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1、2021-2022年四年級英語下冊 4B unit2(2)教案 蘇教牛津版
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能結(jié)合人的外貌特征、穿著打扮運(yùn)用Who’s the…with…?
Is that…your…? Which one? The one in the…等句型。
能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。
教具準(zhǔn)備：1）具有明顯外貌特征的人物圖片6-7張，其中2-3張給出姓名；
??????????2）對話背景圖；
??????????3）錄音機(jī)和磁帶。
教學(xué)過程：
Free talk
T: Good morning / afternoon, boys and girls.
2、
??This is…
??Who’s this / that boy / girl?
??Nice to meet you.
Presentation and practice
將一些外貌特征明顯的人物圖片出示在黑板上（其中幾個(gè)下面寫有姓名），邊出示邊介紹其特征the boy with big eyes, the girl with long hair, …讓學(xué)生理解單詞
with并模仿說。
教師用完整的句型問學(xué)生帶有姓名的圖片。
T: Who’s the boy with big eyes? / Who’s the girl with long hair? …
S: He’
3、s / She’s…
學(xué)生練習(xí)用此句型問不知姓名的人物圖片，教師告知姓名。
繼續(xù)以黑板上的人物圖片為例，教師同時(shí)扮演A、B兩角色表演一對話。
A: Is that girl Nancy?
B: Which one?
A: The one in the orange skirt. / The one with brown hair. …
B: Yes, she is.
模仿練習(xí)以上對話，由師生練習(xí)到學(xué)生小組練習(xí)。
Read and say
1）出示對話背景圖，讓學(xué)生邊看圖邊聽對話錄音，整體理解對話內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行朗讀操練。
2）自由練習(xí)，表演對話。
3）請2—3組學(xué)生上
4、臺表演對話。
附送：
2021-2022年四年級英語下冊 4B unit2(3)教案 蘇教牛津版
教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的家庭成員和人體部位單詞。
進(jìn)一步掌握句型Who’s the…with…? Is that…your…? The one in the
…?
能初步了解字母組合ck在單詞中的讀音。
教學(xué)過程：
Review
Talk about Li An’s family.
T: Who’s this / that?
??Who’s the …with / in …?
Play a game: What’s missing?
游戲方法：將所學(xué)人體各部位的
5、圖片出示數(shù)秒，后取下一張，問學(xué)生：
What’s missing? 從而達(dá)到復(fù)習(xí)這些單詞的目的。
Practice
1）Ask and answer
?? A: Who’s the…with…?
?? B: He’s / She’s my…
2）Look and say
A: Is that…your…?
B: Which one?
A: The one in the…
B: Yes, he / she is.
?? No, he / she isn’t.
Read and act
聽錄音模仿，并分角色朗讀。
Listen and repeat
出示四個(gè)單詞black, clock, jacket, sock及相應(yīng)插圖，學(xué)生聽錄音并跟讀。在讀的過程中體會字母組合ck在單詞中發(fā)/k/。
Look and read
1）要求學(xué)生仔細(xì)看圖、讀句，理解故事的幽默之處。
2）請學(xué)生分角色朗讀故事。
2021-2022年四年級英語下冊 4Bunit2(2)教案 蘇教牛津版
