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1、2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 新年老人走來(lái)了（第一課時(shí)）教案 蘇教版
教學(xué)要求：
唱 《堆雪人》
聽(tīng) 《雪花飛舞》
動(dòng) 《堆雪人》
拓展?了解“雪”的知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情有彈性地演唱《堆雪人》，并有創(chuàng)造地完成律動(dòng)。
2.聽(tīng)賞《雪花飛舞》，選擇適合的打擊樂(lè)器表現(xiàn)下雪的情景，提高學(xué)生對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)。
3.從音樂(lè)課中了解“雪”的知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入
今天，老師帶了個(gè)謎語(yǔ)
你們猜猜，謎底是什么？
? 一種花兒真奇怪
? 夏天不開(kāi)冬天開(kāi)
? 不長(zhǎng)葉子不結(jié)果
? 漫天遍野一片白
?
?
雪花
二、介紹雪的知識(shí)：
真聰明
2、！那你們知道雪花是什么樣的嗎？
（播放關(guān)于下雪的畫(huà)面）
你能在紙上畫(huà)出它的樣子來(lái)嗎？
1.畫(huà)面思考
2.小組討論畫(huà)一畫(huà)
課前要求學(xué)生運(yùn)用多種手段查找關(guān)于“雪”的資料。
雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長(zhǎng)變大而成的，雪花形狀及多，有三個(gè)、六個(gè)、十八個(gè)枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬……
三、聽(tīng)《雪花飛舞》
這是一首雪花飛舞時(shí)的曲子，你能聽(tīng)著音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪景嗎？并且在曲中你能感受到什么，會(huì)想到什么？選擇我們學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器來(lái)伴奏。
1.學(xué)生隨音樂(lè)起舞
2.邊舞邊感受音樂(lè)方式表達(dá)的雪景
選擇適合的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)下雪的情景
四、學(xué)唱《堆雪人》
說(shuō)說(shuō)你們看到過(guò)的
3、雪景，在下雪時(shí)喜歡干的事情。
1.請(qǐng)學(xué)生描述
2.互相交流下雪時(shí)喜歡干的事情
老師把你們剛剛描述的情景編進(jìn)了歌曲中，一起來(lái)聽(tīng)。
范唱《堆雪人》
1.仔細(xì)聆聽(tīng)
2.跟著老師把歌詞的節(jié)奏讀出來(lái)
3.聽(tīng)著琴一句句學(xué)唱
五、律動(dòng)
《堆雪人》
我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。
1.將學(xué)生分成兩部分
2.指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng)
3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂(lè)表演。
?
1.一部分扮作“雪人”
2.其余學(xué)生圍著“雪人”做各種堆雪人的動(dòng)作。
六、小結(jié)
這節(jié)課我們不僅和雪花做伴，做了這么多游戲，還從中了解了雪的知識(shí)。
?
?
附送：
2
4、021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 新年老人走來(lái)了（第三課時(shí)）教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
唱《藍(lán)鳥(niǎo)》
聽(tīng)《新年好》、《叔伯新年好》
動(dòng) 節(jié)奏游戲《祝福送給你》
拓展?春節(jié)風(fēng)俗“年”的傳說(shuō)
教學(xué)目標(biāo)：
1.聽(tīng)賞《過(guò)新年》和《叔伯新年好》，感受不同地方過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。
2.把自己美好的祝福在歌曲《藍(lán)鳥(niǎo)》的學(xué)唱中表達(dá)出來(lái)，用筆在紙上畫(huà)畫(huà)。
3.按要求完成節(jié)奏游戲。
教學(xué)過(guò)程：
教? 師? 活? 動(dòng)
學(xué)?? 生? 活? 動(dòng)
一、導(dǎo)入
過(guò)年了，你會(huì)唱哪些在過(guò)年時(shí)人們經(jīng)常唱的歌曲？
《新年好》
二、聽(tīng)賞《新年好》
感受這首歌曲與你所唱有什么不同？
簡(jiǎn)單介紹歌曲背景
5、
用不同方式表達(dá)自己過(guò)新年時(shí)的愉悅心情。
分小組演唱
與眾不同
表演
三、《叔伯新年好》
感受了非洲小朋友過(guò)新年時(shí)愉快的心情之后，我們?cè)僖黄鸬綇V西壯族去過(guò)個(gè)新年。
歌曲的整個(gè)情緒怎么樣？
你在歌曲中聽(tīng)到了什么？
你能向大家介紹我國(guó)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
歡快 熱鬧
有歡笑聲，向叔叔、伯伯拜年問(wèn)好的聲音
拜年 吃春卷 等
四、學(xué)唱《藍(lán)鳥(niǎo)》
大家的歡笑聲引來(lái)了許多的好朋友，聽(tīng)！美國(guó)的小朋友讓藍(lán)鳥(niǎo)把新年的祝福帶給我們。
播放《藍(lán)鳥(niǎo)》
你在歌里聽(tīng)到了怎樣的祝福聲？
你能用這樣的節(jié)奏來(lái)說(shuō)嗎？
你還能填上別的祝福詞嗎？
?范? 唱
你能把自己的祝福用彩筆畫(huà)下來(lái)送給其他小朋友嗎？
把你們的祝福也托藍(lán)鳥(niǎo)送給其他的小朋友，也愿他們和你們一樣開(kāi)心，過(guò)個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的新年！
?
仔細(xì)聆聽(tīng)
“祝你幸福快樂(lè)”
快???? 樂(lè)
填上適當(dāng)?shù)淖８Ｔ~，拍手打節(jié)奏
跟唱
用輕柔的聲音來(lái)學(xué)唱
課前準(zhǔn)備好材料
聽(tīng)《藍(lán)鳥(niǎo)》畫(huà)出自己的美好祝福。
邊唱《藍(lán)鳥(niǎo)》邊把自己的作品送給班上的同學(xué)。
在歌聲中結(jié)束教學(xué)。
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 新年老人走來(lái)了（第一課時(shí)）教案 蘇教版
