2020年春部編小學六年級下冊《道德與法治》第二課學會寬容教學設計

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2020年春部編小學六年級下冊《道德與法治》第二課學會寬容教學設計 2.學會寬容教案 課 題 2.學會寬容 上課時間 年 月 日 教學目標 1.懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。 2.學會如何擁有一顆寬容的心，明白寬容但和而不同。 3.能運用恰當?shù)姆椒ǚ治稣f明問題。 教學重 難點 教學重點：懂得寬容的意義，學會如何寬容。 教學難點：明白寬容但和而不同。 教具學具準備 教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。 教學活動設計 二次設計 情境導入 1.播放校園劇視頻。生認真欣賞。 師：這個視頻片段反映了校園里發(fā)生的什么事？怎么解決的？ 生：自由回答。 師：像這種情景在我們的生活和學習中經(jīng)常遇到。如何解決這類問題呢？那就是 要學會寬容。今天我們就來探究一下寬容他人的話題。 2.板書課題：學會寬容 活動一：寬容讓生活更美好 （一）讀讀，想想，說說。 1.讀p12活動園案例：“感謝他們的寬容” 2.照樣子，想一想： ①謝謝這位媽媽的寬容，如果這位媽媽不寬容，而是指責小楠，甚至和小楠的爸爸媽媽吵起來，很有可能損害兩個小伙伴的友誼。 ②謝謝鄰居的寬容，如果鄰居不寬容…… ③謝謝車主的寬容，他的寬容讓…… 3.說說：結合生活事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。 4.交流：你遇到過類似的事情嗎？請和同學交流一下，談談寬容對生活的意義。 （二）游覽“寬容城”。 1.依次欣賞p13“寬容城”三個特別的文化景點。 2.想一想，交流：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生 活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？ （三）閱讀感悟。 1.讀p13“閱讀角”：寬容一一健康的維生素 2.感悟：寬容讓我們生活得健康、愉快。 活動二：擁有一顆寬容心 （一）案例分析。 1.讀p14活動園案例：“公交車上擁擠”。 2.想一想： 在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當時你心里是怎么想的？ （二） p15內(nèi)容 （三）閱讀感悟。 1.讀p16名言。 2.感悟。 （四）看醫(yī)生，治療心“病”。 1.啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”。 2.治病方法：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？ ①假如因為有第1條蟲子，讓我憤怒而無法寬容他人，我會…… ②假如因為有第2條蟲子，讓我想要報復他人，我會…… ③假如因為有第3條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會…… （五）讀一讀，想一想。 1.讀p17案例。 2.想一想： ①案例1中，班主任的做法是否過于嚴厲，你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以寬容嗎？ ②案例2中，如果小明的家人不嚴格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？ 活動三：和而不同 （一）讀案例，談體會。 1.閱讀p18情景，分析原因。 分析：六2班的戰(zhàn)火因為什么而燒起來，這時班級的和諧有什么影響？ 2.談體會。 （二）召開主題班會。 1.召開班會：針對六2班出現(xiàn)的問題，班主任設計了“營建和諧寬容的班級生活”的主題班隊活動，讓我們一起參加吧。 2.勸說： 對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？教材p18 3. 感悟：通過學習結合實踐，談談你對寬容的理解。 課堂總結。 板書設計 學會寬容 寬容讓生活更美好 擁有一顆寬容心 和而不同 教研組長審核意見： 教導處審核意見: