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1、《勇敢的鄂倫春》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解鄂倫春族的風(fēng)俗特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛本地區(qū)的少數(shù)民族。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。
2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。
3、運(yùn)用自制打擊樂器為歌曲伴奏；用舞蹈的形式豐富歌曲的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠有感情完整的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生分組自學(xué)將歌詞按節(jié)奏貼出來。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂做律動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、導(dǎo)入新課。
1、師：“同學(xué)們我們生活在美麗的大興安嶺漠河，你認(rèn)為有什么東西是你最喜歡的呢？為什么喜歡它呢？又有什么是漠河獨(dú)有的？”（師
2、生共同討論）。
2、教師播放視頻《魅力漠河》。
3、師：“你們知道我們漠河有哪些少數(shù)民族嗎？”。
“他們又有怎樣的生活習(xí)慣，誰能介紹一下?！保ㄍ瑢W(xué)舉手發(fā)言）。
4、（教師播放鄂倫春族視頻）師生共同總結(jié)鄂倫春族風(fēng)俗特點(diǎn)。
三、講授新課。
1、師：“鄂倫春的小朋友都在做什么呢？你們能想象一下嗎？”那就讓我們一起聽聽小朋友們在做什么。（播放勇敢的鄂倫春歌曲視頻）。
2、師生共同討論歌中唱了哪些內(nèi)容，表達(dá)了小朋友怎樣的心情？
師：“歌詞是歌謠讓鄂倫春小朋友譜上了旋律就變成了動(dòng)聽的民歌，好聽嗎？讓我們再聽一遍體會(huì)鄂倫春小朋友快樂的心情?！?
3、復(fù)聽歌曲范唱，請(qǐng)同學(xué)們跟隨拍手打節(jié)奏體會(huì)歌
3、曲情緒。
4、再次福聽音樂學(xué)生分四組，每組一句自己按節(jié)奏吟讀歌詞，并按節(jié)奏貼出來，教師巡視指導(dǎo)。
5、將各組貼好的節(jié)奏型貼在黑板上，師生共同討論。
X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖
翻山 越嶺 日夜 巡邏 護(hù)呀 護(hù)山 林
師：“連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像什么動(dòng)物在奔跑？如果選擇樂器，用什么樂器呢？”
6、再次復(fù)聽歌曲，用自制的打擊樂器表現(xiàn)歌曲的八分節(jié)奏部分。
7、學(xué)唱歌曲。
①復(fù)聽歌曲用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生分成四組，每組學(xué)習(xí)一句歌曲，教師巡視。
②分組進(jìn)行接唱歌曲。教師糾正其錯(cuò)誤之處。
③師生接唱歌曲。注意每個(gè)
4、樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀一桿槍”，“日夜巡邏”及每個(gè)樂句結(jié)尾兩拍的長音。
8、情感處理，教師伴奏。
師：“如果你是一個(gè)鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍，在巡邏、打獵你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情，會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？那就請(qǐng)你帶著這樣的心情再來演唱一遍這首歌”。（加入自制打擊樂器）。
9、完整有感情的演唱全曲。
四、舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)。
1、教師跟隨音樂做示范動(dòng)作。
2、請(qǐng)同學(xué)分組創(chuàng)編動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。
3、請(qǐng)同學(xué)們推薦配合音樂做示范動(dòng)作。
4、全班共同完整地用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
5、播放優(yōu)秀的《勇敢的鄂倫春》少兒舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
五、小結(jié)。
師：“今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《勇敢的鄂倫春》你學(xué)到了什么？能談一談？對(duì)你有什么啟示？師生共同討論：使我們知道興安嶺擁有最勇敢的民族——鄂倫春族，鄂倫春族是一個(gè)勇敢、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)、很有責(zé)任心的一個(gè)民族，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！最后讓我們用唱、跳、奏多種形式共同表現(xiàn)今天我們學(xué)習(xí)的歌曲《勇敢的鄂倫春》，來結(jié)束本課。
一年級(jí)音樂下冊 第1課《勇敢的鄂倫春》教案3 湘藝版
