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1、2022年五年級美術(shù)上冊 第1課 陽光下的世界教案 嶺南版
教學內(nèi)容
陽光下的世界
教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）
1、 能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的陽光下的世界的感受；能觀察同一景物在不同時間段陽光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽光的作品。
2、 通過觀察、比較感受畫家對陽光下多彩世界的贊美；通過視、聽、討論體驗探究性學習的樂趣。
3、激發(fā)熱愛大自然的情感，欣賞畫家對藝術(shù)的追求。
教學重難點
重點：從名家的作品中感受陽光給世間萬物所帶來的迷人色彩。
難點：能用簡單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。
課前準備
CAI多媒體光盤
教學流程
師
2、 生 活 動
設計意圖
導入課程
說一說、議一議：
清晨、正午、夕陽、日落給你的感覺有什么不同？
感受陽光不僅孕育著生命，也給世界帶來了溫暖和亮麗的色彩。
課堂發(fā)展
1、欣賞探密一——莫奈為什么長期迷戀于陽光與色彩的表現(xiàn)？
看一看：清晨、正午、夕陽、日落雪景時的麥草堆的色彩有什么不同？色調(diào)變化如何？
議一議：莫奈為什么要表現(xiàn)不同時段的麥草堆？
2、欣賞評述——你欣賞莫奈的作品嗎？
聽一聽：一些對莫奈作品所作的評論、莫奈的生平及藝術(shù)地位。
想一想：你對莫奈作品的有何感受？你欣賞他嗎？
議一議：為什么欣賞或不欣賞？
讓學生從色彩的冷暖、
3、色調(diào)的變化去分析作品給人的視覺感受。
對大自然的色彩、光與影產(chǎn)生千變?nèi)f化效果的研究。
教學流程
師 生 活 動
設計意圖
課堂發(fā)展
說一說： 你對莫奈作品《麥草堆》系列作品的欣賞小評論。
3、欣賞探密二——中國畫技法任何表現(xiàn)陽光？
看一看：作者用什么方法表現(xiàn)陽光下沐浴的三個游泳者？
想一想：作者為什么選擇較難表現(xiàn)陽光的中國畫技法？
說一說：你對作者大膽創(chuàng)新的做法聯(lián)想到什么？
4、拓展欣賞——陽光下的世界，真美！
看一看：課外收集的陽光下的世界（繪畫作品、攝影作品等）
說一說：充滿活力的陽光，不僅孕育著生命，也給世界帶來溫暖和亮麗的景色，你在生活中對陽光的感受如何
引導學生從構(gòu)圖、色彩上分析作品，談談自己的感受和看法，提高學生的欣賞審美能力。
藝術(shù)創(chuàng)作
選擇自己喜歡的作品進行臨摹、變化創(chuàng)作。學生獨立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導。
課堂評價
引導學生 從光、色、影等各方面進行評述。
鼓勵自信進行學生自評、他評。
德育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容
通過學習感受陽光不僅孕育著生命，也給世界帶來溫暖和亮麗的景色，、激發(fā)熱愛大自然的情感。
板書設計
陽光下的世界
光、色、影
作業(yè)
教學后記
2022年五年級美術(shù)上冊 第1課 陽光下的世界教案 嶺南版
