10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容說明 （一）單元教育目標(biāo) 1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出10以內(nèi)數(shù)的過程，能正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 2、能認(rèn)、讀、l0以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)以及事物的順序與位置。 3。

2、幾個(gè)和第幾個(gè)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過熟悉的情境和動(dòng)手操作，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾個(gè)和第幾個(gè)的過程。 2、理解幾個(gè)和第幾個(gè)的不同含義，能用第幾個(gè)表示具體的事物。 3、積極參與操作活動(dòng)，勇于交流自己個(gè)性化的做法。。

3、10的認(rèn)識(shí)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。 2、能認(rèn)、讀、寫10，會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3能從不同的角度觀察事物，獲得學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)。 教學(xué)建議： 看圖說。

4、第三課時(shí) 同樣多，多些和少些 教學(xué)內(nèi)容 教材1213頁 結(jié)合具體事物說出“誰比誰多（少）”以及“誰與誰同樣多”。 教學(xué)提示 學(xué)生生活中已經(jīng)接觸過“多少”的問題。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)用“誰比誰多（少）”以及“誰與誰。

5、10以內(nèi)數(shù)的順序教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、在給數(shù)字卡片按順序排列的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，了解10以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。 2、在給大小不同的球排隊(duì)編號(hào)的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。 3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初。

6、認(rèn)識(shí)15各數(shù)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出l5各數(shù)的過程。 2、能認(rèn)、讀、寫l5各數(shù)，會(huì)用l5各數(shù)表物體的個(gè)數(shù)。 3、激發(fā)學(xué)生看圖說話的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教。

7、幾個(gè)和第幾個(gè)基礎(chǔ)習(xí)題 1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、瞧，同學(xué)們正在排隊(duì)報(bào)數(shù)，你也一起來報(bào)吧！ 3、小動(dòng)物們乘坐的小火車要鉆山洞了，你能給每節(jié)車箱上填上序號(hào)嗎？ 4、火眼金睛。 5、看清要求，認(rèn)真圈畫喲。 （1）把。

8、認(rèn)識(shí)69各數(shù)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出 69備數(shù)的過程。 2、能認(rèn)、讀、寫69各數(shù)，會(huì)用 69各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3、感受數(shù)字形狀的特征，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)建議： 數(shù)一數(shù)。

9、10的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第18、19頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷從熟悉的情境中抽象出10的過程。 2、能認(rèn)、讀、寫10，會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3、能從不同角度觀察事物，獲得愉快。

10、認(rèn)識(shí)15各數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第89頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出15各數(shù)的過程。 2、能認(rèn)、讀、寫15各數(shù)，會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)情。

11、第二單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教材分析 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)的開始。本單元是學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”知識(shí)的起始階段，對(duì)建立初步的數(shù)感、符號(hào)感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要的意。

12、第六課時(shí) 10的認(rèn)識(shí)和讀寫 教學(xué)內(nèi)容 教材1819頁 用10描述物體數(shù)量 教學(xué)提示 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0到9這10個(gè)數(shù)字。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)用數(shù)字10描述物體的數(shù)量。教學(xué)時(shí)充分利用情境圖，和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)。

13、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)達(dá)標(biāo)測試 一、看圖寫數(shù)。 二、填上缺少的數(shù)字。 1 4 9 6 三、從左起，給小皮球涂上紅色。 1、涂8個(gè)小皮球。 2、涂第2、4、6、8個(gè)小皮球。 四、比一比，在中填入“”、“<”、“=”。 27。