《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》

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美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 姓名 班級(jí) 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 目錄頁(yè)碼 1 12 目 錄 第 1 課 攝影家的眼力 1 一 攝影家的眼力 1 二 好照片要有主題 2 三 一幅好照片要有一個(gè)能吸引注意力的主體 3 四 好照片畫面要簡(jiǎn)潔 4 五 對(duì)三項(xiàng)基本原則的運(yùn)用 5 六 找出最好的一張 6 七 觀察你周圍的世界 7 第 2 課 照相機(jī)和鏡頭 7 一 攝影所涉及的問題 7 二 照相機(jī)的基本部件 8 三 照相機(jī)的類型 10 四 本課程需要哪種照相機(jī) 12 五 鏡 頭 12 六 鏡頭速度 14 七 什么是孔徑 16 八 焦距 18 九 焦距與影像大小的關(guān)系如何 20 十 什么是標(biāo)準(zhǔn)鏡頭 廣角鏡頭和遠(yuǎn)攝鏡頭 21 十一 什么是折反射鏡頭 24 十二 什么是變焦鏡頭 25 十三 什么是微距鏡頭 26 十四 什么是炫光 27 十五 什么是透視畸變 28 十六 什么是肖像鏡頭 30 十七 什么是線性畸變 31 十八 什么是魚眼鏡頭 33 十九 代表作品賞析 33 第 3 課 如何使用照相機(jī) 36 一 取景系統(tǒng) 36 二 光學(xué)取景器和測(cè)距器 37 三 單鏡頭反光 SLR 取景器 39 四 雙鏡頭反光 TLR 取景器 41 五 毛玻璃機(jī)背 42 六 視頻取景器 42 七 聚焦 43 八 聚焦的方法 44 九 景深 47 十 景深應(yīng)用的技巧 51 十一 代表作品賞析 一 54 十二 快門速度 57 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 目錄頁(yè)碼 2 12 十三 快門速度與運(yùn)動(dòng) 59 十四 快門速度的選擇 60 十五 代表作品賞析 二 64 十六 如何得到更清晰的照片 67 十七 快門速度與照相機(jī)震動(dòng) 70 十八 有用的附件 71 十九 照相機(jī)震動(dòng)還是焦點(diǎn)失調(diào) 72 二十 怎樣維護(hù)照相機(jī) 74 二十一 代表作品欣賞 三 75 第 4 課 膠片 77 一 膠片 77 二 膠片的類型和尺寸 79 三 膠片特性 82 四 膠片速度 83 第 5 課 曝光 86 第 6 課 黑白膠片顯影 86 第 7 課 濾光鏡 86 第 8 課 培養(yǎng)你的眼力 86 第 9 課 自然光 86 第 10 課 現(xiàn)場(chǎng)光 86 第 11 課 人造光 86 第 12 課 頻閃燈 86 第 13 課 完善的照片 86 第 14 課 暗室 86 第 15 課 基礎(chǔ)人像布光 86 第 16 課 攝影室人像 86 第 17 課 實(shí)景不像 86 第 18 課 兒童及寵物攝影 87 第 19 課 婚禮攝影 87 第 20 課 時(shí)裝攝影 87 第 21 課 人體魅態(tài)攝影 87 第 22 課 彩色膠片沖洗 87 第 23 課 機(jī)背取景照相機(jī) 87 第 24 課 廣告攝影與靜物攝影 87 第 25 課 建筑攝影 87 第 26 課 翻拍 低倍放大攝影和縮微攝影 87 第 27 課 彩色放大 87 第 28 課 最后的修飾 88 第 29 課 新聞攝影 一 88 第 30 課 新聞攝影 二 88 第 31 課 自由職業(yè)攝影師指南 88 第 32 課 如何開辦攝影室 88 第 33 課 視頻攝像 88 第 34 課 數(shù)字?jǐn)z影 88 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 目錄頁(yè)碼 3 12 第 35 課 數(shù)碼相機(jī)和掃描儀 88 第 36 課 數(shù)字暗室 88 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 1 頁(yè) 共 92 頁(yè) 第 1 課 攝影家的眼力 一 攝影家的眼力 在書籍雜志上你看到的美妙照片或許已經(jīng)成百上千 或許你也像大多數(shù)人那樣向往著 但愿我也能拍出那種水平的照片 然而只是觀賞別人的照片實(shí)際上無(wú)助于你拍出自己的好作品來(lái) 原因何在呢 因?yàn)槟悴⒉欢迷搶で笫裁?當(dāng)你看到一幅美妙的照片 就覺得它的確很美 然而你 說(shuō)不出它為什么美 你也說(shuō)不出作者是怎樣把它創(chuàng)作出來(lái)的 也許書籍雜志會(huì)寫明作者使用的是什么相機(jī) 什么鏡頭 或許甚至告訴你光圈和膠片 然而這些都是技術(shù)細(xì)節(jié) 并不能幫你拍出佳作來(lái) 正像一個(gè)盡管 知道達(dá) 芬奇用的是什么顏料和畫筆 卻畫不出像 蒙娜麗莎 那樣的名畫一樣 這里面的一個(gè)重要因素就是需要知道應(yīng)當(dāng)追求什么 而這一點(diǎn)正是我們這本教材即將教給你們的 所 以在講課伊始我們就要告訴你們一些簡(jiǎn)明的指導(dǎo)原則 并通過教材上的精美照片講解追求什么的問題 在通過照片逐步理解這些指導(dǎo)原則的過程中 你會(huì)培養(yǎng)出自己的一種意識(shí) 懂得在周圍世界該追求 什么 這種能在周圍世界中發(fā)現(xiàn)和捕捉到美好畫面的能力就是我們所說(shuō)的 攝影家的眼力 現(xiàn)在就讓我們開始培養(yǎng)你作為攝影家的眼力吧 我們先回顧一下你剛看過的幾張照片 再運(yùn)用幾條 簡(jiǎn)明的指導(dǎo)原則告訴你應(yīng)當(dāng)追求什么 追求什么 基本的原則 在討論這些照片時(shí) 我們現(xiàn)在只集中討論三條基本原則 1 一幅好照片要有一個(gè)鮮明的主題 有時(shí)也稱之為題材 或是表現(xiàn)一個(gè)人 或是表現(xiàn)一件事物 甚至可以表現(xiàn)該題材的一個(gè)故事情節(jié) 主題必須明確 毫不含糊 使任何觀賞者一眼就能看得出來(lái) 2 一幅好照片必須能把注意力引向被攝主體 換句話說(shuō) 使觀賞者的目光一下子就投向被攝主體 3 一幅好照片必須畫面簡(jiǎn)潔 只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內(nèi)容 而排除或壓縮那些可 能分散注意力的內(nèi)容 只要根據(jù)這三條基本原則開始思考 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你作為攝影者的生活開始發(fā)生變化 你會(huì)用新的標(biāo) 準(zhǔn)去觀賞一幅美麗的照片 更重要的是你會(huì)用全新的方式去觀察這大千世界 從而用全新的方式捕捉畫面 你會(huì)開始運(yùn)用攝影家的眼力通過取景器去觀察世界 這里所講的三項(xiàng)基本原則 是你賴以進(jìn)步成長(zhǎng)為一個(gè)攝影家的基礎(chǔ) 所以我們要逐項(xiàng)加以詳細(xì)探 討 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 2 頁(yè) 共 92 頁(yè) 二 好照片要有主題 這幅照片確實(shí)很簡(jiǎn)單 但卻有其動(dòng)人之處 為什么 原因之一是這位削蘋果的婦女的姿態(tài) 她看著我們 目光溫和而開朗 原因之二是她的周圍環(huán)境 她周圍的景物能說(shuō)明她是什么樣的人和她一向是怎樣生活的 原因之三是她周圍的氣氛 大樹 空氣和陽(yáng)光都有力地強(qiáng)調(diào)了她所做的事情都是非常平凡的 好照片起碼要顯示出主題是什么 我們稱之為第一原則 并且確保讓觀賞者也能一目了然 這是你拍 攝幅照片時(shí)必須樹立的一個(gè)基本目標(biāo) 對(duì)于真正的杰作要有進(jìn)一步的要求 它不僅要有明確的一般性的主題 還要能表現(xiàn)普遍性的主題 這 個(gè)目標(biāo)雖然難達(dá)到 但正是這一點(diǎn)使杰作區(qū)別于佳作 最起碼你應(yīng)該在每次拍攝時(shí)都有一個(gè)鮮明的主題 以爭(zhēng)取成為佳作 一旦你發(fā)現(xiàn)自己拍到一幅能表現(xiàn)普遍性主題的杰作時(shí) 就不會(huì)感到意外了 這幅削蘋果 的老婦人照片正是這樣一幅作品 這張照片里的所有因素綜合起來(lái)表現(xiàn)了一個(gè)普遍性的主題 這不只是一個(gè)正在削蘋果的婦女 她代表 著所有這一類型的婦女 她們勤勞 樸素 踏實(shí) 堅(jiān)強(qiáng) 善良 健壯 這簡(jiǎn)直是美國(guó)人理想中的典型的母 親 你曾經(jīng)拍過多少這樣的婦女 也許拍過你母親 艾麗絲姑媽或者你的鄰居 有多少照片在表現(xiàn)普遍 性主題上如此成功 如果并不多 或者干脆一張也沒有 那就要問問你自己為什么了 是不是你從心底里 就認(rèn)為她們并不是什么地道的模特兒 是不是你覺得一幅漂亮的模特兒才能拍得出來(lái) 或者由于你對(duì)拍攝 對(duì)象太熟悉了 所以只把她看作是個(gè)具體的簡(jiǎn)愛 史密斯或瑪麗 瓊斯 而不是 婦女 母親 或 少女 或許你認(rèn)為她從來(lái)沒有過像特技跳傘之類的壯舉 也不曾競(jìng)選過政府要職 或者你認(rèn)為 我怎能把一個(gè) 削蘋果的婦女拍成令人感興趣的照片呢 本照片的攝影者伊夫 阿諾德卻認(rèn)識(shí)到這個(gè)場(chǎng)景所具有的特質(zhì) 普遍性的主題 于是她按下了快門 這位婦女是她的母親 姐妹 還是她的鄰居 對(duì)此我們并不知情 也并不關(guān)心 而這位婦女現(xiàn)在已經(jīng) 屬于全世界了 我們每個(gè)人 只要看到她 就能了解了她的某些經(jīng)歷 就觸動(dòng)了我們自己的生活 這就是 普遍性 在這部教材中 我們準(zhǔn)備培養(yǎng)訓(xùn)練你的攝影技藝 我們將竭力引導(dǎo)你學(xué)會(huì)攝影技術(shù)與器材方面的每一 項(xiàng)重要內(nèi)容 在你學(xué)會(huì)了所有的 怎么辦 之后 就能正確地拍攝每幅照片 并制做出精美的作品來(lái) 但是 我們更要在你學(xué)習(xí)的過程中 培養(yǎng)你觀察 發(fā)現(xiàn) 選取你周圍世界各種主題的能力 這本教材為你提供了 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 3 頁(yè) 共 92 頁(yè) 很多精美的作品 我們將用心培養(yǎng)你們?nèi)ヌ岢鰡栴} 該作品的主題是什么 從中可以獲得什么樣的普 遍性寓意 能表現(xiàn)該寓意的又是什么 不要指望看了不多幾幅作品就茅塞頓開 恍然大悟 啊 我明白了 這就是普遍性?shī)W秘之所在 不 這是不可能的 不過 當(dāng)你隨著本教材循序漸進(jìn) 你就會(huì)慢慢地 逐步地 日積月累地 但卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)現(xiàn)你不僅 能從教材上的作品中 還能透過你自己的相機(jī)取景器找到普遍性的主題 并把它表現(xiàn)在你的作品里 這需 要時(shí)間 有許多人雖然是專業(yè)攝影師 但在多年的商業(yè)攝影之后 仍然沒有獲得這種意識(shí) 有許多人是專拍兒 童的攝影家 在拍攝 甚至售出了數(shù)百幅小吉米 史密斯大林和小利薩 約翰遜等人的照片之后 卻沒有 捕捉到 童年 天真 或 青春 有許多婚紗攝影師 在拍攝 甚至售出了數(shù)百幅 泰勒的婚禮 或婚證處 的婚禮之后 卻永遠(yuǎn)沒有捕捉到 愛 情 人生 或 幸福 當(dāng)然 我們要教給你們這類攝影師賴以謀生的攝影技術(shù) 但是我們更要訓(xùn)練你們走向更高層次去捕捉 具有普遍意義的主題 因?yàn)檫@一點(diǎn)才是能在業(yè)余攝影比賽中獲獎(jiǎng)和成為一流的專業(yè)攝影師所必須具備的素 質(zhì) 從一定意義上說(shuō) 本教材中所講的所有基本原則和一切技巧綜合起來(lái)都是為了強(qiáng)化這們一個(gè)目標(biāo) 使 你有能力最有力地表現(xiàn)每幅照片的主題 帶普遍性寓意 就像伊夫 阿諾德拍攝的那幅照片 所以 不論什么時(shí)候只要你打算按下快門 必須提醒自己的第一問題 第一 這張照片我要表現(xiàn)的主題是什么 三 一幅好照片要有一個(gè)能吸引注意力的主體 通常 為了表現(xiàn)主題 一幅作品中要有一個(gè)主要的趣味中心 這個(gè)被攝主體可能是一個(gè)人 一件東西或者 一群人或一組事物 在勒內(nèi) 伯里拍的這幅照片里 趣味中心顯然是那頭仰著頭的小牛犢 畫面上雖然能 看到很多牛犢 然而注意力全集中在這頭小牛的注意力 別的牛幾乎都是一模一樣的 唯有這頭小牛顯得 特別突出 這幅作品的主題是什么呢 它可能有很多不同的寓意 這完全取決于 你對(duì)這個(gè)主角的看法了 就拿哈姆雷特這個(gè)角色來(lái)說(shuō)吧 人們對(duì)他就爭(zhēng)論 了幾百年 一幅成功的照片對(duì)于觀賞者來(lái)說(shuō) 也是仁者見仁智者見智 換 句話說(shuō) 一幅照片的寓意取決于觀賞者對(duì)它的理解 這和作者的意圖可能 一致 也可能相左 你是怎么看的呢 這頭小牛表現(xiàn)的是 個(gè)性 純真 還是 好奇心 不論你怎樣理解 主題就來(lái)自這一瞬間集中在這頭小牛身上的不可轉(zhuǎn)移的 注意力 在拍這幅照片的時(shí)候 伯里一直耐心地等待著合適的瞬間 眼睛緊盯 著牛群 大腦不停地發(fā)這樣的信息 不行 還不行 等等 再等 等 繼續(xù)觀察 沉住氣 終于 理想的瞬間出現(xiàn)了 一頭小牛 天 真而好奇地把臉轉(zhuǎn)向了鏡頭 手指伸向快門 大腦發(fā)出了指令 快拍 這個(gè)時(shí)機(jī)抓得恰到好處 快門一 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 4 頁(yè) 共 92 頁(yè) 開 永遠(yuǎn)記錄下了這個(gè)難忘的影像 伊夫 阿諾德是把注意力集中到主要拍攝對(duì)象 削蘋果的婦女身上的 她讓這位婦女坐在正前方 幾乎 是畫面中心的位置上 目光直視鏡頭 正因?yàn)樗痪忧胺秸?而且目光直逼我們 使我們別無(wú)選擇 一 看這幅照片 就一定會(huì)首先看到她 我們的一切注意力都被集中在她的身上 那么 在你的作品里 怎樣做才能把注意力吸引到被攝主體在畫面中的位置 怎樣布光 怎樣運(yùn)用快 門和光圈 如何使用慮光片 而且假如你自己動(dòng)手在暗室中制作的話 又該如何沖洗 剪裁和印放等等 以上種種攝影技術(shù)是專業(yè)攝影家按自己的意圖在所拍的每一幅照片上為吸引觀眾注意力所慣用的一些 行業(yè)訣竅 在本教材中你也將學(xué)會(huì)如何把所有這些訣竅運(yùn)用到你的作品中去 到現(xiàn)在 你要是再去拍照時(shí) 就該在任何時(shí)候都要向自己提出兩個(gè)問題了 第一 這張照片我要表現(xiàn)的主題是什么 第二 我怎樣把注意力集中到被攝主體上 又如何把觀賞者的視線引過來(lái) 四 好照片畫面要簡(jiǎn)潔 對(duì)于這張動(dòng)人照片的主題不會(huì)產(chǎn)生任何誤解 哪怕你并不知道這位婦女的尊性大名 也并不確知她的 背景 你還是能理解它的主題 一位尊貴的女性的難以抑制的悲痛 如果我們知道她是一位陣亡戰(zhàn)士母親 照片是在覆蓋著國(guó)旗的棺材即將下葬時(shí)拍攝的 這也只不過強(qiáng)化了我們對(duì)主題的理解而已 而這張照片的 魅力就在于我們并不知道這些事實(shí) 全憑照片本身說(shuō)明問題 馬諾斯是怎樣如此強(qiáng)化了主題的呢 他當(dāng)時(shí)正參加這個(gè)悲戚的葬禮 但是他克制著自己的感情 并沒 有見什么就拍什么 他幾乎做到了無(wú)動(dòng)于衷 他環(huán)顧四周 自問道 這個(gè)場(chǎng)面說(shuō)明什么 這里的主 要情緒是什么 當(dāng)然是悲痛 他的周圍是數(shù)百名啜泣的人 他本來(lái)可以站在后邊拍攝墓穴邊上的悲傷的 送葬人群 但是悲痛的表情在哪里更能令人心碎呢 是在成百人的臉上 還是僅僅在一個(gè)人的臉上 悲痛 是一種高度的個(gè)人感情 所以 馬諾斯選擇了簡(jiǎn)潔 他不去拍那數(shù)百?gòu)埫婵?只拍一張面孔 舍掉不重要 的內(nèi)容 只聚焦于這張表現(xiàn)母親的最純潔 最痛楚 最具個(gè)人情感的悲痛的面孔 結(jié)果就拍出了這張觸動(dòng) 心靈的杰作 把悲痛的感情表現(xiàn)得淋漓盡致 每當(dāng)你透過取景器觀察 并在按下快門前 總要問問你自己 我是不是把注意力集中到被攝主體身上了 是否瞄準(zhǔn)了這個(gè)場(chǎng)景中的關(guān)鍵要素 分散注意力的東西都排 除了嗎 不必要的內(nèi)容都舍去了嗎 我是否把畫面簡(jiǎn)化到了最佳程度 在解決了這些問題之后 再按下 快門 在 牛犢 這張照片中 伯里是怎樣簡(jiǎn)化畫面的呢 請(qǐng)你再仔細(xì)看看這幅作品 沒有任何分散注意力 的東西 沒有看到別的牛犢在抬頭看著你 看不到半點(diǎn)牛欄 也看不到牧人的長(zhǎng)筒靴 畫面中的每樣?xùn)|西 都為了烘托主題 你見到的只有牛群中心的一頭小牛的面龐 而這個(gè)牛群卻大得一直擠到畫面之外的四面 八方 畫面簡(jiǎn)潔到了極點(diǎn) 再看伊夫 阿諾德的那幅 削蘋果的婦女 吧 它的畫面是否簡(jiǎn)潔呢 背景上有樹又有房子 如果伊 夫 阿諾德為了簡(jiǎn)化畫面 把它們都去掉行嗎 我們認(rèn)為不行 理由如下 所謂簡(jiǎn)化就是要去掉那些分散注意力 削弱主題的因素 這并不意 味著把背景上的東西統(tǒng)統(tǒng)去掉 如果周圍環(huán)境有利于表現(xiàn)主題 它們就是 必不可少的 不能去掉 在這幅照片里 樹和房子恰恰有利于說(shuō)明這位善 良老人的生活世界 這個(gè)環(huán)境有利于我們對(duì)她的了解 所以 不但是恰當(dāng) 的 而且是必不可少的 必須拍攝進(jìn)去 你可以做個(gè)試驗(yàn) 拿來(lái)幾張白紙放在老人影像的周圍 把背景都遮 住 這張照片還能那么動(dòng)人嗎 我們認(rèn)為不行 作者在簡(jiǎn)化畫面方面是不是也做了些努力呢 是的 的確做了 她 去掉了分散注意力的每件東西 諸如背景上的無(wú)關(guān)人員 電線桿電線 一 輛汽車的尾部 垃圾桶或一只破椅子以及一切可能削弱主題的家什雜物 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 5 頁(yè) 共 92 頁(yè) 那么現(xiàn)在這個(gè)畫面簡(jiǎn)潔明了嗎 答案是肯定的 但這決非偶然 而是作者周密安排 精心簡(jiǎn)化的結(jié) 果 她仔細(xì)地安排了被攝主體和相機(jī)的位置 從取景器里看來(lái)看去 保證了畫面的簡(jiǎn)潔流暢 于是 在你按下快門之前 就有三個(gè)問題值得考慮了 第一 這幅照片我要表現(xiàn)的主題是什么 第二 我怎樣才能把注意力集中到被攝主體身上 又如何把觀賞者的視線吸引過來(lái) 第三 畫面簡(jiǎn)潔了嗎 是不是只包括了有利于把注意力引向被攝主體的東西 是否舍掉了那些分散 注意力的不必要的每一項(xiàng)內(nèi)容 以上就是你在拍攝和研究每幅照片時(shí)都應(yīng)考慮的三項(xiàng)基本原則 五 對(duì)三項(xiàng)基本原則的運(yùn)用 在下面的幾頁(yè)中 我們選出了前面刊登過的五張照片 仔細(xì)研究一下 然后對(duì)照三項(xiàng)基本原則的問題 一 一地填入你的答案 1 這張照片的主題是什么 1 這張照片的主題是什么 2 作者如何把注意力集中到被攝主體身上 2 作者如何把注意力集中到被攝主體身上 3 作者在簡(jiǎn)化畫面方面做了哪些 沒做哪些 3 作者在簡(jiǎn)化畫面方面做了哪些 沒做哪些 1 這張照片的主題是什么 1 這張照片的主題是什么 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 6 頁(yè) 共 92 頁(yè) 2 作者如何把注意力集中到被攝主體身上 2 作者如何把注意力集中到被攝主體身上 3 作者在簡(jiǎn)化畫面方面做了哪些 沒做哪些 3 作者在簡(jiǎn)化畫面方面做了哪些 沒做哪些 1 這張照片的主題是什么 2 作者如何把注意力集中到被攝主體身上 3 作者在簡(jiǎn)化畫面方面做了哪些 沒做哪些 六 找出最好的一張 最近 院長(zhǎng)查克 德萊尼被菲律賓旅行社指派去菲律賓執(zhí)行任務(wù) 他拍回來(lái)幾千張照片 其中有幾張 選用在宣傳小冊(cè)子中 本頁(yè)刊登的是一卷 35 毫米膠片中的部分印片 拍攝內(nèi)容是呂宋島北部產(chǎn)稻區(qū)內(nèi)仍過著原始生活的一 個(gè)古老的埃富高族部落 族人正跳著迎賓舞 如果你有放大鏡 可用來(lái)仔細(xì)觀察每幅作品并向自己提出一 個(gè)問題 如果我是這本小冊(cè)子的美術(shù)編輯 在這引起埃富高族人的迎賓舞照片中 我會(huì)選中哪一張呢 左面的照片就是被美術(shù)編輯選中刊出的一張?jiān)?你看完那張照片后 再回過頭來(lái)和印片中的其他照片相 比較 現(xiàn)在你再問問自己 美術(shù)編輯為什么單選這一張 而不選其他照片 我會(huì)選中別的某張照片嗎 在回答這此問題的時(shí)候 請(qǐng)運(yùn)用我們剛學(xué)過的三項(xiàng)基本原則 1 本照片的主題是什么 它表達(dá)的普遍性意義是什么 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 7 頁(yè) 共 92 頁(yè) 2 作者是怎樣把注意力引向被攝主體的 3 為了簡(jiǎn)化畫面 作者是如何進(jìn)行取舍的 七 觀察你周圍的世界 你可能在想 我怎樣才能在周圍的平凡事物中尋找到具有普遍意義的主題呢 是的 在菲律賓拍到這樣動(dòng)人的照片比在你自家后院里要容易得多 但是 當(dāng)你學(xué)習(xí)了本教材之后 你將會(huì)在我們周圍的日常生活中看到很多很多美麗動(dòng)人的影像 不論在大都市 小城鎮(zhèn) 郊區(qū)或田野上 比比皆是 如果你去日本京都 你的相機(jī)會(huì)難得離開眼睛 每時(shí)每刻你都會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的動(dòng)人影像 但要牢記 一 個(gè)日本旅游者在參觀你的家鄉(xiāng)時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)個(gè)動(dòng)人的畫面 他之所以能在你的世界里 看到 那么 多畫面 原因就是因?yàn)槟愕氖澜鐚?duì)他來(lái)說(shuō)是新奇的 他觀察時(shí)使用的是完全不同的眼光 所以 對(duì)你也是 一樣 你必須用全新的方式重新觀察你周圍的一切 問題是我們對(duì)自己的家人 朋友或鄰居太熟悉了 所在地就不再觀察了 就像 20 元美鈔上的那張面 孔一樣 我們成千上萬(wàn)次地看到它 但卻不知道他是誰(shuí) 我們看得太多了 所以就視而不見了 你應(yīng)該開始用京都旅游者那種新奇感和陌生感重新去進(jìn)行觀察 這樣你就會(huì)看見你周圍的世界 你的 居室 你的家園 街道 工作場(chǎng)所 學(xué)校 家人 朋友 鄰居 同事 同學(xué)等等 就像京都來(lái)客觀察他們 一樣 把他們當(dāng)作拍攝主體來(lái)觀察 于是 我們可以說(shuō) 即使你從本課程中沒有學(xué)到別的什么東西 至少該學(xué)到這么一點(diǎn) 你想象中的最 美妙的畫面就存在于你當(dāng)前所在位置周圍 1 英里的范圍之內(nèi) 在學(xué)習(xí)本教材的過程中 甚至在學(xué)完以后 我們都會(huì)幫助你去發(fā)現(xiàn)并捕捉那些最美妙的照片 第 2 課 照相機(jī)和鏡頭 一 攝影所涉及的問題 照相機(jī)是一種非常獨(dú)特的裝置 它可以在很短的時(shí)間內(nèi)接納物體的反射光并將物體的影像永久地記錄在膠 片上 這簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)壯舉 而且是一項(xiàng)相對(duì)比較新的壯舉 今天 人們當(dāng)然已經(jīng)接受了它 但是在 160 多年前 還沒有辦法能夠完成這一幻想 直到 19 年紀(jì)中葉 沒有一個(gè)歷史偉人的肖像是以照片的形式永 遠(yuǎn)記載下來(lái)的 人們只能通過繪畫了解喬治 華盛頓 George Washington 或托馬斯 杰斐遜 Thomas Jefferson 的相貌 而且由于沒有他們本人的照片 你們也就無(wú)法確定他們本來(lái)的面容 事實(shí)上 在攝影術(shù)發(fā)明以前 幾千年有記載的歷史的真實(shí)影像都未給人們遺留下來(lái) 當(dāng)時(shí) 確實(shí)有些 藝術(shù)家和雕刻家已經(jīng)把過去很多偉大人物的形象保留了下來(lái) 但只是在照相機(jī)發(fā)明以后的年代 才使我們 能將普通人的形象也保存下來(lái) 從這一點(diǎn)上 也可以說(shuō)照相機(jī)是一種平等的裝置 1839 年巴黎的達(dá)蓋爾 Daguerre 發(fā)明了攝影術(shù) 此后便風(fēng)行于西方世界 僅僅 26 年后 在美國(guó)南 北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候 人們已經(jīng)有了包括重大事件和名人的整套攝影記錄 從林肯 Lincoln 到李將軍到普 通士兵以及戰(zhàn)爭(zhēng)中的大屠殺和慘案 今天 照相機(jī)這項(xiàng)了不起的發(fā)明已經(jīng)成為現(xiàn)代文明社會(huì)的一個(gè)重要部分 下面我們通過世界各國(guó)對(duì)攝影發(fā)展中每一階段所作出的貢獻(xiàn) 非常簡(jiǎn)要地介紹一下攝影的歷史 法國(guó)人達(dá)蓋爾運(yùn)用了他的國(guó)人尼埃普斯 Niepce 的顯影概念 在基礎(chǔ)的攝影化學(xué)方面作出了貢獻(xiàn) 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 8 頁(yè) 共 92 頁(yè) 美國(guó)人喬治 伊斯門 George Eastman 和他的伊斯門 柯達(dá)公司通過批量產(chǎn)品把攝影帶給普通人 他們 的批量生產(chǎn)始于 19 世紀(jì) 90 年代 德國(guó)人借助他們?cè)谠O(shè)計(jì)制作方面的高質(zhì)量和光學(xué)技術(shù)方面的專長(zhǎng) 把照 相機(jī)推向了批量產(chǎn)品的市場(chǎng) 20 世紀(jì) 20 年代已經(jīng)可以得到諸如徠卡和祿萊 照相機(jī) 并且這種優(yōu)勢(shì)一直延續(xù)到了今天的市場(chǎng) 日本人把電子技術(shù)帶入攝影領(lǐng)域始于 20 世紀(jì) 50 年代 他們運(yùn)用計(jì)算機(jī) 設(shè)計(jì)出了優(yōu)秀的鏡頭和光學(xué)系統(tǒng) 完善了使用 35mm 膠片 當(dāng)今最流行規(guī)格 的高質(zhì)量照相機(jī) 然后 他們還利用美國(guó)計(jì)算機(jī)和宇航工業(yè)所發(fā)展起來(lái)的微 電路學(xué)概念和計(jì)算機(jī)芯片 設(shè)計(jì)出了人們現(xiàn)在已經(jīng)司空見慣的高靈敏測(cè)光系 統(tǒng) 自動(dòng)曝光系統(tǒng)和自動(dòng)聚焦系統(tǒng) 本課和后續(xù)的課程中 將會(huì)涉及到照相機(jī)的這些細(xì)節(jié) 包括其工作原理 操作方法和實(shí)際使用 對(duì) 于攝影初學(xué)者來(lái)說(shuō) 這些知識(shí)會(huì)為你將來(lái)在攝影領(lǐng)域的成功奠定基礎(chǔ) 對(duì)于攝影老手來(lái)說(shuō) 這些知識(shí)仍可 作為最好的復(fù)習(xí) 或許還會(huì)包括很多新的資料和概念 總之 有必要完整地閱讀 二 照相機(jī)的基本部件 拍攝一幅照片 并不需要太復(fù)雜的照相機(jī)和鏡頭 實(shí)際上 可能根本就不需要鏡頭 最簡(jiǎn)單的照相機(jī)就是 由下面幾個(gè)部分組成的針孔照相機(jī) 1 一個(gè)不透光的盒子 2 在盒子的一面開一個(gè)允許光線通過的針孔 3 將一張膠片放在針孔相對(duì)的另一面 即使現(xiàn)在最精密復(fù)雜的照相機(jī)也不過是在簡(jiǎn)單的針孔照相機(jī)基礎(chǔ) 上 苦心經(jīng)營(yíng) 的結(jié)果 它們通常包括聚焦光線 控制曝光持續(xù)時(shí) 間和曝光強(qiáng)度 輸送膠片等一些機(jī)構(gòu) 但是就其本質(zhì)來(lái)說(shuō) 仍然 像一架針孔照相機(jī) 有一個(gè)不透光的盒子并允許某些確定的光到 達(dá)膠片 現(xiàn)在我們可以拿起一架照相機(jī)并在回顧基本部件知識(shí)的 同時(shí) 再仔細(xì)研究一下 以便真正了解照相機(jī)的結(jié)構(gòu) 這幅照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖看上去要比圖 2 3 那幅簡(jiǎn)單針孔照相機(jī)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜得多 然而 仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn) 其基本部件幾乎并無(wú)不同 圖中所看到的基本部件如下 1 一個(gè)不透光的盒子 2 納入和聚焦光線的鏡頭 3 記錄影像的膠片 那么 這與針孔照相機(jī)究竟有什么不同呢 其本質(zhì)的區(qū)別就 在于用鏡頭取代了針孔的位置 想想看 當(dāng)按下快門按鈕使膠片曝光時(shí) 將會(huì)發(fā)生什么 光線進(jìn)入鏡頭并由鏡頭聚焦 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 9 頁(yè) 共 92 頁(yè) 這些光線穿過不透光盒子的內(nèi)部到達(dá)膠片并形成一幅了聚焦的影像 聚焦的影像被記錄在膠片上 那么 人們所迷戀的照相機(jī)上所有的那些配件 小裝置 計(jì)算機(jī)芯片和伺服電機(jī)起到了什么作用呢 其實(shí) 它們與實(shí)際的成像過程并沒有什么直接關(guān)系 它們只不過會(huì)有助于攝影者正確地準(zhǔn)備聚焦和曝光 而在曝光的瞬間并沒有什么作用 通過本課程的學(xué)習(xí) 你將會(huì)懂得世界上所有的雕蟲小技都不可能促使你成為一名優(yōu)秀的攝影家 它們 都不可能取代攝影本身對(duì)攝影者的智力 技能和才干的要求 知道了這一點(diǎn) 再拿出照相機(jī)與列在下面的那些特性相比較 你會(huì)發(fā)現(xiàn)照相機(jī)的某些功能需要人工進(jìn) 行操作 也就是說(shuō)必須扳動(dòng)控制桿或轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕來(lái)設(shè)置曝光量 可能 還會(huì)發(fā)現(xiàn)照相機(jī)也能夠自動(dòng)地完成某些功能 只要對(duì)準(zhǔn)被攝物并按 下快門 照相機(jī)將會(huì)自動(dòng)聚焦 曝光和卷動(dòng)膠片 無(wú)論哪種方式 照相機(jī)的功能都是相同的 而且實(shí)際上都具有 同樣簡(jiǎn)單的目的 就是讓聚焦的影像記錄在膠片上 但是 影像的 質(zhì)量畢竟主要取決于攝影師的觀察能力 即發(fā)現(xiàn)一幅賞心悅目的畫 面 并在考慮主題 關(guān)注點(diǎn)和表現(xiàn)簡(jiǎn)潔等問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)圖 而沒有任何一架自動(dòng)照相機(jī)會(huì)完成這些工作 什么是照相機(jī) 1 不透光的盒子這基本上就回答了什么是照相機(jī)的問題 這只盒子不會(huì)讓不必要的光線進(jìn)入 其上 面的圓孔只允許需要的光線進(jìn)入 2 鏡頭 光學(xué)玻璃聚集來(lái)自前面的光束 并在膠片上聚焦 形成清晰可辨的影像 簡(jiǎn)單的鏡頭是由 一片曲面玻璃或塑料制成的 更復(fù)雜些的鏡頭是由稱作透鏡單元的兩片或更多片光學(xué)玻璃組成的 并將所 有透鏡單元組裝在一起 成為一個(gè)整體 3 膠片 在傳統(tǒng)的照相機(jī)中 膠片是一種感光材料 經(jīng)某些特定的化學(xué)藥品處理后 它會(huì)把拍攝到 的影像記錄下來(lái) 在攝像機(jī)中 膠片 會(huì)以磁的方式將影像即刻記錄下來(lái) 4 取景器 取景器能夠把將要記錄在膠片上的影像近似地顯示出來(lái) 它會(huì)指導(dǎo)攝影者瞄準(zhǔn)和構(gòu)圖 有些照相機(jī)的取景器就是簡(jiǎn)單的觀察窗口 而單鏡頭反光照相機(jī)的取景器則是由反光鏡和棱鏡組成的 攝 影者可以通過鏡頭直接觀看影像 對(duì)于攝像機(jī)來(lái)說(shuō) 取景器往往是一個(gè)微型的電視屏幕 5 聚焦控制裝置 對(duì)于嚴(yán)肅的作品 人們肯定期望照相機(jī)能夠聚焦光線并在膠片上記錄下最清晰的 可能影像 有些照相機(jī) 轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭筒或調(diào)節(jié)聚焦鈕即可以達(dá)到這一目的 而對(duì)于自動(dòng)聚焦照相機(jī) 這一工 作是由計(jì)算機(jī)芯片控制微型電機(jī)移動(dòng)透鏡來(lái)完成的 6 快門 這是一個(gè)控制進(jìn)入照相機(jī)光線時(shí)間長(zhǎng)短的機(jī)械或電子裝置 有些照相機(jī) 轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)旋鈕或 者按動(dòng)一個(gè)按鈕就可以設(shè)置快門速度 而另外一些照相機(jī)的快門速度是自動(dòng)設(shè)定的 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 10 頁(yè) 共 92 頁(yè) 7 快門 這是用來(lái)操縱快門的按鈕 8 光圈 這個(gè)裝置根據(jù)鏡頭孔徑大小的變化 控制到達(dá)膠片的光量 虹膜 類型的光圈是由一系列 相互重疊的薄金屬葉片組成的 葉片的離合能夠改變中心圓形孔徑的大小 可大可小的孔徑可以增加或減 少通過鏡頭到達(dá)膠片的光量 有些照相機(jī)可以借助轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭筒上的圓環(huán)改變光圈孔徑的大小 而有些照相機(jī)則 是利用微處理器芯 片控制微電機(jī)自動(dòng)地改變光圈的孔徑 9 膠片輸送 這是一個(gè)移動(dòng)照相機(jī)內(nèi)膠片的機(jī)械裝置 它可以使膠片軸上的膠片一幅一幅地順序曝 光 扳動(dòng)某些照相機(jī)上的卷片桿就可以輸送膠片 而另外一些照相機(jī)則可以自動(dòng)地輸送膠片 機(jī)背取景照相機(jī)使用單張的散頁(yè)片膠片拍攝每幅畫面 在后面的課程中 還將安排專門的一課介紹這 種照相機(jī) 大多數(shù)照相機(jī)都具有上述九項(xiàng)基本的部件 下面會(huì)逐一加以詳盡介紹 以便確實(shí)了解正確操作這些裝 置的知識(shí) 三 照相機(jī)的類型 雖然所有照相機(jī)都包括上面介紹過的那些基本部件 但是這些部件依結(jié)構(gòu)安排方式的不同 就產(chǎn)生了不同類 型的照相機(jī) 本節(jié)就介紹一些最普通的照相機(jī)類型 通過學(xué)習(xí)將會(huì)知道嚴(yán)肅的攝影師在使用什么類型的照相 機(jī) 目前 最簡(jiǎn)單的照相機(jī)就是美國(guó)柯達(dá)公司和日本富公司生產(chǎn)的一次性使用的塑料照相機(jī) 這就相當(dāng)于是 今天的 布朗尼 Brownie 方盒式照相機(jī) 它沒有控制曝光和聚焦的裝置 當(dāng)然 對(duì)于人們所期望得到 的那種高質(zhì)量的攝影作品 它確實(shí)是不適用的 那種作品所需要的照相機(jī) 應(yīng)該能夠?qū)ε臄z提供全面 仔 細(xì)地設(shè)計(jì)和控制 或許下面這些類型的照相機(jī)能夠勝任 35mm 自動(dòng)照相機(jī) 這種照相機(jī)是為了爭(zhēng)奪業(yè)余攝影愛好者的市 場(chǎng)而設(shè)計(jì)的 因?yàn)槠洳僮骱?jiǎn)單而被稱作 傻瓜相機(jī) 它們使用計(jì) 算機(jī)芯片盡可能自動(dòng)地完成一切任務(wù) 自動(dòng)從膠片暗盒的標(biāo)記上 讀取 膠片的感光速度 自動(dòng)計(jì)算曝光量 自動(dòng)聚焦影像 拍攝 后自動(dòng)將膠片卷到下一張 但是 在享用所有這些顯赫功能的同 時(shí) 卻不得不忍受下列三種主要的限制 1 這種照相機(jī)不允許 更換鏡頭 盡管它們很多都可能以裝有變焦鏡頭為其自身的特點(diǎn) 2 這種照相機(jī)通過一玻璃取景窗進(jìn)行聚焦 它往往并不能夠顯 示出與記錄在膠片上完全一樣的影像 3 這種照相機(jī)只能提供很少或根本不提供人為控制聚焦或曝光的 功能 它們只留下了很少一點(diǎn)創(chuàng)造性地控制影像的余地 35mm 直視取景器照相機(jī) 這是 35mm 照相機(jī)最早的一種樣式 它與 1913 年所設(shè)計(jì)的早期徠卡照相機(jī)原型幾乎完全一樣 與前 面介紹的 35mm 自動(dòng)照相機(jī)相似 直視取景照相機(jī)也是通過取景 窗進(jìn)行聚焦 它往往并不能夠顯示出與記錄在膠片上完全一樣的 影像 這就是它與單鏡頭的反光照相機(jī)的區(qū)別 后者取景器中的 影像與記錄在膠片上的影像完全一樣 但是 與上述 35mm 自 動(dòng)照相機(jī)不同的是直視取景照相機(jī)可以更換鏡頭 并為人為創(chuàng)造 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 11 頁(yè) 共 92 頁(yè) 性的控制聚焦和曝光提供了最大的限度 盡管這種照相機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)基本上被單鏡頭反光照相機(jī)所取代 但 是出于某種原因仍然被一些專業(yè)人員所喜愛 這些原因會(huì)在下一課中進(jìn)行介紹 35mm 單鏡頭反照相機(jī) 這是當(dāng)今嚴(yán)肅攝影師廣為使用的設(shè)備 直接通過鏡頭觀察和聚焦影像是其重要的特征 有些單鏡頭反光 照相機(jī)是全手動(dòng)的 即必須由拍攝者轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)盤和刻度盤來(lái)聚焦 影像和設(shè)置曝光量 而另外的幾乎是全自動(dòng)的 比如圖 2 7 中所 示的美能達(dá) Maxxum 照相機(jī) 這種類型的單鏡頭反光自動(dòng)照相 機(jī)解決了前面介紹的簡(jiǎn)單 35mm 照相機(jī)所涉及的問題 1 可以 更換鏡頭 允許為每項(xiàng) 工作選擇適當(dāng)?shù)溺R頭 2 可以觀看到與膠片上 所記錄的完全相同的影像 允許精確調(diào)整影像 3 通常還具有自 動(dòng)控制補(bǔ)償?shù)倪x擇 允許為每幅畫面都確定創(chuàng)造性的外觀特征 英寸單鏡頭反光照相機(jī) 它類似于 35mm 單鏡頭反光照相機(jī) 但這 種較大的單鏡頭反光照相機(jī)通常作用 120 卷片 并產(chǎn)生 英寸寬的 底片 哈蘇 Hasselblad 一種 120 單鏡頭反光照相機(jī)的商品名 相機(jī)就曾被美國(guó)宇航員帶到月球上使用 如圖 2 8 所示 雙鏡頭反光照相機(jī) 這種照相機(jī)具有兩個(gè)鏡頭 上面的鏡頭用于取 景和聚焦 下面的鏡頭用于拍攝 所用的膠片通常為 120 卷片 并生產(chǎn)相應(yīng)的底片 20 世紀(jì) 30 年代和 40 年代期間 祿萊被很多專業(yè)人員所喜愛 圖中所示的瑪米亞 C330 是幸存為數(shù)不多的一種雙鏡頭反光照相機(jī)的樣式 一步成像照相機(jī) 這種由拍立得公司生 產(chǎn)照相機(jī) 徹底變革了落后幾十年的攝 影愛好者市場(chǎng) 這項(xiàng)非凡的技術(shù) 會(huì)產(chǎn)生 基于膠片的黑白或彩色 瞬時(shí) 照片 遺憾的是 基本的一步成像照相機(jī)對(duì)于 真正的嚴(yán)肅工作并不能提供令人滿意的 成像控制功能 對(duì)于專業(yè) 人員來(lái)說(shuō) 一步成像照相機(jī)最常見的用途就是在攝影室內(nèi)拍攝布 光效果的 試驗(yàn) 照片 對(duì)于這種用途 還可以使用安裝在諸如哈 蘇或圖 2 11 中所示的機(jī)背取景照相機(jī)等大型照相機(jī)上的專用 一 步成像機(jī)背 后續(xù)的課程中將會(huì)介紹這些專用的機(jī)背 機(jī)背取景照相機(jī) 通常用于照相館 或攝影室 攝影 或者大而 復(fù)雜的工業(yè)和建筑外景拍攝 機(jī)背取景照相機(jī) 像圖 2 11 中所 示的西納 F4 5 大都使用 4 英寸 5 英寸 5 英寸 7 英寸或 8 英 寸 10 英寸的散頁(yè)片膠片 并被設(shè)計(jì)為安裝在三腳架上使用 攝像機(jī) 盡管它可以拍攝 到一系列影像 并在電視機(jī)屏幕上看到運(yùn)動(dòng)的畫面 但是攝像機(jī) 確實(shí)只不過是上述那些基本的靜止畫面照相機(jī)的延伸 本課程的后 面 還有一節(jié)錄像帶選修課 詳盡介紹了這種類型的照相機(jī)及配套 使用的支持設(shè)備的所有知識(shí) 并且 還會(huì)了解到作為一名成功的攝 像師仍然需要同攝影師一樣的觀察能力 必須能夠在膠片上創(chuàng)作出 精彩的影像 因此 如果希望在攝像領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展 那么在本課程 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 12 頁(yè) 共 92 頁(yè) 中所得于的所有訓(xùn)練同樣有用 上述這些是照相機(jī)的基本類型 其中可能就包括你所使用的照相機(jī) 隨著課程的不斷深入 我們還會(huì)更加 詳細(xì)地介紹每種照相機(jī) 四 本課程需要哪種照相機(jī) 簡(jiǎn)單講 差不多任何一架照相機(jī)都符合本課程的要求 但是 如果條件允許的話 我們還是推薦使用一架 能夠手動(dòng)控制鏡頭孔徑 快門速度和影像聚焦的照相機(jī)選擇權(quán)在于你 你可能有一架能夠手動(dòng)控制其中部分功能的自動(dòng)照相機(jī) 如果是這 樣 也很不錯(cuò) 這種類型中的很多照相機(jī)都能夠?qū)ψ詣?dòng)功能進(jìn)行補(bǔ)償并 以 手動(dòng) 模式控制拍攝 這就為自由創(chuàng)作提供了最大的可能性 但是 即使你的自動(dòng)照相機(jī)不具備 手動(dòng)補(bǔ)償 這樣的 奢侈 功能 本課程也會(huì) 告訴你如何使用你的照相機(jī)來(lái)全面表現(xiàn)你的創(chuàng)作才能 另一方面 如果你的照相機(jī)并不是市場(chǎng)上最昂貴的或最新式的 也 不必?zé)?因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)本課程自始至終都是為你考慮的 訓(xùn)練培養(yǎng)的 是你 將要拍攝出成功照片的也是你 你的照相機(jī)只會(huì)因?yàn)槟銉?yōu)秀而優(yōu) 秀 例如 右面這幅照片就用 70 年前的柯達(dá)布朗尼方盒式照相機(jī)拍攝 的 展現(xiàn)它就是為了證明 拍攝出一幅引人矚目的照片 關(guān)鍵在于攝影者本人 而不是照相機(jī) 當(dāng)然 如今的高級(jí)照相機(jī)和彩色膠片會(huì)為攝影者的創(chuàng)作想象力插上 新翅膀 下面的照片就是像你一樣的紐約攝影學(xué)院的學(xué)員拍攝的 五 鏡 頭 現(xiàn)在我們來(lái)探究一下照相機(jī)的工作原理 并從鏡頭開始深入學(xué)習(xí)一些基本部件的詳細(xì)知識(shí) 光線沿直線傳播 通過被稱作孔徑的圓孔投射到膠片上 鏡頭并不是膠片成像所必需的 正如前面已經(jīng)提及的針孔照相機(jī) 其工作時(shí)就沒有鏡頭 來(lái)自被攝體的光線通 過一個(gè)微小的針孔進(jìn)入不透光的盒子 如上圖所示 并在膠片上形成一幅倒立的影像 考慮到針孔照相機(jī)的工作特性如此之簡(jiǎn)單 因而其產(chǎn)生的影像應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)令人滿意了 但并不能算是 足夠好的 原因如下 1 即使在最好的環(huán)境條件下 膠片上所形成的影像也不是非常的清晰 2 由于通過針孔所進(jìn)入的光量只是很少的一部分 因此充分的膠片曝光往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間 有時(shí)會(huì)長(zhǎng) 達(dá)數(shù)小時(shí) 而鏡頭會(huì)解決這些問題 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 13 頁(yè) 共 92 頁(yè) 1 鏡頭能聚焦光束 可以在膠片上產(chǎn)生清晰的影像 2 鏡頭允放接納大量的光線 只需若干分之一秒的很短時(shí)間即可獲得適當(dāng)?shù)钠毓?如上圖所示 鏡頭的孔徑比針孔大很多倍 所以在確定的一段時(shí)間內(nèi) 允許更多的光線進(jìn)入照相機(jī) 什么是鏡頭的基本功能 所有鏡頭具備的基本功能都是相同的 即讓光線進(jìn)入照相機(jī)并聚焦光線在膠片上形成清晰的影像 什么是固定焦點(diǎn)照相機(jī) 有些照相機(jī)的鏡頭是固定的 即它不能夠與照相機(jī)分開 不能夠更換 甚至不能前后移動(dòng) 它被永久地固 定在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?老式的柯達(dá)布朗尼照相機(jī) 某些最簡(jiǎn)單的 瞄準(zhǔn)就拍 的照相機(jī)以及所有一次性使用的 照相機(jī)都屬于這種類型 它們被稱為固定焦點(diǎn)照相機(jī) 使用這種照相機(jī)可以拍攝遠(yuǎn)于某個(gè)確定距離 比如 4 英尺以外 的所有景物并得于相當(dāng)清晰的照片 什么是可變焦點(diǎn)照相機(jī) 大多數(shù)照相機(jī)的鏡頭都可以前后移動(dòng) 對(duì)一定范圍內(nèi)不同距離的物體進(jìn)行聚焦 這些照相機(jī)就被稱為 可變焦點(diǎn)照相機(jī) 攝影者可以通過調(diào)理可變焦點(diǎn)鏡頭的位置 使鏡頭最小聚焦距離以外任意距離的被攝體都產(chǎn)生最清晰 影像 例如 前后移動(dòng)鏡頭就可以分別對(duì) 12 英寸 3 英尺或 20 英尺遠(yuǎn)的景物進(jìn)行聚焦 什么是自動(dòng)聚焦照相機(jī) 有些照相機(jī)是靠計(jì)算機(jī)微處理器芯片控制鏡頭內(nèi)的微電機(jī)自動(dòng)完成聚焦任務(wù)的 其典型的工作過程如 下 當(dāng)把快門按鈕按下一半時(shí) 鏡頭筒就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)動(dòng)直至畫幅中央任意物體所形成的影像完全清晰為止 很多高級(jí)的 瞄準(zhǔn)就拍 式照相機(jī)和單鏡頭反光照相機(jī)都具有自動(dòng)聚焦功能 大多數(shù)這樣的單鏡頭反光照相 機(jī)還能夠手動(dòng)聚焦 下一課中 我們還會(huì)詳細(xì)介紹自動(dòng)聚焦功能 什么是可更換鏡頭照相機(jī) 有些照相機(jī)的鏡頭不能夠被取下來(lái) 它是照相機(jī)的一部分 而另一些照相機(jī) 其鏡頭可以被取下來(lái)并 更換上其他的鏡頭 這些就被稱為可更換鏡頭照相機(jī) 由于使用這種照相機(jī)可以針對(duì)每項(xiàng)不同的任務(wù)選擇 最合適的鏡頭 所以為創(chuàng)作活動(dòng)提供了最大的自由空間 那么 對(duì)于一只特定的鏡頭 什么是 最合適 的呢 不同的鏡頭對(duì)準(zhǔn)相機(jī)的場(chǎng)景時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的影像 正像將在本課程中所學(xué)習(xí)到的 如果說(shuō)某種鏡頭適合某項(xiàng)工作 就意味著該鏡頭針對(duì)這個(gè)特殊場(chǎng)景能夠產(chǎn) 生最佳的影像 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 14 頁(yè) 共 92 頁(yè) 鏡頭自身固有的兩個(gè)特性決定了鏡頭所傳送的影像 一個(gè)特性是鏡頭的速度 另一個(gè)特性是鏡頭的 焦距 下面讓我們逐一認(rèn)真研究一下這些特性 真正了解它們的內(nèi)含以及如何利用它們成為創(chuàng)作工具 六 鏡頭速度 什么是鏡頭速度 鏡頭的速度是指特定的鏡頭在特定的時(shí)間內(nèi)所能傳送的光量 傳送光量 多的鏡頭被稱為快鏡頭 傳送光量相當(dāng)少的鏡頭則被稱為慢鏡頭 不要把這里所說(shuō)的快慢概念同鏡頭所能捕捉快速運(yùn)動(dòng)物體的能力 相混淆 就像把 干 這個(gè)術(shù)語(yǔ)用于馬提尼酒時(shí)實(shí)際上與相對(duì)濕度并沒有 關(guān)系 把 快 這個(gè)術(shù)語(yǔ)用于鏡頭時(shí)同它凝固住快速運(yùn)動(dòng)物體的能力也 沒有什么關(guān)系 它只是用以描述鏡頭在特定的時(shí)間內(nèi)所傳送的光量 右圖中所示這只鏡頭的右側(cè)邊緣刻有 1 1 4 的標(biāo)記 代表這只鏡 頭的最大孔徑是 f 1 4 如何表示鏡頭的速度 照相機(jī)的光圈看上去就像 圖 2 19 示意圖 它由系列葉片組成 在中央形成一個(gè)圓形孔 調(diào)節(jié) 葉片就可以調(diào)整圓孔的大小 圓孔越大 進(jìn)入照相機(jī)并到達(dá)膠片的 光線越多 從現(xiàn)在開始 我們用孔徑這一術(shù)語(yǔ)代表由光圈所形成的圓孔 孔徑 只不過是 圓孔 的另一種說(shuō)法 因此 如果改變了光圈圓孔的大小 那么也就改變了孔徑 正如所看到的左圖 調(diào)整光圈就可以產(chǎn)生不同大小的孔徑 在攝影技術(shù)中 用 f 值表示不同大小的孔徑 現(xiàn)在馬上就介紹不同 f 值含義 我們已經(jīng)知道 關(guān)鍵在于用鏡頭最大孔徑所表示的 f 值可以描述特定 鏡頭的 速度 舉例來(lái)說(shuō) 如果某只鏡頭的最大孔徑標(biāo)明為 f 2 那么就稱這只鏡頭為 f 的最大孔徑標(biāo)明 為 f 2 那么就稱這只鏡頭為 f 2 鏡頭 如果某只鏡頭的最大徑是 f 1 4 那么就稱之為 f 1 4 鏡頭 依這種奇怪的邏輯 f 值越小 孔徑越大 鏡頭傳送的光線也越多 一只鏡頭可以比另外一只接納更多的 光線 就說(shuō)它 比較快 所以 f 1 4 鏡頭就比 f 2 鏡頭快 f 2 鏡頭就比 f 2 8 鏡頭快 依此類推 觀察一下你照相機(jī)鏡頭 其最大的孔徑即最小的 f 值是多少 這就是你這只鏡頭的速度 應(yīng)該記住的要點(diǎn)是 任何兩只鏡頭 只要它們?cè)O(shè)定的 f 值相同 那么它們所傳送的光量就是完全一樣 的 例如 兩只不同的鏡頭均設(shè)定為 f 2 8 并對(duì)準(zhǔn)相同的場(chǎng)景 如果其他的條件也相同 那么就會(huì)有相 同的光量通過鏡頭到達(dá)膠片 快鏡頭有什么優(yōu)點(diǎn) 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 15 頁(yè) 共 92 頁(yè) 快鏡頭究竟有哪些優(yōu)越性 其實(shí)答案非常簡(jiǎn)單 快鏡頭能夠在較慢的鏡頭根本無(wú)法拍攝的暗淡光線條 件下進(jìn)行拍攝 假設(shè)現(xiàn)在有兩架照相機(jī) 一加裝有 f 2 鏡頭 另一架裝有 f 4 鏡頭 如果想在暗淡的光線下拍攝一張 室內(nèi)照片 檢查測(cè)光表 隨后將介紹 的結(jié)果后就會(huì)發(fā)現(xiàn)將鏡頭的孔徑開到 f 2 并使用 1 30 秒的快門 速度剛好可以捕捉到足夠的光線 拍攝到一張曝光適當(dāng)?shù)恼掌?結(jié)果 正如這些照片所示 使用 f 2 鏡頭 以 1 30 秒的速度可以拍攝這一場(chǎng)景 而使用 f 4 鏡頭并以 1 30 秒的速度就不能進(jìn)行成功地拍攝 因?yàn)樗?能夠傳送到膠片的最大光量也不足以使底片得到適當(dāng)?shù)钠毓?所以 快鏡頭可以使攝影者在更寬泛的照明 環(huán)境下不增加人工光而進(jìn)行拍攝工作 那么 為什么大家不都使用最快的鏡頭呢 在一定程度上是費(fèi)用方面的問題 快鏡頭的價(jià)格比同等質(zhì) 量的慢鏡頭要高得多 快鏡頭通常體積也大些 分量也重些 此外 由于制造快鏡頭需要的技術(shù)更為復(fù)雜 所以在最大孔徑下往往成像不是非常清晰 大多數(shù)照明情況下 慢鏡頭可以像快鏡頭一樣表現(xiàn)優(yōu)良 例如 假設(shè)在照明良好的白天進(jìn)行室外攝影 測(cè)光表可能會(huì)告訴你將孔徑設(shè)置為 f 8 在上面的例子中 f 4 和 f 2 兩只鏡頭都可以將孔徑收縮至 f 8 把孔徑開足時(shí) f 2 鏡頭的確比較快 但是當(dāng)孔徑收縮時(shí) 就無(wú)法讓它快了 設(shè)置在 f 8 時(shí) 不用顧及 鏡頭的最大孔徑 兩只鏡頭所接納的光量是相同的 此外 正像下面簡(jiǎn)要介紹的 如果照明較弱 使用慢鏡頭時(shí)還有其他的方法來(lái)捕捉影像 比如 可以 使用更快的 更敏感的膠片 換句話說(shuō) 所用的這種膠片只需要較少量的光線就可以在感光乳劑上產(chǎn)生質(zhì) 量較好的影像 另一個(gè)方法是把照相機(jī)安裝在三腳架上 并設(shè)置快門速度使光線的照射膠片的持續(xù)時(shí)間較 長(zhǎng)直至產(chǎn)生影像 再有就是增加人工光 使用泛光燈 閃光燈泡或電子閃光燈照明場(chǎng)景 至此 我們已經(jīng)了解到了購(gòu)置照相設(shè)備的一些要點(diǎn) 除非能夠證明確實(shí)需要非?？斓溺R頭 否則沒有 必要以額外的開支和笨重為代價(jià)來(lái)得到它 隨著本課程深入 可以幫助你確定真正需要的設(shè)備 現(xiàn)在 不 必馬上購(gòu)買 使用 f 2 鏡頭 在這種暗淡的光線下也足 使用 f 4 鏡頭 在相同的光線條件下卻 以產(chǎn)生一幅可用的影象 不足以產(chǎn)生可用的影像 這幅照片曝光 不足 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 16 頁(yè) 共 92 頁(yè) 七 什么是孔徑 正如我們已經(jīng)知道的 鏡頭的速度是指鏡頭傳送光線的能力 如果我們不希望鏡頭接納最大的光量 就需 要一種減少通過鏡頭光量的方法 我們是利用改變鏡頭孔徑大小的方法達(dá)到這一目的的 孔徑就是由可變 光圈 葉片組 在鏡頭中央產(chǎn)生的圓孔如下圖所示 光圈好比是水龍頭 如果把它開大 就能有大量的光線進(jìn)入 如果把它關(guān)小 就只會(huì)進(jìn)入較少的光線 什么是 f 制光圈 鏡頭孔徑的大小可以用一個(gè)諸如 f 1 2 f 8 f 16 的數(shù)字來(lái)表示 稱之為 f 值 f 值越小 鏡頭的 圓孔越大 因此 假設(shè)某只鏡頭設(shè)置為 f 2 時(shí) 看上去可能如圖 2 23x 所示 而同一只鏡頭設(shè)置為 f 16 時(shí) 則可能會(huì)如右圖所示 觀察你的照相機(jī) 在鏡頭上會(huì)找到一系列 f 值設(shè)定值 稱作 f 制光圈 如果你的鏡頭上具有這些 f 值光圈 數(shù)字 請(qǐng)按從小到大的順序?qū)⑺鼈儗懺谙旅娴臋M線上 如果你的鏡頭上面沒有這些 f 制光圈數(shù)字 也沒 必要煩惱 我們不過是在了解和掌握這一概念 f f f f f f f f f 制光圈之間的關(guān)系是什么 這些特定的 f 值光圈數(shù)字具有什么意義呢 這是一組 不可思義 的數(shù)字 認(rèn)識(shí)和運(yùn)用它們可以更容易 地控制曝光 其意義如下 開大一擋光圈 進(jìn)入照相機(jī)的光量會(huì)加倍 縮小一擋光圈 光量將減半 這個(gè)概念就這么簡(jiǎn)單 但卻非常重要 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 17 頁(yè) 共 92 頁(yè) f 4 孔徑所接納的光線是 f 5 6 的兩倍 f 5 6 接納的光線是 f 8 的兩倍 f 8 接納的光線又是 f 11 的兩倍 依此類推 f 值的完整序列如下 f 1 f 1 4 f 2 f 2 8 f 4 f 5 6 f 8 f 11 f 16 f 22 f 32 f 44 f 64 與你剛才寫下的序列對(duì)照一下 或許只是上述序列當(dāng)中的一部分 并可能與下面的序列非常相像 例 如 f 2 8 f 4 f 5 6 f 8 f 11 f 16 在這個(gè)例子中 這只鏡頭應(yīng)該叫做 f 2 8 鏡頭因?yàn)?這是它的最大孔徑 攝影者都應(yīng)該熟知自己鏡頭的這些光圈 不知道你現(xiàn)在是否領(lǐng)會(huì)了為什么 f 8 所接納的光量是 f 16 的 4 倍 或者為什么 f 11 接納的光量是 f 4 的 f 8 如果還未領(lǐng)會(huì)的話 請(qǐng)?jiān)诶^續(xù)向下閱讀之前把這 五節(jié)再讀一遍 認(rèn)識(shí)并理解從 f 1 至 f 64 的序列會(huì)成為今后工作中頗有價(jià)值的一件工具 如果你現(xiàn)在還不是非常熟 悉的話 請(qǐng)立即仔細(xì)研究并牢牢記住它 了解這些光圈數(shù)字之間的變化規(guī)律有一個(gè)小訣竅 每個(gè)數(shù)字都是 向前數(shù)兩級(jí)所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)字的兩倍 即 1 2 4 8 16 32 64 1 4 2 8 5 6 11 22 44 考察上頁(yè)的一系列照片 就會(huì)知道改變孔徑是怎樣改變進(jìn)入照相機(jī)的光量 以及是怎樣影響最終照片 的 所有這些照片都是在相同的條件下使用相同的膠片拍攝的 即照明條件保持不變 快門速度保持不變 唯一變化的就是孔徑 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 18 頁(yè) 共 92 頁(yè) 八 焦距 什么是焦距 我們?cè)谇懊娴挠懻撝兴婕暗乃俣戎皇撬戌R頭的一個(gè)特性 鏡頭的第二個(gè)特性就是焦距 鏡頭的焦 距基本上就是從鏡頭的中心點(diǎn)到膠片平面上所形成的清晰影像之間的距離 鏡頭的焦距決定了該鏡頭拍攝的被攝體在膠片上所形成影像的大小 假設(shè)以相同的距離面對(duì)同一被攝 體進(jìn)行拍攝 那么鏡頭的焦距越長(zhǎng) 則被攝體在膠片上所形成的影像就越大 例如 使用 100mm 鏡頭所拍攝的影像 其高度和寬度都是在同一架照相機(jī)上使用 50 mm 鏡頭所拍攝影 像的 2 倍 400 mm 鏡頭產(chǎn)生影像的高度和寬度是 100 mm 鏡頭的 4 倍 等等 定焦鏡頭 相對(duì)隨后將介紹的變焦鏡頭而言 都具有由其光學(xué)系統(tǒng)所決定的確定的焦距 確切地講 從鏡頭的中心點(diǎn)到聚焦于無(wú)窮遠(yuǎn)處時(shí)投射在膠片平面上的清晰影像之間距離的測(cè)量值就決定了焦距的長(zhǎng)度 這里所說(shuō)的無(wú)窮遠(yuǎn)是指聚焦非常遠(yuǎn)的被攝體 比如地平線 時(shí)鏡頭的距離設(shè)定值 鏡頭的焦距可以英寸 in 厘米 cm 或毫米為其計(jì)量單位 在本課程中 我們使用毫米 mm 作 為鏡頭焦距的單位 25 mm 近似等于 1 英寸 所以 50 mm 鏡頭大約是 2 英寸鏡頭 100 mm 鏡頭差不多與 4 英寸鏡頭是一樣的 如圖 2 33 所示 一般情況下焦距越長(zhǎng) 鏡頭筒也越長(zhǎng) 圖 2 32 圖 2 33 孔徑和焦距的關(guān)系是什么 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 19 頁(yè) 共 92 頁(yè) 我們已經(jīng)知道 進(jìn)入照相機(jī)的光量由鏡頭的圓孔 孔徑所控制 較大的孔徑可以比較小的孔徑接納更 多的光線 我們通過簡(jiǎn)單地測(cè)量孔徑的直徑就能夠確定鏡頭聚集光線的能力 在天文學(xué)中 通常也是使用這種方 法對(duì)望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行比較 3 英寸望遠(yuǎn)鏡就是具有直徑為 4 英寸的聚光透鏡 但是在攝影中 我們不能僅僅對(duì)進(jìn)入照相機(jī)的光線多少感興趣 我們真正關(guān)心的是到達(dá)膠片的光線究 竟有多少 這將部分地取決于鏡頭至膠片的距離長(zhǎng)短 鏡頭距膠片越近 到達(dá)膠片的光線越強(qiáng) 反之 鏡頭距膠片越遠(yuǎn) 則到達(dá)膠片的光線越弱 這是簡(jiǎn)單 的常識(shí) 距你的臉部幾英寸遠(yuǎn)的閃光燈所發(fā)出的眩目閃光 與 1 英里遠(yuǎn)的同一閃光燈所投射出的微弱發(fā)光 相比 哪個(gè)看上去更明亮 現(xiàn)在讓我們把人們所共有的這種感覺用于照相機(jī) 對(duì)于兩只孔徑相同的鏡頭 只要其孔徑相同 進(jìn)入 照相機(jī)的光量必然相同 如果兩只鏡頭距膠片的距離也相同 那么到達(dá)膠片的光量必然也相同 但是 如 果一只鏡頭比另外一只鏡頭距膠片更近 結(jié)果會(huì)怎樣呢 正像我們?cè)趫D 2 33 中所看到的鏡頭圖片 短焦距鏡頭的長(zhǎng)度相對(duì)于長(zhǎng)焦距鏡頭的長(zhǎng)度要短一些 由 于短焦距鏡頭的長(zhǎng)度比較短 這也就意味著它距膠片比較近 如果距膠片比較近 那么它與長(zhǎng)焦距鏡頭相 比就會(huì)讓更多的光線到達(dá)膠片 因此 改變到達(dá)膠片光量的一種方法就是改變鏡頭的焦距 焦距越短 到達(dá)膠片的 量越多 但是 改變到達(dá)膠片光量的另外一種方法是什么呢 人們或許會(huì)想到改變同一只鏡頭的孔徑大小 孔徑越大 到 達(dá)膠片的光量就會(huì)越多 糊涂了吧 如果每次拍照時(shí)不得不考慮兩個(gè)變量 焦距和孔徑來(lái)計(jì)算曝光是不是會(huì)讓人神經(jīng)錯(cuò)亂 幸 虧設(shè)計(jì)了這樣一種體系 它把兩個(gè)變量綜合成為了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字 這個(gè)體系就是我們已經(jīng)熟悉了的 f 值 體系 應(yīng)用這一體系后 所有必須了解的有關(guān)到達(dá)膠片光量的因素只是一個(gè)數(shù)字 考慮曝光時(shí) 不必計(jì)算 焦距和孔徑的關(guān)系 f 值已將這些變量結(jié)合為一個(gè)單一的數(shù) 感謝蒼天啊 例如 f 8 的孔徑就代表到達(dá)膠片的一個(gè)確定的光量 這一數(shù)字已經(jīng)把鏡頭的焦距和孔徑的大小兩項(xiàng) 因素考慮在內(nèi)了 任何兩只將孔徑設(shè)置為 f 8 的鏡頭 它們讓膠片所接納的光量都是完全相等的 類似地 f 16 所代表的是到達(dá)膠片的另外一個(gè)光量 它同樣也包括了焦距和孔徑的因素任何兩只孔 徑設(shè)置為 f 16 的鏡頭 讓膠片所接納的光量都是一樣的 所有的 f 值都是如此 這一體系用簡(jiǎn)單的單個(gè)數(shù)字解決了人們?cè)谠O(shè)置曝光量時(shí)所要進(jìn)行的計(jì)算難題 現(xiàn)在人們所要做的就是讓測(cè)光表告知對(duì)任何鏡頭使用哪個(gè) f 值 然后據(jù)此對(duì)鏡頭進(jìn)行設(shè)置 所以 如此美妙的 f 值體系給人們提供了一種不必顧及所使用的照相機(jī)和鏡頭而計(jì)算正確曝光量的方 法 f 8 就是 f 8 不用考慮照相機(jī)或鏡頭 同樣地 f 16 就是 f 16 在此 f 值成為了攝影師所必需 的工具 下一課將會(huì)講授如何正確使用這一工具 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 20 頁(yè) 共 92 頁(yè) 考察圖中的這兩只鏡頭 二者具有相同的焦距 都是 135mm 但是 其中一只鏡頭的最大孔徑是 f 3 5 而另一只則能夠開大到 f 1 8 為了接納更多的光線 f 1 8 鏡頭具有更大的直徑 圖 2 34 九 焦距與影像大小的關(guān)系如何 鏡頭的焦距決定了膠片給定的畫面區(qū)域所適合的場(chǎng)景大小 較長(zhǎng)的焦距會(huì)產(chǎn)生較大的影像 影像越大 適合 畫面區(qū)域的場(chǎng)景部分就越小 正像我們看到的這組使用不同焦距的鏡頭在同一拍攝位置所拍攝的同一場(chǎng)景 照片 應(yīng)當(dāng)注意 影像的大小與焦距成正比 即在其他條件不變時(shí) 焦距加倍 例如 使用 50mm 鏡頭在 10 英尺 的距離拍攝被攝體 如果現(xiàn)在換用 100mm 鏡頭 則被攝體看去像 2 倍那么大 如果換用 25mm 鏡頭 被攝體則 只有一半大小了 美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教程 第 21 頁(yè) 共 92 頁(yè) 十 什么是標(biāo)準(zhǔn)鏡頭 廣角鏡頭和遠(yuǎn)攝鏡頭 在上兩頁(yè)的照片中 20mm 鏡頭拍