《2016屆高三生物一輪復習 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)課下限時集訓1 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016屆高三生物一輪復習 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)課下限時集訓1 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課下限時集訓(四十二) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán) [卷Ⅰ]
(限時：45分鐘)
一、選擇題
1．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量的去向不包括( )
A．通過兔體內的細胞呼吸釋放出的能量
B．通過兔的糞便流入分解者體內的能量
C．通過狐的糞便流入分解者體內的能量
D．通過被狐捕食流入狐體內的能量
2．(2015·南通高三模擬)在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設羊攝入體內的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則( )
A．羊同化的能量為64%n
B．貯存在羊體內的能量為52%n
C．由羊流向分解者的能量為
2、16%n
D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n
3．在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經常涉及“輸入量(輸入到某一營養(yǎng)級的能量)”“攝入量”“同化量”“糞便量”等說法，則下列說法中正確的是( )
A．某一營養(yǎng)級生物的攝入量即同化量
B．某一營養(yǎng)級生物的糞便量是該營養(yǎng)級生物同化量的一部分
C．輸入到某一營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級生物的同化量
D．相鄰兩營養(yǎng)級生物中較高營養(yǎng)級與較低營養(yǎng)級生物的攝入量之比表示能量傳遞效率
4．如圖表示初級消費者流動的部分過程，括號中的字母表示能量值，初級消費者呼吸散失的能量為b，下列說法正確的是( )
A．應在A、B處加上標有細胞呼吸的箭頭
B．初級
3、消費者同化的能量為n－a
C．次級消費者攝入的能量為n－a－b
D．B為初級消費者所同化的總能量
5．(2015·南昌調研)甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內種群數(shù)量的周期性變動與一種病毒感染率之間的相互關系；乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經該種群的情況。下列分析正確的是( )
A．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，該昆蟲屬于次級消費者
B．甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關系是互利共生
C．乙圖中通過①儲存的能量，一部分流向下一個營養(yǎng)級，一部分用于自身呼吸消耗
D．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度
6．(2015·綿陽質檢)A、B兩個湖泊原來生態(tài)系統(tǒng)基本
4、相似，但其中一個湖泊因附近農田過度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個湖的光合速率隨著水深的變化。下列有關說法正確的是( )
A．B湖光合速率遠低于A湖，所以受到污染的湖是B湖
B．A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象
C．A湖固定的太陽能更多，所以A湖中的能量傳遞效率更高
D．A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費者和分解者
7．(2015·武漢調研)下列有關生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是( )
A．兔子吃了1 千克的草，則這1 千克草中的能量就流入了兔子體內
B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中有10%～20%的能量流入狼的體內
C．生
5、產者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質循環(huán)而被循環(huán)利用的
8. (2015·鄭州質檢)如圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖理解正確的一項是( )
A．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B．D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D．由于流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，流向C、D的能量就越少
9．(2015·湖北七市聯(lián)考)如圖為
6、某魚塘中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是( )
A．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于①
B．次級消費者糞便中的能量屬于②中的部分能量
C．在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的
D．第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(③/②)×100%
10．下列關于生態(tài)系統(tǒng)中“能量傳遞效率為10%”的理解，正確的是( )
A．上一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉
B．輸入到上一營養(yǎng)級的能量約有10%流到下一營養(yǎng)級
C．處于最高營養(yǎng)級的消費者的能量約占生產者能量的10%
D．分解者的能量約占生產者能量的10%
二、非
7、選擇題
11．(2015·濟寧模擬)為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結果如圖甲。請回答：
(1)調查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？______，理由是_________________________________________。
(2)據(jù)圖甲分析，復合種植園中害蟲明顯減少，原因是________________________的比例增加，通過__________等種間關系消滅害蟲。
(3)山綠豆耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料，選它與荔枝搭配種植，體現(xiàn)了群
8、落的____________。
(4)用恰當?shù)募^和文字將圖乙補充完整。無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是_________________________________________。
(5)復合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產者，腐生性昆蟲屬于__________。與單一種植園相比，復合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的________結構更為復雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。
12．如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答相關問題：
(1)該食物網(wǎng)中存在______條食物鏈，蛇占有______個營養(yǎng)級。
(2)對于該農田生態(tài)
9、系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括________________。
(3)如果大量捕蛇，鼠種群的K值會________，會引起農作用物產量________(選填“增加”或“減少”或“不變”)。
(4)如果各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，則蛇增重1 kg，最多消耗綠色植物的量和最少消耗綠色植物的量分別為____________。
(5)在研究該農田土壤中的小動物類群豐富度時，常采用________________法進行采集、調查。土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為____________。
13．(2015·武昌區(qū)聯(lián)考)圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ
10、、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答：
(1)圖甲中，M2表示的能量形式為________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是____________________________________________。
(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示_____________________________，C表示___________________________。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中
11、E處散失的能量是通過________________實現(xiàn)的。
甲乙丙(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構成的食物關系如圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為________________(用含所給字母的表達式表示)kJ。
答案
1．解析：選B 兔屬于該食物鏈中的初級消費者，其同化作用所獲得的能量主要有三條去路：一是兔體內的細胞呼吸釋放的能量，二是用于生長發(fā)育和繁殖所需要的能量，三是流入次級消費者(狐)體內的能量。狐的糞便中含有的能量是初級消費者的同化量，而兔的糞便中含有的能量卻是生產者的同化量。
2．解析：
12、選A 理解生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級中能量的去路是解題關鍵。同化量＝攝入量－糞便量＝n－36%n＝64%n。
3．解析：選C 輸入量即同化量，攝入量＝同化量＋糞便量，因此，A錯誤，C正確；某一營養(yǎng)級生物的糞便量實際上是上一營養(yǎng)級生物同化量的一部分，B錯誤。
4．解析：選B 圖中A表示初級消費者同化的能量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量，應在A處加上標有細胞呼吸的箭頭；初級消費者同化的能量為(n－a)；B處能量為(n－a－b)，其中部分能量被分解者分解利用，部分能量儲存在初級消費者體內未被利用，還有部分能量流入下一營養(yǎng)級，因此，被次級消費者攝入的能量小于(n－a－b)。
5．解析：選D 該昆蟲為植
13、食性昆蟲，為初級消費者；病毒與昆蟲之間為寄生關系；通過①儲存的能量，一部分流向下一營養(yǎng)級，一部分流向分解者，一部分以呼吸作用散失；由題圖可知，種群密度較大時，病毒感染率也較高，故家蠶養(yǎng)殖上應注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度。
6．解析：選D 比較A、B兩個湖的光合速率曲線，可以看出受到污染的湖是A湖；A湖和B湖中的植物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象，而動物的分層現(xiàn)象則由食物、棲息場所等導致；由于污染，A湖固定的太陽能少；A湖10 m以下和B湖80 m以下沒有植物分布，因此主要是消費者和分解者。
7．解析：選C 兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分殘留在糞便中，A錯誤；能量傳遞效率中的
14、10%～20%指的是營養(yǎng)級與營養(yǎng)級之間的傳遞效率，并非個體與個體之間，B錯誤；生產者通過光合作用合成有機物來固定太陽能，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動的，不能循環(huán)利用，D錯誤。
8. 解析：選C 由圖可知，A是生產者，B、C、D是消費者。流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者通過光合作用固定的太陽能，A錯誤。D同化的能量與C同化的能量之比是能量從C傳遞到D的效率，B錯誤。一般情況下，B獲得的能量越多，流向C、D的能量就越多，D錯誤。
9．解析：選D 在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類，所以⑤可能比①小，故A錯誤；糞便中的能量屬于上個營養(yǎng)級，所以次級消費者糞便中的能量屬于①中
15、的部分能量，故B錯誤；在食物鏈中各營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式不完全相同，故C錯誤；能量傳遞效率＝一個營養(yǎng)級的同化量/上一個營養(yǎng)級的同化量，所以第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(③/②)×100%，D正確。
10．解析：選B 能量流動不是以個體形式進行的，處于最高營養(yǎng)級的消費者的能量不一定為生產者能量的10%，分解者的能量不一定為生產者能量的10%。
11．解析：(1)樣方法只適用于活動能力弱、活動范圍小的昆蟲，不適用于活動能力強、活動范圍廣的昆蟲。(2)復合種植園肉食和寄生性昆蟲比例增加，通過捕食荔枝蝽等植食性害蟲，以及寄生在植食性害蟲體內，使植食性昆蟲數(shù)量下降。(3)山綠豆和荔枝對
16、光照要求不同，搭配種植能夠充分利用光能，體現(xiàn)群落的垂直結構。(4)第二營養(yǎng)級攝入的能量一部分不被同化，形成糞便被分解者利用，同化的能量一部分用于細胞呼吸，一部分用于生長發(fā)育繁殖。荔枝園里都要定期清除雜草，其目的是調整能量流動關系，讓能量更多地流向對人類有益的部分。(5)腐生性昆蟲為分解者。生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度越高，營養(yǎng)結構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越高。
答案：(1)不能 有的昆蟲活動能力強、活動范圍廣 (2)肉食和寄生性昆蟲 捕食和寄生 (3)垂直結構 (4)見圖
調整能量流動關系，讓能量更多地流向對人類有益的部分 (5)分解者 營養(yǎng)
12．解析：(1)據(jù)圖可知，該食物網(wǎng)中存在6條食物鏈，
17、蛇分別處于第三、第四營養(yǎng)級。(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量。(3)大量捕蛇后，鼠的天敵減少，鼠的數(shù)量會增加，會引起農作物減產。(4)當食物鏈最長、能量傳遞效率最低時，蛇消耗的綠色植物最多，即1÷10%÷10%÷10%＝1 000(kg)；當食物鏈最短、能量傳遞效率最高時，蛇消耗的綠色植物最少，即1÷20%÷20%＝25(kg)。(5)對土壤中小動物類群的豐富度進行調查通常采用取樣器取樣法。土壤中小動物有的屬于消費者，有的屬于分解者。
答案：(1)6 2 (2)分解者、非生物的物質和能量 (3)增大 減少 (4)1 000 kg、25 kg (5)取樣器
18、取樣 消費者和分解者
13．解析：(1)M1是輸入到生態(tài)系統(tǒng)中的能量，是太陽光能。M2是系統(tǒng)散失的能量，是熱能。在能量傳遞中由于大量能量以熱能形式散失，故最高營養(yǎng)級獲得的能量最少，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于營養(yǎng)級Ⅲ。(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，攝入的能量中有一部分(c)未被同化，B表示被同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的，即是用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(C)。(3)由圖乙看出，生態(tài)系統(tǒng)能量散失的途徑有兩條：①通過自身的呼吸作用散失；②通過微生物(或分解者)的呼吸作用散失。(4)設至少需要消耗甲的能量為m kJ，則(m—mx)×1/5×1/5＋mx×1/5＝A，m＝25A/(1＋4x)。
答案：(1)熱能(或通過呼吸作用散失的熱量) 在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級高，可利用的能量少 (2)Ⅱ所同化固定的能量 Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 (3)分解者的分解作用 (4)25A/(1＋4x)
5
2016屆高三生物一輪復習 第二單元 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)課下限時集訓1 新人教版必修3
