高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：必修2 第4章基因的表達(dá) 單元綜合提升

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歡迎進(jìn)入生物課堂 單元綜合提升 1 產(chǎn)生的子代DNA分子中 各類DNA分子所占比例 復(fù)制n次 產(chǎn)生DNA分子數(shù)2n個(gè) 含32P的有2個(gè) 占比例 含31P的有2n個(gè) 占比例2n 2n 1 只含32P的為0 占比例為0 只含31P的有 2n 2 個(gè) 所占比例為 一 用圖解法解決DNA復(fù)制的有關(guān)問題用含32P的DNA分子作親代 放在31P的原料中 復(fù)制n次 2 同理 復(fù)制n次產(chǎn)生的DNA分子有關(guān)鏈數(shù)的計(jì)算 產(chǎn)生總鏈數(shù)為2n 2 2n 1 含32P的鏈有2條 所占比例為2 2n 1 含31P的鏈有 2n 1 2 條 所占比例為 3 離心后分布情況較輕 較重 重分為3層 只含32P的為重帶在最下面 既含31P又含32P的分布在中間為中帶 只含31P的為輕帶在最上面 故G0代 全為只含32P的 在最下面為重帶 G1代 全為既含31P又含32P的DNA分子 為中帶 G2代 產(chǎn)生22 4個(gè)DNA分子 既含32P又含31P的有2個(gè) 其余全為只含31P的 即1 2中帶 1 2輕帶 同理G3代 中帶 1 輕帶 Gn代 為中帶 1 為輕帶 訓(xùn)練1 實(shí)例分析 含有32P或31P的磷酸 兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同 都可參與DNA分子的組成 但32P比31P質(zhì)量大 現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P的培養(yǎng)基中 連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞 然后將G0代細(xì)胞移至含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng) 經(jīng)過第1 2次細(xì)胞分裂后 分別得到G1 G2代細(xì)胞 再?gòu)腉0 G1 G2代細(xì)胞中提取DNA 經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如圖所示 由于DNA分子質(zhì)量不同 因此在離心管內(nèi)的分布不同 若 分別表示輕 中 重三種DNA的位置 請(qǐng)回答 1 G0 G1 G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的 2 G2代在 三條帶中DNA分子數(shù)的比例是 3 圖中 兩條帶中的DNA分子所含的同位素分別是 4 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式為 5 DNA的自我復(fù)制能使生物的 保持相對(duì)穩(wěn)定 6 設(shè)全部含31P的DNA分子相對(duì)分子質(zhì)量為a 全部含32P的DNA分子相對(duì)分子質(zhì)量為b 則G2代DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 解析 首先應(yīng)理解輕 中 重三種DNA的含義 由兩條含31P的脫氧核苷酸鏈組成的是輕DNA 由一條含31P的脫氧核苷酸組成的鏈與另一條含32P的脫氧核苷酸組成的鏈形成的是中DNA 由兩條含32P的脫氧核苷酸鏈組成的是重DNA 根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn) G0代細(xì)胞中的DNA全部是輕DNA G1代是以G0代細(xì)胞的DNA為模板 以含32P的脫氧核苷酸為原料形成的兩個(gè)DNA分子 則全部為中DNA G2代是以G1代細(xì)胞的DNA為模板 以含32P的 脫氧核苷酸為原料形成的四個(gè)DNA分子 其中有兩個(gè)DNA分子的一條鏈含31P 另一條鏈含32P 為中DNA 另兩個(gè)DNA分子全含32P 是重DNA 若31P DNA為a 32P DNA為b 則G2代中的4個(gè)DNA分子分別是2個(gè) 2個(gè)b 故G2代這四個(gè)DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 2 2b 4 a 3b 4 答案 1 ABD 2 0 1 1 3 31P31P和32P 4 半保留復(fù)制 5 遺傳特性 6 a 3b 4 二 基因表達(dá)與個(gè)體發(fā)育之間的關(guān)系1 個(gè)體發(fā)育是從受精卵的有絲分裂開始到性成熟個(gè)體形成的過程 在這一過程中 生物個(gè)體的各種性狀 或表現(xiàn)型 得以逐漸表現(xiàn) 個(gè)體發(fā)育過程是受遺傳物質(zhì)控制的 發(fā)育過程是細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的結(jié)果 2 個(gè)體發(fā)育過程中由于體細(xì)胞均來自同一受精卵 因而所有體細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)或基因 但生物體不同部位的細(xì)胞表現(xiàn)出的性狀不同 而且不同性狀是在不同時(shí)期表現(xiàn)的 這是由于不同細(xì)胞內(nèi)選擇表達(dá)的基因不同 生物體內(nèi)基因的表達(dá)有如下特點(diǎn) 1 基因選擇性表達(dá) 雖然不同的細(xì)胞含有相同的基因 但不同的細(xì)胞表達(dá)不同的基因 即DNA相同 mRNA不同 如胰島細(xì)胞能表達(dá)胰島素基因 但不表達(dá)血紅蛋白基因 2 基因順序表達(dá) 個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期表達(dá)不同基因 訓(xùn)練2 雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白 紅細(xì)胞能合成 珠蛋白 胰島細(xì)胞能合成胰島素 用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針 對(duì)三種細(xì)胞中提取的所有DNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) 用同樣的三種基因片段做探針 對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的所有RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表 下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述 正確的是 表示雜交過程中有雜合雙鏈 表示雜交過程中沒有雜合雙鏈 A 胰島細(xì)胞中只有胰島素基因B 上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過程中某些基因被丟失所致C 在紅細(xì)胞成熟過程中有選擇性地表達(dá)了 珠蛋白基因D 在輸卵管細(xì)胞中無 珠蛋白基因和胰島素基因解析 由表中信息可知 3種細(xì)胞中所含基因相同 所含RNA有所不同 這是基因在功能細(xì)胞中選擇性表達(dá)的結(jié)果 答案 C 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全