明塑料袋中的氣體通入甲試管 待氣體收集滿后 打開(kāi)橡皮塞 用帶火星的木條檢測(cè) d 打開(kāi)閥門(mén) 將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè) e 取下葉片A B 用酒精脫色處理 漂洗葉片后滴加碘液 觀察葉片顏色變化 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 1 上述A B葉片分別用透明和黑色兩種塑料袋套住是為了設(shè)置對(duì)照 該實(shí)驗(yàn)的變量是 2 若步驟c中木條復(fù)燃 則該氣體是 它來(lái)自于A葉片的作用 綠色植物通過(guò)該作用維持了生物圈中的平衡 3 預(yù)測(cè)步驟d的結(jié)果 乙試管內(nèi)澄清石灰水將 4 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 是葉片進(jìn)行作用散失的水分凝聚而成的 5 習(xí)近平總書(shū)記曾提出 綠水青山就是金山銀山 請(qǐng)您為衡陽(yáng)的綠水青山建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 寫(xiě)出兩條切實(shí)可行的措施 答案 1 光照 2 氧氣光合碳 氧 3 變渾濁 4 蒸騰 5 積極植樹(shù)造林 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 防止環(huán)境污染 解析 1 上述A B葉片分別用透明和黑色兩種塑料袋套住是為了設(shè)置對(duì)照 該實(shí)驗(yàn)的變量是光照 2 氧氣有助燃的特性 因此若步驟c中木條復(fù)燃 則該氣體是氧氣 它來(lái)自于A葉片的光合作用 綠色植物通過(guò)光合作用使生物圈中的碳 氧平衡 3 呼吸作用釋放二氧化碳 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 因此預(yù)測(cè)步驟d的結(jié)果為乙試管內(nèi)澄清石灰水將變渾濁 4 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的 5 建設(shè)綠水青山切實(shí)可行的措施是積極植樹(shù)造林 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 防止環(huán)境污染