三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)題 新人教版

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1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題 一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。（6分） 　　qīn zhàn(　　　)　zǔ náo(　　　)　yóu jì(　　　) 　　shuài lǐnɡ (　　　)　wǔ rǔ(　　　)　biān sài(　　　) 　　二、選詞填空。（4分） 　　猛烈　　熱烈　　激烈　　壯烈 　　1.我軍奮勇向前,向敵軍(　　　)開(kāi)火。 　　2.狼牙山上響起了他們(　　　)豪邁的口號(hào)聲。 　　3.戰(zhàn)斗打得非常(　　　)。 　　4.凱旋的戰(zhàn)士受到人們的(　　　)歡迎。 　　三、把句子補(bǔ)充完整。（4分） 　　1.天下興亡,　　　　　　　　　。 　　2.人生自古誰(shuí)無(wú)死,　　　　　

2、　　　　。 　　3.　　　　　　　　　　　,不教胡馬度陰山。 　　4.王師北定中原日,　　　　　　　　　　　。 　　四、把錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（6分） （ ）中間是一片大草坪，春天來(lái)了，這里像綠色的大地毯。 （ ）草坪后面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們?cè)谶@里做操、踢足球、玩游戲。 （ ）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。 （ ）我們學(xué)校非?？蓯?ài)。 （ ）走進(jìn)校門，門口有一棵高大的榕樹(shù)，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。 （ ）在校門口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書、寫字、做作業(yè)。 　五、課內(nèi)閱讀。（12分） 　　果然,他用紙板自制了一

3、個(gè)約半尺長(zhǎng)的長(zhǎng)方形牌子,用毛筆寫上“我是中國(guó)人”幾個(gè)大字,并在下邊注上英文。當(dāng)他掛著牌子走在大街上的時(shí)候,引起很多人的注目,但父親總是挺著胸膛,昂首闊步地穿過(guò)圍觀的人群,顯示出中華民族的尊嚴(yán)。 　　1.聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） 　　(1)昂首闊步: 　　(2)尊嚴(yán): 　　2.吉鴻昌外出時(shí),為什么要帶上“我是中國(guó)人”的牌子？（3分） 　　3.“父親總是挺著胸膛,昂首闊步地穿過(guò)圍觀的人群……”試想一下,此時(shí)周圍會(huì)發(fā)生什么變化?請(qǐng)用幾句話描述出來(lái)。（5分） 六、課外閱讀。（３８分） 　?。ㄒ唬╀仢M金色巴掌的水泥道 　　張秋生 　　一夜秋風(fēng),一夜秋雨。我背著書包上學(xué)去

4、的時(shí)候,天開(kāi)始放晴了。 　　可是,地面上還是潮濕的,時(shí)時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘,映著一角小小的藍(lán)天。道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù),掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子,一掉下來(lái),便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的,閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭…… 　　每一張法國(guó)梧桐葉的落葉,就像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,相反,很凌亂。然而,這更增添了水泥道的美。 　　我一步一步小心地走著,我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只

5、棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天里變得金黃的葉叢間,愉快地歡跳著、歌唱著…… 　　當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候,我第一次覺(jué)得,門前的水泥道真美啊! 　　1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分） 水泥道像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 每一張梧桐樹(shù)的落葉像　　　　　　　　　　　　　　　　。　 一雙棕紅色的小雨靴像　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分） 　　(　　　　)的水泥道 (　　　　)的水塘 　　(　　　　)的麥苗　 (　　　　)的樹(shù)葉 　　(　　　　)的小鳥(niǎo)　 (　　　　)的小雨靴 　　3.從哪里可以看出門前水泥道的美?在短文中找出相關(guān)的句子抄

6、下來(lái)。（4分） 4.短文描寫的是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)還有什么樣的美景?（4分） （二）登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，走遍了祖國(guó)的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶??！? 徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！?徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑　? 好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想

7、起來(lái)了。 “我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，“我們慢慢走，一定可以上去！” 他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只鞋都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？” 徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了?！? 1．給劃?rùn)M線的字注音。（4分） 風(fēng)餐（ 　）露宿 氣喘（　 ）吁（ ?。┯?慚愧（ 　） 2．按意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（3分） （1）形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在

8、露天睡覺(jué)。（ ） （2）累得大口大口地喘氣。（ ） （3）累得沒(méi)有一點(diǎn)精神和力氣。（ ） 3．把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。（3分） 上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？ 4．本文贊揚(yáng)了徐霞客： （ ）（3分） ①不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。 ②關(guān)心別人、樂(lè)于助人的精神。 ③熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。 5．在登山途中，徐霞客幫助朋友克服了哪三個(gè)困難？概括地寫下來(lái)。（5分） （1） （2） （3） 　　七、習(xí)作園地。（30分） 在我們豐富多彩的生活中,一定有你喜歡的一個(gè)人,喜歡做的一件事,喜歡看的一本書,喜歡的動(dòng)植物或喜歡的一個(gè)地方……請(qǐng)任選其中一個(gè)寫一篇作文。注意寫出你喜歡

9、的原因哦!題目自擬。300字左右。 參考答案： 一、侵占　阻撓　郵寄　率領(lǐng)　侮辱　邊塞 　　二、1.猛烈　2.壯烈　3.激烈　4.熱烈 　　三、1.匹夫有責(zé)　2.留取丹心照汗青　3.但使龍城飛將在　4.家祭無(wú)忘告乃翁 　　四、4 6 5 1 2 3 　　五、1.(1)抬起頭邁開(kāi)大步向前。形容精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā)?！?2)可尊敬的身份或地位?！?.為了讓外國(guó)人都知道中國(guó)人是有血性的,有五千年文明史的中華民族一定會(huì)重新振興起來(lái)?！?.周圍一陣騷動(dòng),人們紛紛議論起來(lái)。有人說(shuō):“中國(guó)人真有骨氣!”這時(shí),吉鴻昌激動(dòng)地說(shuō):“中國(guó)人是有血性的,有五千年文明史的中華民族一定會(huì)重

10、新振興起來(lái)!”周圍的人紛紛鼓起掌來(lái)。 　　六、（一）1.鋪上了一塊彩色的地毯　一個(gè)金色的小巴掌　兩只棕紅色的小鳥(niǎo)　2.濕漉漉　亮晶晶　綠油油　郁郁蔥蔥　快樂(lè)　棕紅色　3.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的,閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……　每一張法國(guó)梧桐葉的落葉,就像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,相反,很凌亂。然而,這更增添了水泥道的美?！?.秋天。這個(gè)季節(jié)是豐收的季節(jié),田野金黃,碩果累累,秋高氣爽。 （二）　1．風(fēng)餐（ cān ）露宿 氣喘（chuǎn）吁（ xū ）吁 慚愧（ kuì ） 2． （1）風(fēng)餐露宿 （2） 氣喘吁吁 （3）筋疲力盡 3．上山會(huì)有困難。 4． ① 5．（1） 鼓勵(lì)朋友慢慢走。 　?。?） 替朋友背包。 　?。?） 給朋友鞋穿。 　七、略