人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)問題(II )卷

《人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)問題(II )卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)問題(II )卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版?zhèn)淇?2020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析 專題 3 語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)問題 II 卷 一 句子排序 共 8題 共 16分 1 2 分 給下列句子排列順序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 如果根本不讀書或者不喜歡讀書 那么 無(wú)論說什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了 一定要好讀書 這才有起碼的發(fā)言權(quán) 因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí) 不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理 真正把書讀進(jìn)去了 越讀越有興趣 自然就會(huì)慢慢了解書中的道理 應(yīng)該承認(rèn) 好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的 A B C D 2 2 分 2019九下 景洪模擬 給下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 戲曲演員從小就從這四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)的 雖然有的演員擅長(zhǎng)唱功 唱功老生 有的行當(dāng)以做功 花 旦 為主 有的以武打?yàn)橹?武凈 唱 指演唱 念 指具有音樂性的念白 二者相輔相成 構(gòu)成歌舞化的戲曲表演藝術(shù)兩大要素之一的 歌 唱 念 做 打是戲曲表演的四種藝術(shù)手段 也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功 但是要求每一個(gè)演員必須有過硬的唱 念 做 打四種基本功 才能充分發(fā)揮作為歌舞劇的戲曲藝術(shù)表演 的功能 更好的表現(xiàn)和刻畫戲中的各種人物 做 指舞蹈化的形體動(dòng)作 打 指武打和翻跌的技藝 二者相互結(jié)合 構(gòu)成歌舞化的戲曲表演藝術(shù)兩大 要素之一的 舞 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) A B C D 3 2 分 2019八下 建平期末 下列語(yǔ)句的排序 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 后來(lái)的親眼所見 又證實(shí)了這一點(diǎn) 這使我想起了王維的詩(shī) 既然初升的太陽(yáng)是扁的 落日怕也不會(huì)是圓的吧 幾年前 偶然東臨大海 隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日 碰巧 在一本書里找到了答案 落日是扁的 據(jù)觀察是橢圓形的 短軸約比長(zhǎng)軸短 1 5 咦 剛升起的太陽(yáng)竟略有一點(diǎn)扁的 A B C D 4 2 分 2019 北部灣模擬 下列依次填入文段橫線處的句子 排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 漢樂府以敘事為主 格言式的教訓(xùn)和人生的感嘆等等 此外便是相思和離別之作 這些都是一般人所喜歡的題材 歷史及游仙的故事也占一部分 其所敘的社會(huì)故事和風(fēng)俗最多 A 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) B C D 5 2 分 2019 梧州 給下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 雕刻以靜體傳神 有些是流露的 有些是含蓄的 這種分別在眼睛上尤其容易看見 雕刻塑像本來(lái)是無(wú)言的 也可以拿來(lái)說明無(wú)言之美 中國(guó)有一句諺語(yǔ)說 金剛怒目 不如菩薩低眉 所謂怒目 便是流露 所謂低眉 便是含蓄 所謂無(wú)言 不一定指不說話 是注重在含蓄不露 凡看低頭閉目的神像 所生的印象往往特別深刻 A B C D 6 2 分 2018 蘭州 依次填入下面橫線處的句子 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 文化類節(jié)目 經(jīng)典詠流傳 和詩(shī)以歌 將古典詩(shī)調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂 帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略 評(píng)詞之美 音樂之美 它之所以贏得多方贊譽(yù) 經(jīng)典詠流傳 在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心 不得不說 現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切 不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩(shī)詞 源于古詩(shī)詞中穿越時(shí)空的精神傳承 更是源于古詩(shī)詞本身的深厚內(nèi)涵 A B 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) C D 7 2 分 2019 道里模擬 結(jié)合語(yǔ)境 將下列語(yǔ)句填入橫線處 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 風(fēng)吹過草原 無(wú)邊的草葉根莖相連 輕輕搖曳 絲絲奏鳴 綠波微蕩 送來(lái) 那是 風(fēng)則顯得更 有耐心 它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過 只是等待一個(gè)機(jī)會(huì) 吹開幾片薄薄的云彩 A 生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土 B 生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 掀起一層松松的泥土 C 遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng) 掀起一層松松的泥土 D 遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng) 帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土 8 2 分 下列依次填入文段畫線處的句子 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我夢(mèng)想 來(lái)到塞外的大漠中 在夕陽(yáng)的金黃里 我夢(mèng)想 坐在家鄉(xiāng)的明月下 在滿月的銀輝中 我夢(mèng)想 置身于江南的古鎮(zhèn)中 在綿綿的細(xì)雨里 我夢(mèng)想 徜徉在東海之濱 在陣陣海浪 聲中 感受 煙雨莽蒼蒼 的氣魄 體會(huì) 月是故鄉(xiāng)明 的感慨 感受 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 的情懷 體味 沾衣欲濕杏花雨 的情調(diào) A B C D 二 語(yǔ)句仿寫 共 3題 共 9分 9 2 分 2019 道里模擬 根據(jù)下文的語(yǔ)境 在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 使前后句式一致 語(yǔ)意連貫 人生如一支歌 應(yīng)該多一些昂揚(yáng) 少一些萎靡 人生如一首詩(shī) 人生如一幅畫 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 10 5 分 2018九下 諸暨月考 張華的爸爸在外省打工 張華也一直在那邊上學(xué) 眼看即將初中畢業(yè) 了 他得回諸暨參加紹興市中考 但他還不知道紹興市中考時(shí)間安排等基本情況 心里很著急 請(qǐng)你根據(jù)下面的 表格和文字 告知張華相關(guān)信息 注意語(yǔ)言得體 語(yǔ)句通順 120 字左右 2019年紹興市中考文化課考試時(shí)間安排表 上午 下午 日期 時(shí)間 科目 時(shí)間 科目 6月 14日 9 00 11 00 語(yǔ)文 14 30 16 10 社會(huì) 道法 6月 15日 9 00 11 00 數(shù)學(xué) 14 30 16 10 英語(yǔ) 6月 16日 9 00 11 00 科學(xué) 說明 社會(huì) 道法仍實(shí)行開卷考試 數(shù)學(xué) 科學(xué)考試不允許使用計(jì)算器 11 2 分 2019九下 南昌模擬 某班開展了以 怎樣的人生才有意義 為主題的班會(huì) 同學(xué)們展開了 激烈的討論 請(qǐng)你結(jié)合下面的材料 寫一篇發(fā)言稿發(fā)表一下自己的看法 200 字左右 材料一 2018 年 10月 11日下午 在邊境掃雷行動(dòng)中 面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物 杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出 你退后 讓我來(lái) 在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸 他英勇負(fù)傷 失去雙手和雙眼 同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙 2019 年 2月 19日晚 8時(shí) 感動(dòng)中國(guó) 2018年度人物頒獎(jiǎng)盛典 在央視直播 杜富國(guó)等 11人獲得 感動(dòng)中國(guó) 2018年度 人物 榮譽(yù) 材料二 人只有獻(xiàn)身于社會(huì) 才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義 一愛因斯坦 三 修辭手法 共 3題 共 9分 12 5 分 2018九上 蕭山月考 下面材料中小文的說法 請(qǐng)你以同學(xué)的身份 在他的 QQ空間上寫一段 話 發(fā)表你的看法 要求觀點(diǎn)明確 理由充分 表達(dá)得體 100 字左右 小文代表學(xué)校參加蕭山區(qū) 成語(yǔ)聽寫大賽 花了不少時(shí)間去準(zhǔn)備 結(jié)果卻在學(xué)校的選拔賽中落選 只能當(dāng)一 名替補(bǔ)隊(duì)員 他在 QQ空間發(fā)了一條消息 花了這么多時(shí)間 才當(dāng)個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員 有什么勁 我才不去呢 13 2 分 2019九上 吉林月考 下面選項(xiàng)中與例句使用的修辭方法一致的是 例句 你是愛 是暖 是希望 你是人間的四月天 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬(wàn)錢 B 秋草獨(dú)尋人去后 寒林空見日斜時(shí) C 浮光躍金 靜影沉璧 D 云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 14 2 分 2018八上 大慶期末 結(jié)合語(yǔ)境仿寫畫線的句子 使前后語(yǔ)意連貫 生命是那園圃中的花 在爭(zhēng)奇斗艷中綻放光彩 生命是那草原上的馬 在縱橫馳騁中彰顯英姿 四 擬寫對(duì)聯(lián) 共 2題 共 6分 15 5分 我們正值五彩繽紛的花季年華 朝氣蓬勃的青春時(shí)代 讓我們一起來(lái)開展 放飛青春 綜合性 學(xué)習(xí)活動(dòng)吧 1 青春座右銘 少年強(qiáng) 國(guó)家強(qiáng) 青春夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字 補(bǔ)寫青春座右銘 青春應(yīng)立志為國(guó) 范仲淹少有大志 每以天下為己任 發(fā)憤苦讀 兩彈元?jiǎng)?鄧稼先年輕時(shí)就立志要讓中 國(guó)變強(qiáng)盛 將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè) 青春座右銘 以天下為己任發(fā)憤苦讀 2 青春勵(lì)志會(huì) 班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì) 擬分別圍繞 立志 拼搏 奉獻(xiàn) 開展三項(xiàng)活動(dòng) 他 已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng) 請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng) 活動(dòng)一 講 立志的青春 故事 活動(dòng)二 宣 拼搏的青春 誓言 活動(dòng)三 3 青春接力棒 百善孝為先 一個(gè) 孝 字 上 老 下 子 彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng) 請(qǐng)仿照畫線句子 將文段補(bǔ)充完整 孝親敬長(zhǎng) 就是耐心傾聽長(zhǎng)輩的教導(dǎo) 就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱 就是真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤 就是全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期望 就像江河奮力前行終成海洋的寬廣 4 青春同路人 朋友 是我們的青春同路人 我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友 怎樣與其同行青春路 請(qǐng) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 探究下面兩則材料 寫出你的探究結(jié)果 材料一 管寧 華歆共園中除菜 見地有片金 管揮鋤與瓦石不異 華捉而擲去之 又嘗同席讀書 有乘軒 冕過門者 寧讀如故 歆廢書出看 寧割席分坐 曰 子非吾友也 選自 世說新語(yǔ) 材料二 為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究 恩格斯去經(jīng)商 把掙來(lái)的錢不斷地寄給馬克思 當(dāng)馬克思還沒有 精通英文時(shí) 恩格斯就幫他翻譯 當(dāng)恩格斯寫文章時(shí) 馬克思也常放下自己的工作 幫他寫作有關(guān)部分 資本論 第一卷出版后 馬克思寫信給恩格斯 沒有你 我永遠(yuǎn)不能完成這部著作 16 1 分 2019九下 寧江模擬 閱讀下面材料 按要求回答問題 材料一 某小區(qū)為積極推進(jìn)垃圾分類工作 進(jìn)行了 市民垃圾分類意識(shí)和行為 的隨機(jī)調(diào)查 統(tǒng)計(jì)如下表 材料二 日本國(guó)民需要在垃圾清運(yùn)當(dāng)天的早晨 8點(diǎn)之前 把垃圾堆放到指定的地方 錯(cuò)過時(shí)間就必須要等到 下一周 韓國(guó)的垃圾回收除了定點(diǎn)定時(shí) 有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名 在瑞典 許多超級(jí)市場(chǎng)都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī) 公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻璃瓶自覺投入 回收機(jī)中 就會(huì)憑收據(jù)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)金 1 閱讀材料一 請(qǐng)概括你從圖表中獲得的主要信息 2 某小區(qū)要張貼對(duì)聯(lián)形式的標(biāo)語(yǔ)宣傳 垃圾分類 上聯(lián)已經(jīng)給出 請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián) 上聯(lián) 配合垃圾分類 下聯(lián) 3 結(jié)合生活實(shí)際和材料二 請(qǐng)你對(duì) 垃圾分類 的實(shí)施提出三條可行性的建議 五 句子銜接 共 7題 共 14分 17 2 分 下列詞語(yǔ)中劃線字解釋不完全正確的一項(xiàng)是 A 匿笑 偷偷地 沐浴 洗澡 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 攲斜 傾 歪 觀摩 研究 切磋 C 禱告 向天神求助 妄想 荒誕不合理 D 無(wú)端 原因 起因 至愛 最 18 2 分 2019 綏化模擬 下列句子的排列順序 正確的一項(xiàng)是 由 形符 和 聲符 組合起來(lái)的字就是形聲字 現(xiàn)在的漢字 大部分都是用這種方法造出來(lái)的 我們的祖先想到一個(gè)好辦法 他們把一個(gè)字分成兩部分 用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性 它無(wú)法分辨相似的事物 另一部分是一個(gè)同音 或近音 的字 用來(lái)表示事物的讀音 這部分稱為 聲符 一部分是一個(gè) 象形字 表示事物的類別 這部分稱為 形符 這樣 事物的形狀無(wú)論多么相似 只要讀音上有區(qū)別 都可造出不同的字形去表達(dá)了 A B C D 19 2 分 2019 廣州 下列選項(xiàng)中 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 打造粵港澳大灣區(qū) 要有追趕思維 更要有探索精神 以往我們強(qiáng)調(diào)追趕思維 為了追趕別人定下的目標(biāo) 努力向前 但是 因?yàn)槟銜?huì)對(duì)前方的路一無(wú)所知 而探索精神可以讓我們看清前方的路 找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口 實(shí)現(xiàn)突圍 A 如果沒有追趕思維 就有可能落后 B 如果只有追趕思維 就不可能領(lǐng)先 C 只要擁有追趕思維 就不可能落后 D 只要沒有追趕思維 就有可能領(lǐng)先 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 20 2 分 2019 道里模擬 下面情境下 表達(dá)最準(zhǔn)確 得體的一項(xiàng)是 暑假的某一天 初二學(xué)生張明讓打電話 約王平一起去玩公路賽車 想到父親說過公路上超速騎車不安全 王平不想去 同時(shí)也想勸張明不要去 王平對(duì)張明說 A 馬路上車多 我父母說超速騎車不安全 他們不讓我去 對(duì)不起 你問問別人吧 B 馬路上車那么多 你還敢在馬路上賽車 你是不是瘋了 你愛去就去 我是不會(huì)的 C 你可真勇敢 和汽車比試 你去不去我不管 我可不去 D 馬路上車那么多 在馬路上賽車不安全 又沒有家長(zhǎng)陪伴 咱們就都不要去了吧 21 2 分 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù)是 各個(gè)利益群體之間的關(guān)系 單位給我倆各派重任 我就和他在車站揮手告別 然后就 各奔東西了 少林功夫已蜚聲海內(nèi)外 少林寺方丈釋永信 不愿意看到功夫商業(yè)化和全球化 不希望少 林寺成為麥當(dāng)勞 A 協(xié)商 南轅北轍 盡管 卻 B 協(xié)商 分道揚(yáng)鑣 由于 因?yàn)?C 協(xié)調(diào) 南轅北轍 由于 因而 D 協(xié)調(diào) 分道揚(yáng)鑣 盡管 卻 22 2 分 2019九下 阿城模擬 填入下面橫線處的語(yǔ)句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里 和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗 就像勇猛的戰(zhàn)土一樣 不顧一天行軍的疲勞 馬上扔下背包 聽到大雨即將來(lái)臨的廣播 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) A B C D 23 2 分 下列依次填入文段畫線處的句子 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 走進(jìn)校門 就會(huì)被一種大氣揪住 一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去 建筑后 邊青山隱隱 四季蔥綠的樹林生長(zhǎng)在道路兩旁 道路兩旁是四季蔥綠的樹林 莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處 校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑 A B C D 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 句子排序 共 8題 共 16分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 二 語(yǔ)句仿寫 共 3題 共 9分 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 三 修辭手法 共 3題 共 9分 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 四 擬寫對(duì)聯(lián) 共 2題 共 6分 15 答案 略 16 答案 略 五 句子銜接 共 7題 共 14分 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略