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1、2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的服飾教案設(shè)計(jì) 蘇少版
課題
有趣的“服飾”
總課時(shí)編 號(hào)
課 時(shí)
1課時(shí)
備 課
時(shí) 間
上 課時(shí) 間
教
材
分
析
本課是屬于“設(shè)計(jì) ·應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。
通過(guò)欣賞各民族豐富多彩的服飾圖片及繪畫(huà)作品，了解濃郁的民族風(fēng)情。運(yùn)用繪畫(huà)、手工表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的有趣服飾，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新穎別致的服飾，并用材料制作出來(lái)。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、欣賞各民族服飾，學(xué)會(huì)觀察、描繪少數(shù)民族服飾，了解一些民族的風(fēng)土人情等
2、引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的服
2、飾。選擇喜歡的材料表現(xiàn)出有趣的服飾。
3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
教 學(xué)
重 點(diǎn)
能用自己喜歡的方式，大膽的表現(xiàn)有趣的服飾。
教 學(xué)
難 點(diǎn)
注意各種材料的搭配，組合。
教 學(xué)
準(zhǔn) 備
教師
多媒體課件、各種民族服飾圖片，文字介紹。
學(xué)生
有關(guān)服飾的資料 繪畫(huà)工具
教 學(xué) 過(guò) 程
環(huán) 節(jié)
師 生 活 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
激趣導(dǎo)入
合作探究
導(dǎo)練自創(chuàng)
欣賞
學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)
3、
作業(yè)展評(píng)
1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞時(shí)裝表演的精彩片段，感受這些時(shí)裝的美麗和巧妙設(shè)計(jì)。
2、揭示課題
1、交流材料
教師引導(dǎo)學(xué)生按小組交流課前收集的民族服飾。并啟發(fā)他們用自己的話(huà)，大膽的說(shuō)出心中的感受。
2、? 圖片欣賞，感受濃郁的民族服飾。
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞祖國(guó)和其他國(guó)家各民族的美麗服飾，以及用各種廢舊材料做成有趣的服
飾圖片，研究這些服飾的特點(diǎn)：
（1）色彩上：鮮艷亮麗，對(duì)比強(qiáng)烈。
（2）形式上：風(fēng)格各異，體現(xiàn)各民族、時(shí)代特點(diǎn)。
（3）藝術(shù)手法上：多利用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行主觀的裝飾。
3、選擇對(duì)象，交流討論。
教師引導(dǎo)學(xué)生從范畫(huà)上選擇自己最喜
4、歡的一種服飾，并用自己的話(huà)，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。
（主要從色彩、外型以及裝飾的藝術(shù)手法等方面）
3、? 直觀演示，學(xué)習(xí)方法。
讓學(xué)生了解所認(rèn)識(shí)民族的美麗服飾的特征，使學(xué)生能比較正確的掌握人物形象的勾畫(huà)以及
服飾的繪制方法。
（1）畫(huà)出人物的簡(jiǎn)單軀干。
（2）畫(huà)出一種民族服裝，注意要簡(jiǎn)潔概括。
（3）添加漂亮的圖案，涂上鮮艷的顏色，再加上具有本民族特色的飾品。
欣賞現(xiàn)代大師設(shè)計(jì)的服飾，感受現(xiàn)代服飾的單純、樸素、簡(jiǎn)潔、明快的美。
學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中，想象并畫(huà)出自己喜歡的服飾，教師在巡回的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)和不足之處，并幫助糾正。
學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的有趣的服飾展示在黑板上并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)的方法。
板書(shū)設(shè)計(jì)
5、有趣的“服飾”
2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的服飾教案設(shè)計(jì) 蘇少版
