高一地理《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》（第三課時(shí)）教案（湘教版必修2）

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111 一、考綱要求 主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型及其特點(diǎn)；世界糧食問(wèn)題；解決糧食問(wèn)題的途徑。 二、課標(biāo)要求 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素；舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件 三、三年高考題目分析 1．題型賦分上：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素以綜合題形式出現(xiàn)3次，分值10~36；農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型以綜合題形式出現(xiàn)1次，分值8分；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與糧食問(wèn)題以選擇題的形式出現(xiàn)5次，每題4分；以綜合題的形式出現(xiàn)2次，每題10~14分。 2．能力層級(jí)：注重基本原理和基本知識(shí)的靈活運(yùn)用和分析論證能力，難度系數(shù)集中在0.53~0.58 3．考查形式上：多以文字材料、區(qū)域圖、坐標(biāo)圖等方式呈現(xiàn)，選擇題綜合題都有。 四、教材分析 本節(jié)教材有兩部分組成，第一部分是農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，第二部分是農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型。 五、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。 2.了解農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型。 3.分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明主要地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，學(xué)會(huì)應(yīng)用區(qū)位因素分析某一具體事物，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納能力。 2.通過(guò)分析不同農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件，應(yīng)用分析、比較等方法，學(xué)會(huì)分析地理事象的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)人類(lèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立因地制宜、因時(shí)制宜和可持續(xù)發(fā)展的思想。 六、教學(xué)重點(diǎn) 1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。 2.世界主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型。 七、教學(xué)難點(diǎn) 1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。 2.農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的形成。 八、教學(xué)方法 多媒體演示法、實(shí)例分析法、講授法、練習(xí)法 九、課時(shí)安排：4課時(shí) 十、教學(xué)過(guò)程 111 第三課時(shí) 導(dǎo)入新課 師 （復(fù)習(xí)提問(wèn)）農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型有哪些？ 生 （回答）熱帶種植園農(nóng)業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)、混合型農(nóng)業(yè)、乳畜業(yè)、水稻種植業(yè) 師（承轉(zhuǎn)）民以食為天，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，糧食作物是最重要的農(nóng)作物。從世界范圍來(lái)看，糧食作物的播種面積占到農(nóng)作物播種面積的80%。其中，世界最主要的糧食作物 是小麥、水稻、玉米。請(qǐng)同學(xué)們看圖回答下列問(wèn)題：在世界上，小麥、水稻、玉米的生產(chǎn)主要分布在哪些地區(qū)？形成的原因是什么？ 課件展示： P65，圖3-20“世界水稻、小麥、玉米主要產(chǎn)區(qū)” 生 合作探究所提問(wèn)題，并回答：（答案不明確時(shí)，教師要及時(shí)加以補(bǔ)充） 小麥：世界的小麥生產(chǎn)，主要分布在溫帶大陸性氣候區(qū)和我國(guó)的半濕潤(rùn)、半干旱區(qū)。原因是小麥的耐旱能力較強(qiáng)，其成熟期需要充足的光熱條件。 水稻：水稻種植業(yè)主要分布在東亞、東南亞和南亞的降水豐富的地區(qū)，在非洲的埃及、尼日利亞、南歐的一些地區(qū)和南美洲北部，也大面積種植水稻。原因：水稻喜溫喜濕，在生長(zhǎng)過(guò)程中需要充足的光照和熱量尤其需要大量的水分，因此在這些光熱充足、水源豐富的地區(qū)形成了大面積的水稻種植區(qū)。 玉米：多分布在美洲、亞洲、歐洲、非洲等地。這是因?yàn)檫@里夏季高溫多雨，生長(zhǎng)季較長(zhǎng)，適合玉米生長(zhǎng)。 師 可見(jiàn)，不同地區(qū)的農(nóng)作物品種是不同的，這與作物本身特性和當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有關(guān)，現(xiàn)僅以水稻生產(chǎn)為例來(lái)分析。 （提出問(wèn)題）（1）水稻的自身生長(zhǎng)特性是什么？ （2）水稻生產(chǎn)有什么特點(diǎn)？ 生 （合作探究?jī)蓡?wèn)題后，回答）問(wèn)題1：水稻是一種喜溫喜濕的高產(chǎn)糧食作物，在生長(zhǎng)過(guò)程中需要充足的光照和熱量，尤其需要大量的水分。 問(wèn)題2：水稻生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，需要投入比較多的勞動(dòng)力，而且不太適合大規(guī)模的機(jī)械化經(jīng)營(yíng)。與其他農(nóng)作物相比，水稻生產(chǎn)的勞動(dòng)生產(chǎn)率不高，比較適合于個(gè)體農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)。 師 （總結(jié)）可見(jiàn)，水稻生產(chǎn)是需要投入大量勞動(dòng)力、精耕細(xì)作的集約農(nóng)業(yè)，水稻單產(chǎn)量較高，是人類(lèi)喜食的主要農(nóng)作物之一，因而在世界上許多地區(qū)均有分布。 （師提出問(wèn)題）水稻能否實(shí)現(xiàn)機(jī)械化作業(yè)？ 生 能，日本在這方面就有了很大突破。 （拓展提升）水稻喜溫喜濕，一般分布在氣候較為濕熱的地區(qū)，我國(guó)緯度較高的東北平原能否種植水稻？為什么？ 生 （討論回答）能。因東北地區(qū)屬溫帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，能滿足水稻生長(zhǎng)的水熱需求。 師 是這樣的。我國(guó)農(nóng)業(yè)分布深受季風(fēng)氣候的影響，在東部和南部的廣大地區(qū)都有大面積的水稻種植，而且我國(guó)是世界上稻谷產(chǎn)量最多的國(guó)家。 （承轉(zhuǎn)）那么，我國(guó)南方與北方的水稻種植特點(diǎn)一樣嗎？ 生 不一樣，南方多水田，北方為旱稻。 師 回答正確。由于氣候條件的不同，我國(guó)南北方的土地景觀呈現(xiàn)出很大的差異，南方由于降水豐富，耕地多為水田，北方由于降水較少，多為旱地。 課件展示： 教材圖片，圖3-21，圖3-22及圖3-23。 師 請(qǐng)看畫(huà)面，我國(guó)的耕地可分為兩大類(lèi)，即水田和旱地，那么它們各有什么特點(diǎn)？在分布上有什么規(guī)律呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看材料并分析討論，完成下表內(nèi)容的填寫(xiě)。（斜體部分學(xué)生填寫(xiě)） 111 課件展示：表格 類(lèi)型 特點(diǎn) 分布 水田 平地水田 主要是指種植水稻及其他水生作物、每年有季節(jié)性積水的農(nóng)田 集中分布在秦嶺—淮河以南的廣大南方地區(qū)，在北方水源條件較好的地方，水田多呈現(xiàn)“大分散，小集中”的分布格局 梯田水田 旱地 平地旱地 通常是指種植旱地作物、一般不需要季節(jié)性灌溉的耕地。包括有灌溉條件的水澆地和一般旱地 集中分布在秦嶺—淮河以北的廣大地區(qū)，在不具備灌溉條件的南方丘陵山地亦廣泛分布 坡地旱地 生（合作探究，完成上表。） 師 （對(duì)學(xué)生所填內(nèi)容作評(píng)價(jià)總結(jié)。） 十一、課堂小結(jié) 十二、課后作業(yè) 創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案習(xí)題、一線精煉 十三、板書(shū)設(shè)計(jì) 十四、教學(xué)反思 111