2019春六年級科學上冊

1、4輪軸的秘密 課題 4輪軸的秘密 本課題教時數：1，本教時為第1教時 教學 目標 科學探究 觀察輪軸工具。 研究輪軸的作用。 科學知識 生活中有很多工具屬于輪軸。 輪軸的作用：以輪帶動軸轉動，輪越大，越省力。 情感。

2、多種多樣的植物 學科 科學 年級 六年級 主備人 使用人 課題 多種多樣的植物 課型 新授 教學 目標 科學概念 植物可以分為開花植物和不開花植物。 不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。 過程與方法 知道分類是研究。

3、第8課 生物多樣性的意義 教學目標： 知識目標：生物多樣性對于人類生存具有意義； 生物多樣性對于其他生物的生存具有意義 ；生物多樣性對于維護地球環(huán)境具有意義 ；保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。 過程與方。

4、3.8能量與太陽 年級 六 學科 科學 教師 教學內容 3.8能量與太陽 頁碼 P65-66 教學目標 1煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。能源與我們的生活密切相關，人類正在開發(fā)新的能源。 2. 能將自己的。

5、誰選擇了它們 課題 7.誰選擇了它們 個性化 修改 教學 目標 同一種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結構也會有所不同。環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結構也會發(fā)生變化。了解自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的。

6、1. 抵抗彎曲 【教學目標】 科學概念： 房屋、橋梁結構中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。 過程與方法：識別和控制變量，記錄數據，分析所。

7、電能和能量 年級 六 學科 科學 教師 學習內容 3.6電能和能量 頁碼 P60-61 教學目標 1能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。電能可以轉化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉化。

8、2杠桿的科學 【教學目標】 科學概念：認識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力。 過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數據，分析認識杠桿省力、費。

9、1.電和磁 年級 六 學科 科學 教師 學習內容 1.電和磁 頁碼 P48-49 教學目標 1.知道“電流可以產生磁性”的科學概念。 2.通過小組合作，研究通電直導線和通電線圈是否能使指南針偏轉，并得出正確結論。 3.體驗發(fā)現電。

10、1、校園生物大搜索 教學目標： 科學概念：我們周圍生活的生物是多種多樣的。 過程與方法：分區(qū)域調查，認識多種多樣的生物。；選用適合的工具對生物進行調查和記錄。 情感、態(tài)度、價值觀：感受校園生物的美麗；體會。

11、杠桿類工具的研究 說教材 一、教材簡析： “杠桿的科學”一課是新教科版小學科學六年級上冊第一單元“工具和機械”的第2課時。通過前一課“認識工具”教學，學生在使用工具解決問題的實踐中已初步認識了什么是簡單機。

12、3.電磁鐵的磁力（一） 年級 六上 科目 科學 教師 學習內容 3.電磁鐵的磁力（一） 頁碼 P5254 學習目標 1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。 2.能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設。 3.通過小組合作，研。

13、2、校園生物分布圖 教學目標： 科學概念：不同的環(huán)境中生活著不同的生物。 過程與方法：利用分布圖整理信息，展示研究成果。 情感、態(tài)度、價值觀：具有合作意識和成果共享的意識。 教學重點：了解不同的環(huán)境中生活著。

14、定滑輪和動滑輪 一、說教材分析 教材的地位和作用： 本課是教科版小學科學六年級上冊第一章第5節(jié)的教學內容?；嗊@種簡單機械與生活和生產聯系密切，有著廣泛的應用。是本章的重點內容之一。 從教材體系上看，學生。