魯人版高二語文2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末試題.docx

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魯人教版2013——2014學(xué)年上學(xué)期高二期語文試題 考試時間：120分鐘； 題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 注意事項： 1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上 第I卷（選擇題） 評卷人 得分 一、選擇題 1．下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經(jīng)歷西化的命運，唯有中國文化，代代相傳、綿延不絕，至今尚保留著相對完整的獨立精神和自主心態(tài)。 B．一度被寄予厚望的“山寨春晚”在遭遇資金缺口、合作媒體退出等問題后無聲謝幕，創(chuàng)辦人則稱將引進商業(yè)化模式繼續(xù)籌備，網(wǎng)民認(rèn)為這不是“夢想”，而是倚馬可待的。 C．為探詢奧巴馬對朝外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布其試射遠(yuǎn)程戰(zhàn)略導(dǎo)彈，而且強硬中止與韓國的相關(guān)協(xié)議，美國則拒絕與其單獨會談，美朝雙方僵持不下，形勢如箭在弦。 D．NBA全明星賽于2月16日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢脢W尼爾、科比、姚明等明星的風(fēng)采，從四面八方紛至沓來，想必當(dāng)天的菲尼克斯會因這一賽事十室九空。 2．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 大自然是崇高，卓越而美的。 。這樣布置后，它打開 了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。 ①它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。 ②這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。 ③它煞費心機，創(chuàng)造世界。 ④高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱。 ⑤它巧妙地搭配三十六大峰和三十六小峰。 ⑥它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，在面積千余平方公里的區(qū)域里，分布了這么 多花崗巖的山峰。 A．③①⑥⑤④② B．⑥⑤②④①③ C．①③⑤④②⑥ D．③⑥④①②⑤ 3．下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ( ) A．著名小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了成功；無獨有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗娜也來哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評。 B．像《尤里西斯》這樣在內(nèi)容和表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠(yuǎn)之。 C.中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟持續(xù)高速增長的表現(xiàn)，讓各國經(jīng)濟界人士都嘆為觀止。 D．他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。 4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分) ( ) A．當(dāng)前一些醫(yī)療機構(gòu)趨利行為嚴(yán)重，盲目擴大和追求經(jīng)濟效益，醫(yī)藥費用持續(xù)攀升，出現(xiàn)了群眾看病難、看病貴的問題。 B．如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。 C．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。 D．在漫長的發(fā)展過程中，我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩情畫意的、在世界上獨樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。 5．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.客初至不冠＼不襪以藍(lán)手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外一物＼無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。 B.客初至＼不冠不襪＼以藍(lán)手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外＼一物無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。 C.客初至不冠不襪＼以藍(lán)手巾裹頭足＼纏白布＼大鐵椎外一物無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。 D.客初至不冠不襪＼以藍(lán)手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外一物＼無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。 第II卷（非選擇題） 評卷人 得分 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分） 我只欠母親 趙鑫珊 人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。 一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜。是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。 八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。 郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點，下午約四點。我是天天盼決定命運的信件。 一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。 “趙鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。 我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學(xué)！” 中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻：“洞房花燭夜，金榜題名時?！? 我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。 第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。 母親把一件件衣服放進箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。 “媽，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。 后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。 母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預(yù)感是對的。大學(xué)六年，我一共回過三次家。加起來的時間不到兩個月。主要原因是買不起火車票。 母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？?，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。 聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親！過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。 后來鄰居對我說：“你娘總是手拿信對我們說：‘你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字！’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說——今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。 六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\動我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。 大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？” “你哥是媽燒香拜佛求來的崽?！? 祖父一共有五個兒子。我父親是長子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了。上世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。 母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。 我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級。母親的良苦用心只有等到我進了大學(xué)，我才知道。母親說：“你為娘爭了口氣！” 離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。 往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。 我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。 6．下列對這篇文章的分析，不正確的兩項是（ ）（5分） A．我臨行前，母親暗暗垂淚是因為她明白到兒子這一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。 B．上了大學(xué)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，更為了證明自己的獨立，沒再向母親要過一分錢。 C．散文用拙樸自然的語言，真摯動人的情感，勾勒出一個含情脈脈的兒子對母親懺悔式的追憶。 D．我收到通知書時，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對兒子今后似錦的前程充滿期望。 E．當(dāng)趙寶珊出生后，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當(dāng)時社會重男輕女，母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。 7．文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分） 8．這是一篇源自作者心扉的聲音，夾雜著對自己過去無知的負(fù)疚和對母親感恩似的的懷念，讀來扣人心扉，《我只欠母親》就像一面警鐘在敲響，給我們深刻的震撼。請聯(lián)系自身說說你的感受。（6分） 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 唐宋兩代文學(xué)復(fù)古的異同 唐宋兩代都進行了文學(xué)復(fù)古運動，但唐代的復(fù)古止限于文，宋代的復(fù)古兼及于詩；唐代的復(fù)古是復(fù)三代兩漢之古，宋代的復(fù)古是復(fù)唐代之古。無論唐代的復(fù)三代兩漢之古或宋代的復(fù)唐代之古，在當(dāng)時都是一面大的旗幟。在這旗幟下進行的，不止是復(fù)古運動，更重要的還有革新運動：唐代的革新運動是在針對著魏晉以迄唐代的駢文，宋代的革新斗爭是在針對著晚唐以迄宋初的時文。他們一面復(fù)古，一面革新，再加上時代不同，表現(xiàn)的對象不同，所以結(jié)果是唐代的文章并不全同于三代兩漢而完成了唐代獨特的風(fēng)格，宋代的詩文也不全同于唐代而完成了宋代獨特的風(fēng)格。 唐代的復(fù)古運動成于韓愈，韓愈說“非三代兩漢之書不敢觀”。則所復(fù)之古當(dāng)然是三代兩漢。他反對駢文，倡作古文是人所共知的，但找不到反對律詩的言論；所作雖以“古詩”為多，但“律詩”也有八十首。他推崇李杜，李主張復(fù)古，杜兼取古律。和韓愈同時的元稹指出杜詩的特長是：“鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，少猶數(shù)百，詞氣豪邁，而風(fēng)調(diào)清深，屬對律切，而脫棄凡近?！闭蔷吐稍姸?。韓愈的復(fù)古源于獨孤及，獨孤及對于詩卻稱道沈佺期宋之問的：“裁成六律，彰施五色，使言之而中倫，歌之而成聲。”說是：“綠情綺靡之功，至是乃備?！边@實質(zhì)就是贊揚沈宋的完成律詩。可見唐代的復(fù)古止是文的以古代駢，詩則并不一定以古代律，相反的還提倡律詩。 宋代的復(fù)古運動始于柳開，中間經(jīng)過王禹偁諸人的努力，到歐陽修總集大成。柳開初名肩愈，字紹先，意思是肩韓愈，紹柳宗元。王禹偁贈朱嚴(yán)云：“誰憐所好還同我，韓柳文章李杜詩?！睔W陽修記舊本韓文后云：“學(xué)者當(dāng)至是而止?fàn)?。”可見他們都是在?fù)韓、柳、李、杜之古，也就是在復(fù)唐代之古。自然他們也進而復(fù)三代兩漢之古，如柳肩愈的更名開，字孟涂，據(jù)他自己說，就是因為“既肩既紹”之文，又“大探六經(jīng)之旨，已而有包括楊孟之心”，“意謂將開古圣賢之道于時”，“為必開之為其涂矣”。但復(fù)三代兩漢之古既是在“既肩既紹”之后，知也是由唐代引導(dǎo)。 韓柳之古是文，李杜之古是詩。歐陽作蘇氏文集序云：“子美（舜欽）之齒少于予，而予學(xué)古文反在其后。天圣之間，予舉進士于有司，見時學(xué)者務(wù)以言語聲偶擿裂，號為時文，以相夸尚。而子美獨與其兄才翁及穆參軍伯長，作為古歌詩雜文?！笨梢娝麄兊膹?fù)古不止在“古文”，還在“古歌詩”。歐陽修統(tǒng)名蘇穆所作為“古歌詩”，檢蘇學(xué)士（舜欽）文集，則標(biāo)為“古詩”者九十六首，標(biāo)為“律詩”者一百一十六首，這就是因為對古體而言，后者為“律詩”，對“時文”而言，則后者也是“古歌詩”。 南宋劉克莊竹溪詩集序云：“本朝三百年間，雖人各有集，集各有詩，詩各有體，或尚理致，或負(fù)材力，或逞辨博，少者千篇，多至萬首，要皆經(jīng)義策論之有韻者爾，非詩也。”后人論詩者也都指出“唐人以詩為詩，主性情；宋人以文為詩，主議論”，盡管清人葉燮曾在原詩卷四有反駁。這一則是由于詩的本身有了轉(zhuǎn)變，二則也由于另外又有了主性情的新文體，就是詞。元人劉祁在《歸潛志》就說過了：“唐以前詩在詩，至宋則在長短句，今之詩則俗間俚曲也?！奔热惶埔郧暗脑娫谠?，主性情，所以就與文章分道揚鑣；既然宋代的詩在詞，詩本身轉(zhuǎn)于主議論，所以就與文章合流發(fā)展。 （選自羅根澤《中國文學(xué)批評史》，有刪改） 9．下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分） A．唐宋兩代都進行過文學(xué)復(fù)古運動，不同的是，唐代的復(fù)古多表現(xiàn)在對“文” 的復(fù)古，而宋代則既有對文的復(fù)古，也有對詩的復(fù)古。 B．唐代、宋代的復(fù)古運動有其相同之處，即這兩次復(fù)古運動都不僅僅是在簡單地復(fù)古，而且還有創(chuàng)新，也是一次革新運動。 C．唐代的文學(xué)復(fù)古運動是摒棄魏晉直到唐代的駢文，復(fù)三代兩漢之古；宋代的文學(xué)復(fù)古運動則針對晚唐到宋初的時文，復(fù)唐代之古。 D．唐代的革新運動與宋代的革新運動雖時代不同、對象不同，但這兩次革新運動都取得很好的效果，分別形成了各自獨特的風(fēng)格。 10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分） A．韓愈說“非三代兩漢之書不敢觀”，他倡導(dǎo)學(xué)古文作古文，反對從魏晉以來盛行的駢文。唐代的文學(xué)復(fù)古運動成于韓愈。 B．在唐朝文學(xué)復(fù)古運動中，韓愈倡導(dǎo)寫作古文，但對于當(dāng)時盛行的律詩并不反對，他除了寫作古詩，也作過幾十首律詩。 C．李白在詩歌創(chuàng)作上主張復(fù)古，但杜甫則兼取古律。元稹所說杜甫詩歌的特長“屬對律切，而脫棄凡近” ，正是就律詩而言。 D．韓愈的復(fù)古源于獨孤及，獨孤及有詩文：“裁成六律，彰施五色，使言之而中倫，歌之而成聲。”這對韓愈的詩文產(chǎn)生了影響。 11．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分） A．宋代的復(fù)古運動始于柳開，中間經(jīng)過王禹偁諸人的努力，到歐陽修總集大成。他們都是在復(fù)韓、柳、李、杜之古，也就是在復(fù)唐代之古。 B．柳開初名肩愈，字紹先，顯受唐代文學(xué)復(fù)古運動的影響；后更名“開”，字“孟涂”，表明宋代的復(fù)古其實也是由唐代引導(dǎo)的對三代兩漢之復(fù)古。 C．韓柳之古是文，李杜之古是詩，他們的復(fù)古不止在“古文”，還在“古歌詩”。 蘇學(xué)士文集中的“律詩”，是相對古體而言的，若相對“時文”而言，也是“古歌詩”。 D．“唐人以詩為詩，主性情；宋人以文為詩，主議論”，這一則是由于詩的本身有了轉(zhuǎn)變，二則也由于另外又有了主性情的新文體——詞。 評卷人 得分 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成小題。 陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況。 以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎?”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固請種粳，乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官。郡遣督郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來》。 頃之，征著作郎，不就。既絕州郡覲謁，其鄉(xiāng)親張野及周旋人羊松齡、寵遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，雖不識主人，亦欣然無忤，酣醉便反。未嘗有所造詣，所之唯至田舍及廬山游觀而已。 其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒，時年六十三，所有文集并行于世。 注釋：①秫谷：可釀酒。 12．對下列句子中加線字的解釋，不正確的一項是(3分)( ) A．不堪吏職，少日自解歸 堪：忍受，禁得起 B．素簡貴，不私事上官 私：暗地里 C．既絕州郡覲謁 覲：拜見 D．未嘗有所造詣 造詣：學(xué)問技藝達到的程度 13．下面六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)陶潛不受世俗羈絆的一組是 (3分) ( ) ①征著作郎，不就 ②躬耕自資，遂抱羸疾 ③不堪吏職，少日自解歸 ④素簡貴，不私事上官 ⑤吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪 ⑥執(zhí)事者聞之，以為彭澤令 A．①②③④ B．①③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②④⑤⑥ 14．下列對原文的敘述和分析，正確的一項是(3分)( ) A．陶潛為了有隱居之資，應(yīng)對年老家貧的尷尬局面，做了州祭酒，但不堪吏職，不久便自解歸，躬耕自資，又得了病，執(zhí)事者便讓他當(dāng)了彭澤縣令。 B．陶潛擔(dān)任彭澤縣令時，郡里派遣督郵到縣里來，別人告訴他應(yīng)當(dāng)束好腰帶去拜見督郵，他嘆道，我不能為五斗米折腰，便解印而去。 C．文中“高臥北窗之下,清風(fēng)颯至,自謂羲皇上”句與我們學(xué)過的“采菊東籬下，悠然見南山”句,都表現(xiàn)了陶淵明悠閑自得陶醉于自然的情態(tài)。 D．陶淵明深諳音樂,他自己備有一張琴,每逢朋友在一起喝酒,就撫琴作樂。 15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)(5分)潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。 (2)(5分)性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之。 閱讀下面的文言文，完成小題。 大鐵椎傳 大鐵椎，不知何許人也，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)。人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。 時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲，扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。 既同寢，夜半，客曰：“吾去矣。”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：“客初至不冠不襪以藍(lán)手巾裹頭足纏白布大鐵椎外一物無所持而腰多白金吾與將軍俱不敢問也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。 一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強留之，乃曰：“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊辉唬骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)?！笨驮唬骸爸梗≠\能且眾，吾欲護汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力請客?？筒坏靡?，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也?！? 時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?？婉Y下，吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十馀騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客?？痛蠛魮]椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣?！眽m滾滾東向馳去。后遂不復(fù)。 16．下列句中加線字解釋錯誤的一項是（ ） A.北平陳子燦省兄河南 省：探望。 B.故嘗與過宋將軍 過：訪問。 C.扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 扣：通“叩”，詢問。 D.時座上有健啖客 啖：談話。 17．下列各組加線字的意義和用法不相同的一組是（ ） A.不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭 臣以險釁，夙遭閔兇 B.久居，禍且及汝 若屬皆且為所虜 C.奪其物，故仇我 臣從其計，大王亦幸赦臣 D.如鎖上練，引之長丈許 遽撲之，入石穴中 18．下列省略句中補出的省略內(nèi)容，解釋錯誤的一項是（ ） A.北平陳子燦省兄（于）河南 于：介詞，到……（某地） B.故嘗與（之）過宋將軍 之：代詞，他，指代大鐵椎。 C.吾始聞汝名，以（之）為豪 之：代詞，你，指宋將軍。 D.客不得已，與（之）偕行 之：代詞，他，指宋將軍。 19．下列對《大鐵錘傳》的賞析，不正確的一項是（ ） A.文章開頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵椎的勇武。用了以勇襯勇的表現(xiàn)手法。 B.文中描寫了大鐵椎的外貌和言行，表現(xiàn)了大鐵椎身懷絕技，輕捷善戰(zhàn)的個性特征。 C.宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，說明他是一個膽小鬼。 D.“時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?！变秩玖藨?zhàn)前的肅殺氣氛。 評卷人 得分 四、默寫 默寫下列名篇名句。（15分） 20． ，海上明月共潮生。 21． ，惟有幽人自來去。 22． ，栗深林兮驚層巔。 23．且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。_______________，________________！ 24．細(xì)草微風(fēng)岸， 。星垂平野闊， 。 25．然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭， ， 。 26．憂勞可以興國， 。 27．江畔何人初見月，江月何年初照人？________________，________________。 28． ，溪柳自搖沙水清。 29．自胡馬窺江去后，廢池喬木，________________。 30．壚邊人似月，________________。 評卷人 得分 五、詩歌鑒賞 閱讀下面的詩詞，回答小題。 山 行 ［清］姚范 百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。 山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。 31．第二句中的“窈窕”和“綠”用得新奇生動，請作簡要分析。（6分） 32．這首詩的前兩句和后兩句各是怎樣呼應(yīng)題目的？表達了詩人什么樣的思想感情？（5分） 閱讀下面這首詩歌，完成小題. 長安秋望 趙嘏 云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。 殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。 鱸魚正美不歸去[1]，空戴南冠學(xué)楚囚。[2] [注1]“鱸魚正美”：典出《晉書?張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。 [注2]“南冠” “楚囚”：典出《左傳》，為囚徒的代稱。 33．下面對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A. 首聯(lián)寫長安景色，伴隨著豐富的聯(lián)想：清晨時分，云霧在緩緩飄動，仿佛漢朝雄偉壯麗的宮闕在眼前浮動。 B. 第三句以”殘星”寫時辰，晨星寥落，曙光初現(xiàn)；以“雁橫塞”點時令，南歸的秋雁正在掠過北方的天空。 C. 頸聯(lián)寫觸目所見：竹籬旁邊，一叢叢紫艷的菊花似開未開；水塘旁邊，一朵朵凋殘的蓮花花瓣落盡。 D. 尾聯(lián)使用兩個典故，言簡而意豐。含蓄地表達了詩人羈旅京城，思念故鄉(xiāng)而又不能歸去的惆悵情懷。 34．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分） A. 首句用”凄清”二字，表面上是寫秋意的清冷，實際上則是借此襯托詩人心境的凄涼，為全詩定下感情基調(diào)。 B. “殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”寫動景，“人倚樓”寫靜態(tài)。視聽結(jié)合，動靜有致，頗具匠心。 C. 寥落的晨星，南歸的雁陣，哀婉的笛聲，倚樓聽笛之人，構(gòu)成一幅黯然神傷的畫面，令人仿佛身臨其境，受到感染。 D. “紫艷”二字寫出了菊花美麗的色澤，“靜”寫出菊花嫻雅的儀態(tài)，寄托了詩人超然物外的閑適情懷。 評卷人 得分 六、語言表達 35．將下邊一個長句改寫成三個連續(xù)的短句。(6分) 白宮慎之又慎地公布了自美國對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭以后就一直東躲西藏的薩達姆近日在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡陋建筑物里被美軍逮捕的消息。 (1) (2) (3) 36．仿寫句子 例句 罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮(zhèn)的空氣，黯淡了鄉(xiāng)村的藍(lán)天，攪亂了善良人們的心靈。 答： 評卷人 得分 七、作文 37．作文：（70分） 閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字以上的議論文。 從廚房走出來，手里端著滿滿一碗湯，生怕湯會灑出來，于是盯著那碗湯?？墒牵嵌⒅鴾?，它愈會灑出來，燙傷了手。這種經(jīng)驗，很多人也有。想要湯不灑出來，秘訣是不要盯著那碗湯。所以說，你越在乎某一樣?xùn)|西，就越不要死盯著他。 要求：全面閱讀材料，選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。 參考答案 1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．B、D 7．①從內(nèi)容上，體現(xiàn)了我收到了通知書，令我和母親都格外高興，所以 “笑”；但這一分別，將是我終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以“哭”。同時，也讓讀者感受到我對母親深深愧疚之情。 ②在結(jié)構(gòu)上，文章是以回憶式的結(jié)構(gòu)安排，以幸福的情節(jié)開頭，懺悔的情緒結(jié)尾， 而此句正好照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)安排，奠定了感情基調(diào)，自然地引出下文敘述，有助于讀者對散文情感的把握。 8．①作者在文中表達了對母親深深的懺悔之情，真摯的表達令讀者感動。因為我們也經(jīng)常這樣對身邊的愛習(xí)以為常，接受得坦然。 ②為了學(xué)業(yè)、工作，我們往往會忽略了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母，在四處奔波的同時，我們也應(yīng)停下腳步去好好侍奉一下他們，不要讓遺憾再次重演。 ③成長是一件不容易一的事，幸好有父母對我們無微不至的關(guān)懷，他們毫無私心的做外貿(mào)堅強的后盾，是他們用愛時刻守護在我們身旁。（意思接近即可） 9．A 10．D 11．C 12．D 13．B 14．C 15．（1）他少年時心懷高尚，知識淵博善于做文章，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。 （2）陶潛不懂音樂，但卻備有一張琴，琴沒有五音，每逢朋友在一起喝酒，就撫琴和著琴音。 16．D 17．A 18．B 19．C 20．春江潮水連海平 21．巖扉松徑長寂寥 22．熊咆龍吟殷巖泉 23．安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 24．危檣獨夜舟 月涌大江流 25．奉之彌繁 侵之愈急 26．逸豫可以亡身 27．人生代代無窮已 江月年年望相似 28．野桃含笑竹籬短 29．猶厭言兵 30．皓腕凝霜雪 31．“窈窕”一方面形容春風(fēng)，化無形為有形，生動地寫出了春風(fēng)給人的美好感受；另一方面形容蘼蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，使之如在目前。（3分）“綠”字本為形容詞，在這里活用為動詞，寫出了蘼蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過程，烘托了詩人旅途中愉快的心情。（3分） 32．前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點明“山行”即將結(jié)束，一路聽鳥鳴說明“山行”的美好感受。（2分）詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達了對大自然的喜愛；后兩句寫農(nóng)家之樂，表達了對農(nóng)村生活的向往。（3分） 33．A 34．D 35．(1)自美國對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭以后，薩達姆就一直東躲西藏； (2)近日，薩達姆在其家鄉(xiāng)提克里特一座簡陋建筑物里被美軍逮捕； (3)白宮慎之又慎地公布了薩達姆被捕的消息。 36．友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅(qū)散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。 37．略