2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我也想當(dāng)升旗手教案 蘇教版

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1、2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我也想當(dāng)升旗手教案 蘇教版 課題 3、我也想當(dāng)升旗手 教時(shí) 1課時(shí) 學(xué)科 品德與生活 日期 月 日 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)小組討論、思考辨析、實(shí)踐操作等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，尊敬和熱愛(ài)國(guó)旗。 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成“升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮”的行為習(xí)慣。 教 學(xué) 過(guò) 程 時(shí)間 活動(dòng)板塊 活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 學(xué)生活動(dòng)方式 交流方式 2-3’ 課前談話 開(kāi)學(xué)這么多天，愛(ài)愛(ài)鴿發(fā)現(xiàn)，有好多小朋友表現(xiàn)得真棒！有遵守紀(jì)律的，有熱愛(ài)勞動(dòng)的，有懂禮貌的，有積極發(fā)言的……她呀，給老師

2、提了個(gè)建議，說(shuō)要推薦班上表現(xiàn)好的小朋友做升旗手。但是要成為升旗手，小朋友先要認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗哦。 學(xué)生集體交流 學(xué)生自主討論 10’ 核心過(guò)程 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)國(guó)旗 1．分發(fā)2面小國(guó)旗給各小組，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的形狀、顏色、五角星的位置等。 2、提問(wèn)、探究 象征革命（用先烈的鮮血染成） （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。） 選出的學(xué)生交流 學(xué)生交流 提問(wèn)、探究： （1）國(guó)旗為什么是紅色的？ （2）五星各有什么含義？ 10’ 活動(dòng)二：動(dòng)手做一做 1、給國(guó)旗涂顏色 2、動(dòng)手做國(guó)旗

3、3、教師指導(dǎo)剪五角星 將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。 學(xué)生互相交流 10’ 活動(dòng)三：參加升國(guó)旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國(guó)旗感受 1、觀看升旗儀式錄象帶，討論： （1）升國(guó)旗場(chǎng)面怎樣？ （2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？ （3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？ 2、展示第4頁(yè)下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對(duì)？哪些做法不對(duì)？為什么？ 學(xué)生交流 全班交流 5’ 拓展 總結(jié) 1. 學(xué)唱國(guó)歌 2. 組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。 學(xué)生交流 全班交流 板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 2022年一年級(jí)品德與生

4、活上冊(cè) 我從哪里來(lái)教案 蘇教版 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情感與態(tài)度 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。 2、行為與習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能 幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。 4、過(guò)程與方法 通過(guò)生命科學(xué)常識(shí)的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來(lái)之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過(guò)資料比較的方法，看到自己的成長(zhǎng)，并為自己的成長(zhǎng)感到喜悅。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1．了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。 2．動(dòng)物(小馬、小雞)圖片。 3．父母的結(jié)婚

5、照片、媽媽懷孕的照片。 4．胚胎發(fā)育各階段的動(dòng)畫(huà)。 5．多媒體課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、 情景導(dǎo)入，揭示活動(dòng)的主題。 1、今天老師給大家?guī)?lái)幾位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？圖片：小馬、小雞、小狗等的圖片。 2、學(xué)生交流：小雞、小馬從哪里來(lái)？ 3、導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來(lái)的？[出示課題] 學(xué)生自由說(shuō)。 [出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片] （爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。） 二、媒體播放，了解生命的孕育過(guò)程。 1、學(xué)生圍繞主題自由提問(wèn)。 2、看圖看錄像介紹我從哪里。 3、學(xué)生交流：你知道了什么？ 4、隨機(jī)出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。 ① 各階

6、段胎兒的圖片：一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。 體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。 ② 胎盤、臍帶圖。 了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營(yíng)養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長(zhǎng)大了。 5、我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽有些什么感覺(jué)？ 小游戲：學(xué)生把自己的書(shū)包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。 學(xué)生交流自己的體會(huì)：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。 6、講述：胎兒分娩情景。 體會(huì)：媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。 （是啊，就像你們的誕生，也給你們的爸爸媽媽帶來(lái)了快樂(lè)和幸福?。? 三、 說(shuō)說(shuō)比比，了解自己的出生情況。

7、 1、說(shuō)一說(shuō)：自己出生時(shí)的情況。 提示：①你是在哪個(gè)醫(yī)院出生的？[出生地點(diǎn)] ②自己的生日是什么時(shí)候？屬什么？[出生時(shí)間] ③平常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的有關(guān)自己出生的其他情況。 2、拿出自己的出生證，介紹出生時(shí)的自己。 小組交流。[姓名] [性別] [身長(zhǎng)] [體重] 四、找一找：自己的成長(zhǎng)變化。 1、師出示小時(shí)候的鞋子、衣服、褲子，提問(wèn)：這些，你們還能穿嗎？為什么？ 3、看了這些，你們感覺(jué)怎么樣？這七、八年的變化大嗎？難道你不想為自己鼓鼓掌嗎？ 4、但是，你們知道這七、八年里，爸爸媽媽為你們付出了多少心血和汗水嗎？ （1）為了讓你吃得好，穿得好，爸爸每天拼命地工作。媽媽細(xì)心地照料

8、著你，怕你哭，常常是一手抱著你，一手做著活。為了哄你吃飯，多少次媽媽自己的飯菜早已涼了；怕你踢翻了被子凍著，多少個(gè)夜晚，媽媽一次次起來(lái)，為你掖被角。遇上感冒發(fā)燒，媽媽更是心疼地日夜守護(hù)著你，常常累得自己都倒下了。（放課件——看成長(zhǎng)圖片）孩子，你一天天長(zhǎng)大了，是爸爸媽媽教你學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，是他們陪你游戲玩耍，是他們陪你學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)……在我們的身上，已數(shù)不清傾注了爸爸媽媽多少的心血。 （2）、我想每個(gè)小朋友一定都有很多難忘的事值得回憶。指名交流。 （3）、齊唱《世上只有媽媽好》。 （3）、讓我們一起由衷地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們！”“爸爸媽媽，你們辛苦了！” 5、觀看動(dòng)畫(huà)《我的好媽媽》《好爸爸，壞爸爸》 五、活動(dòng)延伸，和父母共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。 （爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽，我們?cè)诎职謰寢尩木膿嵊?，就像小?shù)苗一樣快樂(lè)成長(zhǎng)！） （如果你愿意，回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長(zhǎng)卡。在成長(zhǎng)卡上貼上一張自己滿意的照片、寫上一句心里話、把有趣的、難忘的事畫(huà)下來(lái)等等，下次我們一起來(lái)布置班級(jí)的“成長(zhǎng)樂(lè)園”，好不好？） [放背景音樂(lè)《小松樹(shù)》]