音樂(lè)《快樂(lè)的一天》教案.doc

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第2課 課題：快樂(lè)的一天 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。 2. 知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。 教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： １、 聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好，入座。 ２、 復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。 二、基本部分： １、 導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開(kāi)展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。 ２、 聆聽(tīng)《其多列》： （１） 啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽(tīng)錄音范唱，初步感受歌曲。 （２） 聽(tīng)著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？ （３） 能跟著老師的手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。 ３、 聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》： （１） 聽(tīng)前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。 （２） 教師完整地初聽(tīng)音樂(lè)，要求學(xué)生注意傾聽(tīng)。分辨每一首小曲讓你想到樂(lè)什么，音樂(lè)情緒是怎樣的 （３） 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 （４） 復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒(méi)段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題：《跳繩》 教學(xué)目標(biāo)：　　 在音樂(lè)實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》 教學(xué)難點(diǎn)： 加入打擊樂(lè)伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： １、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！ ２、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 ３、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。 二、基本部分： １、 導(dǎo)言： ２、 表演《跳繩》 （１） 完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。 （２） 提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)歌曲。 （３） 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。 ３、 編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí) ４、 表演《跳繩》 （１） 提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。 （２） 跟著歌曲錄音，用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。 （３） 提示學(xué)生，沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。 ５、 編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵 ６、 編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。結(jié)束全課。