難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計.doc

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《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計 科目：小學(xué)語文 年級：二年級第四冊 題目：《難忘的潑水節(jié)》 課時：兩課時 教學(xué)目標： 1、會認12個生字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。 3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。 教學(xué)難點： 體會傣族人民的幸福，感受“難忘”的含義。 教學(xué)準備： 投影儀、DVD播放機、電視機 教學(xué)過程： 教師活動 課件說明 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道漢族一年當中都有哪些節(jié)日嗎？（元旦、春節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)．．．．．．）其實我們國家的每一個民族都有自己獨特的節(jié)日你知道嗎？下面我們來看一段錄相（潑水節(jié)的熱鬧場面）。知道這是哪個民族在過什么節(jié)日嗎？（傣族的潑水節(jié)）今天我們要共同學(xué)習(xí)一篇課文。 板書課題“難忘的潑水節(jié)” （從引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻片段入手，設(shè)計巧妙的導(dǎo)言，自然而且新穎有趣的引入課題，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)生興趣） 二、整體感知 １、聽讀課文，邊聽邊標出自然段序號，課文主要寫了什么？ （旨在從整體入手，使學(xué)生概括了解課文內(nèi)容。同時利用DVD視頻素材，以其豐富多彩和活潑的文字、聲音、色彩、動畫等形式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀動機。） ２、自由讀課文，圈出生字，出示自讀要求。 ３、生字辨析 龍：lng 結(jié)構(gòu)：獨體字 音序 L 部首 龍 字義：我國古代傳說中的神異動物，身體長，有鱗，有角，有腿，能走，能飛，能游泳，能興云降雨。 組詞：龍船、龍膽、龍燈、龍宮 造句：一艘艘龍船在江面上飛馳。 恩：ēn 部首：心 音序E 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 字義：a姓　b恩惠 組詞：恩情、恩人、恩怨 造句：你的恩情我永遠不會忘記。 柏：bǎi　　 部首：木 音序B 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：柏樹，常綠喬木，葉鱗片為球形。 組詞：柏樹、松柏、柏油 造句：山坡上種滿了柏樹。 潑：pō　　 部首：氵 音序P 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：用力把液體向外倒或向外灑，使散開。 組詞：潑水、潑冷水、潑墨 造句：掃地時先往地上潑水，免得塵土飛揚。 壽：shu 部首：寸 音序S 結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu) 字義：①活得歲數(shù)大?、谀隁q 組詞：壽命、長壽、壽辰、壽面 造句：我們要精心使用農(nóng)具，延長它的壽命。 特：t 部首：牛 音序T 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：特殊、超出一般 組詞：特別、特殊、特產(chǎn)、特點、特長 造句：今天是個特別的日子。 鮮：xiān 部首：羊 音序X 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：a滋味好b沒有變質(zhì)也沒有經(jīng)過腌制、干制的食品。 組詞：鮮艷、鮮花 造句：窗臺上擺滿了鮮花。 度：d 部首：廣 音序D 結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu) 字義：a量詞，次b程度 組詞：高度，一年一度 造句：一年一度的潑水節(jié)又到了。 敬：jing 部首：攵 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義： 態(tài)度嚴肅而有禮貌。 組詞：敬愛、敬重。 造句：我把花獻給敬愛的老師。 腳：jiao 部首 月 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義：人和動物身體最下面的部分。 組詞：山腳、雙腳。 造句：山腳下有一座小平房。 鳳 feng 部首 幾 結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu) 字義：鳳凰，傳說中的百鳥之王，羽毛美麗。 組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。 造句：鳳凰是一種很美的鳥。 凰 huang 部首 幾 結(jié)構(gòu) 半包圍 字義：鳳凰，傳說中的百鳥之王，羽毛美麗。 組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。 造句：鳳凰是一種很美的鳥。 重點字筆畫指導(dǎo)：度： 腳： 凰： 4、積累詞語 笑容滿面：含笑的神情布滿臉頰。 歡樂：快樂。 幸福：使人心情舒暢的境遇和生活。 難忘：不容易忘掉。 多音字 空kōng（天空）樂lē（快樂）盛shng（盛開） kng (空白) ye (音樂) chng（盛滿） （教師創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，運用形象直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生識字、寫字，了解字詞的意思。） 三、知識拓展 通過讀文你們知道傣族潑水節(jié)嗎？ 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，并且感受到潑水節(jié)的歡樂，下節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們加入這歡樂的人群，你們愿意嗎？ 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、教師與學(xué)生交流：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，下面請大家回憶一下，課文主要寫了什么？ 2、復(fù)習(xí)檢查：指讀生字及新詞 （師生交流，加強了新舊知識的聯(lián)系，起了鋪路搭橋的作用） 二、講讀課文 1、朗讀，質(zhì)疑 小組合作，圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，體會為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘？ 小組合作，根據(jù)自己初讀課文的體會，說說自己的理由，讀有關(guān)的句子和段落，讀后小組成員簡單評議。（敬愛的周總理和我們一起過潑水節(jié)令我們感到無比幸福，難以忘懷。） 2、圖文對照，仔細觀察課文插圖，再看看課文哪幾個自然段子寫的是圖上的情景。 思考并交流： （1）從圖中發(fā)現(xiàn)，周總理穿的什么衣服？為什么穿傣族衣服？他的表情怎樣？理解“笑容滿面”并聯(lián)系說話。 （2）周總理和傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的？課文中是怎樣描寫的？（端、拿、蘸、潑灑、祝福、歡呼、潑水） 用“一邊……一邊…...”練習(xí)說話 3、讀中感悟 讀課文中最后兩個自然段，“幸福哇“”“難忘啊”要重音輕讀，好象完全沉浸在幸福的回憶之中。 三、實踐天地 了解我國的民族節(jié)日和民族習(xí)俗，講給大家聽。 四、總結(jié)全文 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲？ 我知道傣族人民有一年一度的潑水節(jié)，過節(jié)時人們互相潑水祝福。1961年的潑水節(jié)是周總理和他們一起過的，傣族人民無比幸福、難以忘懷。 投影出示圖片 動態(tài)演示潑水節(jié)的熱鬧場面 課件出示課題 重放上面潑水節(jié)的熱鬧場面 課件出示要求：讀準字音，把課文讀通順 課件出示：有配音（讀字音） 課件出示詞語解釋 課件出示（有配音） 潑水節(jié) 傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族重大節(jié)日，時間為傣歷六月中旬（公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣族男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦經(jīng)，并舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動。 課件出示詞語：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、健康長壽 課件出示思考題 課件出示生字筆順 敬、度、潑、鳳、凰 錄像播放各民族節(jié)日的盛況。  12《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計 沈陽市皇姑區(qū)珠江五校 李巖 科目：小學(xué)語文 年級：二年級第四冊 題目：《北京亮起來了》 課時：兩課時 教學(xué)目標： 1、 會認15個生字，會寫12個字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。 3、 增強對首都北京的熱愛之情。 教學(xué)重點： 學(xué)會本課生字及新詞，感受首都北京夜景的美麗，增強熱愛之情。 教學(xué)難點： 理解文中的美麗佳句，并且積累、運用。 教學(xué)準備： VCD播放機、電視機 教學(xué)過程： 教師活動 課件說明 第一課時 一、導(dǎo)入新課 1、錄像展示：（1）北京天安門（2）長安街（3）王府井大街．．．．．．（舊北京的風(fēng)景畫面） 2、你們知道這些都是哪的風(fēng)景嗎？（老北京） 你知道現(xiàn)在的北京是什么樣嗎？老師這就帶領(lǐng)大家到北京去看看，好嗎？ 二、整體感知 1、 聽讀課文 請同學(xué)們聽讀課文，注意聽準字音，思考課文中寫了什么？ 2、自讀課文 學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。 要求：讀準生字、新詞，把課文讀通順。 3、生字辨析 束：sh 音序：S 部首：一 結(jié)構(gòu)：獨體字 字義：a捆 b量詞 c聚集成一條的東西。 組詞：一束、束手無策 造句：小明手捧一束鮮花走上舞臺。 單：dān 音序：D 部首：八 結(jié)構(gòu)：獨體字字義：a 一個;b奇數(shù)的；c不復(fù)雜 組詞：單薄、單純、單調(diào)、簡單 造句：這可不是一件簡單的事。 扮：bn　 音序：B 部首：扌 字義：a化裝成（某種人物）b使容貌和衣著好看 組詞：扮演、打扮 造句：他在電影中扮演了一位警察的角色。 爍：shu　　 音序：S 部首：火 字義：光亮的樣子。 組詞：爍爍、閃爍 造句：江面上隱隱約約閃爍著夜航船的燈光。 勾：gǒu 音序：G 部首：勹 字義：畫出;形象的邊緣。 組詞：勾畫、勾通、勾針 造句：我們在勾畫美好的未來。 奪：du 音序：D 部首：大 字義：a強取、奪；b 爭取先取到 組詞：奪目、奪標 造句：公園里的花鮮艷奪目，好看極了。 宮：gōng 音序：G 部首：宀 字義：帝后太子等居住的房屋。 組詞：宮燈、宮殿、宮廷、故宮 造句：古老的故宮變得年輕了。 府：fǔ 部首 廣 結(jié)構(gòu) 半包圍 字義：舊稱大官吏，貴族的住宅，現(xiàn)也稱國家政權(quán)機關(guān)或某些國家元首辦公或居住的地方。 組詞 官府、政府 造句：黨和政府十分關(guān)心少年兒童的成長。 雄：xing 部首 隹 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：有氣魄的。 組詞 雄雞、英雄。 造句：天安門前有人民英雄紀念碑。 偉：wěi 部首 亻 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義a高大、魁梧;b 壯美 組詞：偉大、雄偉。 造句：偉大的祖國繁榮富強。 輝：huī 部首 光 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義：閃射的光。 組詞：光輝、輝煌。 造句：北京的夜晚燈火輝煌。 煌：hung 部首 火 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義：明亮、光明。 組詞：輝煌、敦煌。 造句：敦煌莫高窟是世界文化遺產(chǎn)之一。 （教學(xué)實踐證明，兒童蘊藏著極大的學(xué)習(xí)潛能，只要教師引導(dǎo)得法，識字，寫字的能力就會大大增強）。 重點字筆畫指導(dǎo)：爍： 勾： 雄： 4積累詞語 夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、煥然一新、絢麗多彩、光彩奪目 三、知識拓展 通過讀文你認為北京是一個怎樣的地方？讓我們通過地圖了解一下北京的地理位置，設(shè)想一下我們?nèi)ケ本┑穆肪€，結(jié)合課文討論一下，北京什么時候的景色最美。（擴大學(xué)習(xí)資源，增加語文積累。通過介紹北京，從而激發(fā)愛國熱情。同時，開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識容量。） 讓我們步入北京那燈的海洋、光的世界 四、課堂回顧 本節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，并且到北京游玩了一番，看得是眼花瞭亂，處處是燈火輝煌，大家高興嗎？下節(jié)課我們還會繼續(xù)觀賞。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞。下面請大家回憶一下，課文主要寫了什么？ 二、講讀課文 1、 朗讀，質(zhì)疑 小組合作，觀看北京夜景的錄像，說說看后的感受 自讀課文，體會“天安門城樓、立交橋、長安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮”的明亮、輝煌 教師出示有關(guān)圖片，讓學(xué)生用課文中的詞句描述有關(guān)畫面 2、 賞讀課文： 讀讀你最喜歡的句子，段落，并說說為什么喜歡它。聯(lián)系課文，體會“讀讀記記”中的詞語。（在學(xué)生對課文有了深刻理解之后，對佳句段進行欣賞，將起到加深意境的作用。）想想還可以用什么詞語來形容夜晚的北京（明亮、輝煌、美麗、繁華等） 結(jié)合學(xué)過有關(guān)北京的課文（如《北京》《我們成功了》，說說假如你去北京，你最想到哪去看看。 3、 體會情感 整體讀課文，說說我們的首都美在哪里？ 三、實踐天地 1、 讀“我知道”中的兩段話，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。 2、 給出一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰用得多。 3、選擇本課中自已喜歡的詞語或句子，用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思。 四、感悟全文 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲？ （知識方面、情感方面......） 課件展示 舊北京的風(fēng)景畫面 課件出示課題 課件出示生字 課件出示指導(dǎo)書寫 課件出示相對應(yīng)圖片 課件出示：中國地圖 播放錄像 課件出示詞語 課件出示北京風(fēng)景 課件出示詞語： 高大的建筑物，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，川流不息的汽車，繁華的大街，一座座立交橋，一束束燈光，金碧輝煌、燈光閃爍