高中地理每課一練第二單元《地理信息系統(tǒng)與城市管理》單元活動(魯教版必修2)
《高中地理每課一練第二單元《地理信息系統(tǒng)與城市管理》單元活動(魯教版必修2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中地理每課一練第二單元《地理信息系統(tǒng)與城市管理》單元活動(魯教版必修2)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
單元活動 地理信息系統(tǒng)與城市管理 [基礎過關] 新華網(wǎng)福建頻道:記者從近日召開的“2009 SuperMap GIS自主創(chuàng)新與應用福州研討會”上獲悉,福建省地理信息公共服務(GIS)建設正不斷走向深入,特別是在GIS公共服務平臺省市互聯(lián)互通方面已在國內(nèi)率先實現(xiàn)突破,據(jù)此完成1~2題。 1. 關于GIS的敘述,正確的是 ( ) A.GIS是利用計算機采集地理信息的一種工具 B.GIS是利用計算機處理、分析地理信息的一種技術 C.GIS是利用計算機采集、存儲、處理、分析、管理、顯示、輸出地理信息的一種技術與工具 D.20世紀60年代以來GIS發(fā)展迅速 2. 有關GIS工作流程的說法,正確的是 ( ) A.信息源只來自GPS和RS B.輸出形式包括圖文聲像等 C.屬性數(shù)據(jù)反映事物空間位置 D.硬件系統(tǒng)包括計算機及衛(wèi)星等 GIS即地理信息系統(tǒng),具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫和空間分析等功能。GIS可以像傳統(tǒng)紙質地圖一樣,解決“地點”、“狀況”等有關查詢的問題,但GIS還能進行趨勢分析,復雜的“模式”分析,還可以用“虛擬模擬”進行預測性分析。據(jù)此完成3~5題。 3. 與傳統(tǒng)紙質地圖相比,并不是GIS明顯優(yōu)勢的是 ( ) A.能及時更新信息 B.表達內(nèi)容更加豐富、靈活 C.攜帶更加方便 D.能進行復雜的模式分析 4. 對地理信息系統(tǒng)特點的敘述,錯誤的是 ( ) A.地理信息系統(tǒng)可以為地理決策提供信息 B.地理信息系統(tǒng)是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計算機系統(tǒng) C.城市管理是應用地理信息系統(tǒng)最早、最有成效的領域之一 D.其主要功能是數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、決策應用等 5. 如果將GIS用來監(jiān)測森林火災,可以 ( ) A.預測、判斷引起火災的原因 B.預測森林火災的所在地點 C.預測森林火災所造成的后果 D.及時查明火災地點、范圍,分析火勢蔓延方向,制定滅火方案 GIS中,不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關系。據(jù)此完成6~7題。 6. 城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加,可以 ( ) A.為商業(yè)網(wǎng)點選址提供參考 B.分析建筑設計的合理性 C.計算城市水域面積 D.估算工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值 7. 對1985年與2013年城市土地利用圖層進行分析,能夠 ( ) A.計算交通流量的變化 B.預測洪澇災害的發(fā)生 C.了解城市地域結構的變化 D.預測城市降水變化的趨勢 8. 圖甲為一幅具有林木、河流和住房的景觀圖,圖乙是根據(jù)該圖而建立的空間數(shù)據(jù)模型。由此比較地圖與地理信息系統(tǒng)對地物的表示有何差異。 [能力提升] 9. 為了規(guī)劃鳥類自然保護區(qū),在獲取了不同鳥類的覓食半徑等資料后,準確劃定保護區(qū)范圍可以采用的效率最高的技術手段是 ( ) A.GIS B.GPS C.RS D.手工繪圖 下圖為“某工程應用地理信息系統(tǒng)(GIS)選址工作流程圖”。讀圖完成10~11題。 10.最有可能采用圖示流程進行選址的工程是 ( ) A.汽車加油站 B.地下水天然下滲補給區(qū) C.大型游樂園 D.放射性廢棄物儲存場 11.圖示GIS處理與分析流程中,a環(huán)節(jié)所示功能為 ( ) A.趨勢分析 B.疊圖分析 C.風險分析 D.模式分析 GIS是用于空間分析的計算機系統(tǒng),某中學地理學習小組將它用于課題研究。據(jù)此完成12~13題。 12.下列四圖是同學們?yōu)榧亦l(xiāng)所作的自然和社會經(jīng)濟方面的資料分析圖,其中只適宜用GIS數(shù)據(jù)庫軟件制作的是 ( ) 13.同學們擬分析家鄉(xiāng)人口分布與自然條件的關系,在GIS數(shù)據(jù)庫中,需調(diào)用的專題圖層有 ( ) ①地形圖層?、谕寥缊D層?、蹥夂驁D層 ④人口圖層 ⑤商業(yè)網(wǎng)點圖層?、揶r(nóng)業(yè)圖層 ⑦工業(yè)圖層?、喑鞘袌D層?、峤煌▓D層 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.⑥⑦⑧⑨ D.⑤⑥⑦⑧ 14.結合下列材料,回答有關問題。 材料一 地理信息系統(tǒng)(GIS)與一般信息系統(tǒng)的主要差別是:GIS所采集的信息是按地理空間分布特征來反映地理實體結構及其動態(tài)變化規(guī)律的。 材料二 2005年底我國部分省份面積及人口資料 名稱 面積(萬平方千米) 人口(萬人) 江蘇省 10.26 7 432 河南省 16.70 9 717 湖北省 18.74 6 031 江西省 16.66 4 217 湖南省 21.00 6 164 山西省 15.60 3 335 (1)在我國部分省區(qū)圖的圖例空框內(nèi),設計區(qū)分各省區(qū)人口密度的圖例符號,并在圖上湖南、河南兩省范圍內(nèi)畫出相應的圖例符號。 (2)下列課題中,主要是應用GIS進行研究的有(多選) ( ) A.近50年來,世界糧食總產(chǎn)量與人均產(chǎn)量變化趨勢分析 B.近10年來,上海市區(qū)人口分布變化特征與城市建設相關性分析 C.浙江省西部地區(qū)土地利用狀況與農(nóng)業(yè)結構變化特征分析 D.上海市浦東新區(qū)內(nèi)環(huán)線內(nèi)主要道路交叉點交通流量狀況通報及優(yōu)化公交線網(wǎng)、站點分布的方案設計 (3)試說明運用GIS技術進行人口統(tǒng)計的優(yōu)點。 15.閱讀下列材料,回答問題。 濟南的張先生打算開一家連鎖店,可濟南市里已經(jīng)有十幾家這樣的分店了,在什么地段開店才能實現(xiàn)利潤最大化呢?他從網(wǎng)上調(diào)出城市電子地圖,對主要商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、城市繁華地段進行快速查詢統(tǒng)計,各種數(shù)據(jù)、指標一目了然。他輸入自己的期望值,系統(tǒng)很快篩選出5個最具價值的熱點區(qū)域,可根據(jù)人流量、交通狀況、周邊地段未來發(fā)展預測等情況仿真計算出店面經(jīng)營狀況。張先生很快就從中選定了自己最滿意的店址。 (1)材料中,張先生在進行店面選址時運用了地理信息系統(tǒng)的__________、__________、__________功能。 (2)試說明張先生從網(wǎng)上進行店面選址與人工選址相比有什么優(yōu)勢? (3)你所在的城市在城市管理中是否出現(xiàn)過運用GIS幫助改善管理狀況的情況?你能否借鑒材料中的經(jīng)驗談一下改進意見? 答案 1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C 8.(1)儲存信息的形式不同。地理信息系統(tǒng)通過建立數(shù)據(jù)模型,以數(shù)據(jù)庫的形式儲存地理空間數(shù)據(jù),而地圖以圖紙的形式保存地理信息。(2)查詢的方式不同。地理信息系統(tǒng)通過計算機進行查詢和數(shù)據(jù)更新,而地圖則通過肉眼進行判讀,獲得地理信息。GIS獲取的信息更有針對性,獲取和更新速度也更快。(3)地理信息系統(tǒng)可以將不同來源、不同比例尺、不同投影的地圖數(shù)據(jù)進行綜合,并進行空間分析,而地圖有許多方面做不到。 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.(1)略 (2)BCD (3)統(tǒng)計量大、實用性強,形象直觀,具有人口管理信息系統(tǒng)與基礎地理信息系統(tǒng)的綜合功能,可進行常規(guī)人口統(tǒng)計、人口地理空間分析、空間查詢與人口動態(tài)空間預測,人口地理分布與流動模型建立,為人口地理分析與輔助決策提供重要依據(jù)。 15.(1)查詢 分析 模擬 (2)省時省力、方便迅速,能對各備選店址進行模擬,選址更科學有效。 (3)該題的設計主要要求學生要關心社會,要善于把所學知識與實地生產(chǎn)、生活相聯(lián)系。關于改進意見,只要符合當?shù)貙嵉厍闆r,有道理即可。 高考學習網(wǎng)-中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識!- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 地理信息系統(tǒng)與城市管理 高中地理 課一練 第二 單元 地理信息系統(tǒng) 城市管理 活動 魯教版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-9633192.html