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1、2021-2022年一年級音樂上冊 國旗國旗真美麗教案 人教版
教學內(nèi)容：歌曲《國旗國旗真美麗》
教學目標：
認知目標：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。
技能目標：通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。
情意目標：進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。
教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學準備：錄
2、音機 歌曲錄音帶 鋼琴
教學過程：
一 、組織教學：
1.師生問好：
2.發(fā)聲練習：
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。
公 雞 叫， 喔 喔 喔。
青 蛙 叫， 呱
3、 呱 呱。
汽 車 叫， 嘀 嘀 嘀。
要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。
3.模唱練習：
a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b． 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。
二 、 展示目標：
欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。
三 、 導達目標：
1.請學生觀看書站書中圖片，
并提問：請你描繪春雨和她帶來的景象；春雨的聲音是怎樣的？
2.教師帶讀歌詞2—3遍。
4、3.用聽唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學生模唱2—3遍。
4.學生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢。
5.教唱歌詞，比一比誰學得快。
6.集體演唱歌曲，并進行單個檢查。
7.分析討論：這首歌怎么唱最好聽？（請學生看歌詞，看圖片）
第一 、二樂句要運用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽種子在小雨沙沙中的秘密；第三、四樂句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的情感，以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同學演唱比賽，并進行自評。
四 、 檢查反饋：小結課堂紀律，表揚部分同學。
第一課（第二課時）
教學內(nèi)容：歌表演《國旗國旗真美麗》
5、教學目標：
認知目標：
指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
技能目標：
通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。
情意目標：
進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。
教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學難點：學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴
6、
教學過程：
一 、組織教學：
1.師生問好：
2.發(fā)聲練習：
1=G ——1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（師） 輪 船 叫，（生）都 都 都。
公 雞 叫， 喔 喔 喔。
青 蛙 叫， 呱 呱 呱。
汽 車 叫， 嘀 嘀 嘀。
要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。
3.律動游戲：
7、 學習踵趾步，先讓學生學習踵趾步的分解動作，待全班同學基本上都掌握物步的要領后，在進行和樂的練習（即學生和著教師彈奏的旋律進行訓練）。基本旋律如下：
1=F 2/4
1 ３?。怠。啊。薄。场。怠。啊。担? ５４｜ ３４ 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3 2 | 1 3 27| 1—— ||
二 、展示目標：
欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。
三 、導達目標：
8、1.復習歌曲，進行演唱。
2.進行歌表演：
教師講解并示范,注意表情和動作 。
3.集體表演唱。
4.男女同學分別扮演不同的角色，進行歌表演。
5.個別抽查，并請大家提出不足之處或值得學習的地方。
提示：要做到聲音明亮、悅耳，且舞蹈優(yōu)美，有表情地表演。
6.教師彈琴，全班歌表演。
四 、檢查反饋：
表揚能遵守紀律的小朋友及能積極學習參與的小朋友，希望每一位同學能向他們學習。
板書設計：
國旗國旗真美麗
第一課（第三課時）
教學內(nèi)容：
歌曲《國旗國旗真美麗》
教學目標：
認知目標：
指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演
9、唱歌曲；學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。
技能目標：
通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。
情意目標：
進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。
教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴
教學過程：
一 、組織教學：
1.師生問好
10、：
1 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —||
（師）同學們 好（生）您好， 您好， 老師您 好。
2.發(fā)聲練習：
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。
公 雞 叫， 喔 喔 喔。
青 蛙 叫， 呱 呱 呱。
汽 車 叫， 嘀 嘀
11、嘀。
要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。
3.模唱練習：
a． 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1||
b． 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。
二 、 展示目標：
復習踵趾步，歌曲《國旗國旗真美麗》。
三 、 導達目標：
1.請學生復習歌曲，《國旗國旗真美麗》。
2.進行歌表演。
3.小組進行比賽。
4.復習踵趾步，慢速練習。
5.配合音樂，進行踵趾步的練習。
6.請個別同學進行表演，大家向他模仿、學習。
四 、檢查反饋：
12、小結課堂紀律，表揚部分同學。
五、 教學后記：
附送：
2021-2022年一年級音樂上冊 大雨和小雨教案 人教新課標版
教學內(nèi)容：
1.歌曲尋找生活中的聲音；
2.〈〈大雨和小雨〉〉；
3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。
教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節(jié)奏簡單，富有兒童特點。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音并用擬人的手法，通過小草笑嘻嘻隱喻了雨水對生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。
教學目標：
1.能尋找并模仿生活中的聲音；
2.能創(chuàng)造幾種聲音；
3.學唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
教學要求：
1.感受并模仿自然界和生活中的聲音；
2.能夠用不同
13、的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）；
3.回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
重點與難點：對聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教師應通過本科的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎。
教學教具：
1.多媒體光盤；
2.自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD；
3 自大自然中的事物。
教學過程：
一、組織教學
學生聽音樂走進教室。（有關大自然中聲音的多媒體課件，對各種音響感到好奇有趣，新課標要求體現(xiàn)通過各種有效的途徑和方式走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂。）
二、尋找生活中的聲音
1.教師用猜謎語的方式，
14、啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。）
2.啟發(fā)學生走進教室時，聽到了什么聲音。
師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？
生：想……
師：有一個“快樂”團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）
師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開闊學生的思路，教師在教學中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學生，對大自然中的聲音會有深切的感受。）
三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉
1
15、.師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關整個下雨過程。）
師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？
生：聲音不一樣。
師：下面我們學唱一首關于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉
2.由教師范唱或聽錄音。
3.跟著教師學唱。
4.歌曲處理：啟發(fā)學生根據(jù)大雨和小雨的特點，如何演唱歌曲。
5.師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個澡，你看，沖著你笑呢！（師生同唱，感受歌曲整體效果。
新課標重視音樂實踐，在教學過程中，積極引導學生參與各項音樂活動，增強學生音樂表現(xiàn)自信心。）
四、聽聽我創(chuàng)造的聲音
1.師
16、：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對坐）
師：大自然給予我們很多聲音，怎么來回報呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵學生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。）
生：老師你聽。（學生從身邊尋找聲音并進行創(chuàng)造，提高學生的積極性。）
2.師：同學們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個簡單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個小朋友放學回家，打開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學們聽。
生：（討論）
3.故事表演
故事是學生通過音樂創(chuàng)造而出來的聲音，在教學中，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的機會，不用“標準答案”去束縛學生，培養(yǎng)和鼓勵創(chuàng)造精神，是新課標體現(xiàn)。）
4.小結
觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
五、組織下課
師：在城市中生活久了,不免對郊外的生活很向往,今天同學們有機會親身感受大自然,一定是件愉快的事情,雖然很累，收獲卻很大.最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻給大自然.（多媒體課件：愉快的夢。讓學生在輕松，愉快的氛圍中走出教室。）
2021-2022年一年級音樂上冊 國旗國旗真美麗教案 人教版
