2021-2022年六年級科學(xué)上冊 水結(jié)冰了教案 鄂教版

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1、2021-2022年六年級科學(xué)上冊 水結(jié)冰了教案 鄂教版 ?教學(xué)目標 ??? 1、知道物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。 ??? 2、能通過做形成霜的模擬實驗知道溫度的改變可使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。 ??? 3、知道水的冰點與沸點。能用圖表的方式表述水的三態(tài)變化過程。 ??? 4、愿意與同學(xué)合作交流，能傾聽和尊重其他同學(xué)的觀點和評議，愿意發(fā)表自己的看法。 ??? 5、樂于參加科學(xué)探究活動，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題。 ??? 教學(xué)準備 ??? 分組實驗材料：深色搪瓷杯、冰、鹽、溫度計 ??? 教學(xué)過程 ??? 一、談話導(dǎo)入 ??? 1、同學(xué)們，前一課我們了解

2、了一年中氣溫的變化，誰來說說，一年中的氣溫是怎樣變化的？（學(xué)生回答） ??? 2、是啊，進入冬天，天氣就變得寒冷了，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們周圍的水發(fā)生了什么變化？（水結(jié)冰了）。 ??? 3、今天，我們就來研究“水結(jié)冰”這個問題。 ??? 二、課堂探究 ??? （一）認識水的三種形態(tài) ??? 1、冰和水是什么關(guān)系？它們各是什么狀態(tài)？ ??? 2、除了這兩種狀態(tài)，你知道水還有哪種狀態(tài)？（氣態(tài)）水的氣態(tài)是什么？ ??? （二）模擬霜的形成 ??? 1、冬天的早晨，我們時常在屋頂上、樹葉上看見一層白白的霜，霜是怎么形成的呢？誰來談?wù)勛约旱南敕?？（學(xué)生談） ??? 2、分組完成實驗。 ?

3、?? （1）分組閱讀實驗方法。 ??? （2）觀察分析：搪瓷杯的外面有沒有水？ ??? （3）分組實驗，觀察冰的外壁有什么現(xiàn)象發(fā)生？用手摸摸，它是什么狀態(tài)的？ ??? 3、匯報交流 ??? 4、引導(dǎo)分析霜的形成原因 ??? ①霜是由水變成的嗎？為什么？ ??? ②它是在什么條件下形成的？ ??? 5、用自己的話說說實驗中霜是怎樣形成的？ ??? 6、大自然中的霜是怎樣形成的？ ??? 7、閱讀文中文字、了解水的特點。 ??? （三）認識水的三態(tài)變化 ??? 1、當(dāng)水和水蒸氣遇到0℃以下的低溫時，就會變成固態(tài)的冰，那么固態(tài)的冰會不會發(fā)生狀態(tài)變化呢？它是在什么條件下變化的？

4、 ??? 2、學(xué)生互相交流。 ??? 3、提問：冬天掛在外面的衣服結(jié)冰變硬后，過幾天，衣服就變干了。衣服上的冰沒有變成水，那么，它到哪兒去了呢？ ??? 4、學(xué)生討論、交流。 ??? 5、小結(jié)：冰在受熱的條件下，可以變成水和水蒸氣。 ??? 6、出示水的三態(tài)變化圖。 ??? 7、學(xué)生在書上完成水的三態(tài)變化圖。 ??? 8、指名在黑板上完成。 ??? 9、師生共同評價。 ??? （四）了解其他物體的形態(tài)變化 ??? 1、水的三態(tài)能發(fā)生變化，那么你還知道哪些物體也有像水這樣的形態(tài)變化呢？ ??? 2、學(xué)生交流。 ??? 三、拓展研究 ??? 1、我們學(xué)習(xí)了水的三態(tài)變化，你能

5、否運用學(xué)過的知識解釋一下雪是怎樣形成的？ ??? 2、關(guān)于水的三態(tài)變化，你還想研究什么問題？（學(xué)生提問題） ??? 3、指導(dǎo)學(xué)生篩選問題，設(shè)計方案。 4、課外作業(yè)：分小組對所選擇的問題進行課外探究，作好記錄。 附送： 2021-2022年六年級科學(xué)上冊 沙塵暴教案 鄂教版 ?教學(xué)目標 ??? 1、了解地球表面是在不斷變化的。 ??? 2、認識各種自然力量對地表改變的作用。了解人類活動對地表改變的影響。 ??? 3、能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。 ??? 4、向?qū)W生進行自然界是不斷運動變化的科學(xué)自然觀教育。 ??? 教學(xué)準備 ??? 1.為學(xué)生準備沙塵

6、暴天氣的圖片以及沙塵暴天氣的影像資料。 ??? 2.導(dǎo)致沙塵暴現(xiàn)象的有關(guān)資料，近幾十年來我國出現(xiàn)沙塵暴天氣的數(shù)據(jù)。 ??? 教學(xué)過程 ??? 一、教學(xué)引入 ??? 了解學(xué)生已有的對沙塵暴現(xiàn)象的認識。問：你們見過沙塵暴現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象？ ??? 二、新授 ??? 1.了解沙塵暴天氣的主要現(xiàn)象。 ??? （1）出示沙塵暴天氣發(fā)生時的圖片，或沙塵暴天氣發(fā)生時的課件，讓學(xué)生分小組進行觀察，有什么現(xiàn)象？ ??? （2）分小組匯報并歸納沙塵暴天氣發(fā)生時有哪些主要現(xiàn)象，并在全班匯報。 ??? （3）全班歸納沙塵暴天氣發(fā)生時的主要現(xiàn)象。 ??? 風(fēng)將地面塵沙吹起；空氣中含有大量的沙子，空

7、氣相當(dāng)混濁；車上、建筑物上、人的身上到處落是的沙子；天氣灰暗，看不見陽光，影響人的行走和交通，很容易造成交通事故…… ??? 2.探險究沙塵暴現(xiàn)象形成的原因。 ??? （1）學(xué)生分小組查閱資料，并在小組內(nèi)對所查閱的資料進行歸納整理。 ??? （2）全班匯報：沙塵暴是怎樣形成的？ ??? 多發(fā)生于沙漠、沙地、干旱的沙質(zhì)裸露地表；空氣易受熱，形成冷暖空氣的上下對流；強風(fēng)的作用…… ??? 3.探究沙塵暴對人類人危害。 ??? （1）學(xué)生查閱資料，了解沙塵暴對了類有哪些危害？教師也可為學(xué)生提供一些沙塵暴天氣發(fā)生時的資料片，讓學(xué)生充分了解沙塵暴對人類的危害。 ??? （2）了解近幾十年來

8、我國發(fā)生沙塵暴天氣的情況：學(xué)生閱讀書上的資料。 ??? （3）學(xué)生探究活動：繪制簡單的圖表，并展示學(xué)生繪制的圖表。 ??? （4）學(xué)生活動：根據(jù)所繪制的曲線圖引導(dǎo)學(xué)生進行分析：從曲線中你們發(fā)現(xiàn)了什么？ ??? 沙塵暴天氣出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，特別是80年代以來，次數(shù)明顯增多；沙塵暴的強度越來越大；土地沙化的面積在不斷擴大…… ??? （5）讓學(xué)生結(jié)合上面的分析及自己對沙塵暴現(xiàn)象的親身體驗進行討論：沙塵暴對人類有哪些危害？ ??? 沙塵暴所到之處，造成土壤風(fēng)蝕，植物破壞沙塵暴使地表層土壤風(fēng)蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產(chǎn)。大氣嚴重污染，危害著人

9、類身體健康；出現(xiàn)沙塵暴天氣時狂風(fēng)裹的沙石、浮塵到處彌漫，凡是經(jīng)過地區(qū)空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數(shù)增加，沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射減少，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，容易使人心情沉悶，工作學(xué)習(xí)效率降低。嚴重影響交通，沙塵暴天氣經(jīng)常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。人畜死亡、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn) …… ??? 4.探究出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。 ??? （1）學(xué)生猜想，并在小組內(nèi)收集大家的意見，并將猜測的原因填寫在表中。 ??? （2）學(xué)生探究原因：學(xué)生分小組查閱資料探究出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因，并填入上表。 ??? （3）全班匯報總結(jié)。 ??? 5.人類應(yīng)該做些什么。 ??? 師：面對沙塵暴現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)越來越頻繁、土地沙化現(xiàn)象越來越嚴重，我們應(yīng)該做些什么？ ??? （1）分小組討論，并收集意見。 ??? （2）全班匯報討論。 ??? （3）總結(jié)：植樹造林，建立良好的生態(tài)屏障；將已經(jīng)開墾成農(nóng)田的土地還原成草地、山林，恢復(fù)生物保護帶，在沙漠土帶科學(xué)種樹，建立生物屏障；有計劃地發(fā)展畜牧業(yè)，不要過度放牧；提高人們的環(huán)保意識…… ??? 三、課后擴展：課后小論文 ??? 面對沙塵暴現(xiàn)象日益頻繁的現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么？