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1、《杜鵑圓舞曲》
重難點
通過對樂曲的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動，掌握三拍子的舞步。
課前
準備
錄音機 媒體課件
學(xué)習(xí)過程
導(dǎo)入
課題
揭示
目標(biāo)
通過對樂曲的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。
明確
任務(wù)
任務(wù)1：
導(dǎo)
聆聽錄音
學(xué)
1.初聽樂曲：描寫的是什么動物？
2.聽賞樂曲的第一主題。用什么樂器演奏的？
教
1.用拍手、拍腿等肢體動作表現(xiàn)樂曲。
2.樂哼唱、記憶主題
2、旋律。
3.一主題起名：快樂的舞蹈、跳舞的小鳥、自由的森林、晨霧中蘇醒的森林等等。
練
1.曲名：《杜鵑圓舞曲》，是由挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽到的是樂曲的第一部分。
2.譜例：小組討論，選擇哪種樂器演奏哪行伴奏譜？為什么？
評
能認真聆聽第一段。
明確
任務(wù)
任務(wù)2：
導(dǎo)
欣賞樂曲的第二、三部分
學(xué)
1.第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？
2.初聽樂曲的第三部分：它是用什么樂器演奏的？
教
1.第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥、快樂的杜鵑等。
2．第三主題起名：舞蹈的大樹、快樂的大象、奔騰的大河等等。
練
1完整欣賞
3、全曲。
2介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。
3在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。
4在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個圓舞曲。
評
學(xué)生課堂上的參與度高。
當(dāng)堂
檢測
1.學(xué)生能選擇合適的打擊樂器為樂器伴奏。
2.能夠聆聽并正確區(qū)分樂曲的三個不同段落，分別為樂曲命名。
教學(xué)
反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，雖然這首歌曲教師沒有教唱旋律，但在導(dǎo)課和教師的范唱以及表現(xiàn)歌曲三拍子節(jié)奏、相互問答式的歌曲的哼唱中，都在逐層深入的深化歌曲的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動性，在律動中有意識的有目的學(xué)習(xí)了歌曲。
2022春二年級音樂下冊 第一單元《杜鵑圓舞曲》教案 蘇少版
