《百年孤獨(dú)(節(jié)選)》。教學(xué)目的。3、通過對(duì)小說的整體介紹和對(duì)課文節(jié)選部分的具體分析。小說宏觀結(jié)構(gòu)的把握以及節(jié)選部分在全書的地位和作用。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。教學(xué)時(shí)數(shù)。＜《百年孤獨(dú)》的時(shí)間關(guān)系就是如此。2019-2020年高中語(yǔ)文《百年孤獨(dú)（節(jié)選）》教案 人教版第五冊(cè) 教學(xué)目的 1. 積累文中詞語(yǔ)。只會(huì)讓學(xué)生目無全牛。
百年孤獨(dú)節(jié)選Tag內(nèi)容描述：
1、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！百年孤獨(dú)(節(jié)選) 教學(xué)目的1、理解小說題目的含義，探討造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因，進(jìn)而探求拉丁美洲孤獨(dú)的原因。2、初步了解魔幻現(xiàn)實(shí)主義“變現(xiàn)實(shí)于幻想而不失其真”的基本特征。3、通過對(duì)小說的整體介紹和對(duì)課文節(jié)選部分的具體分析，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。4、學(xué)習(xí)其夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)設(shè)想小說宏觀結(jié)構(gòu)的把握以及節(jié)選部分在全書的地位和作用。魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的基本特征，以及小說所要表達(dá)的主題思想。是教學(xué)的重難點(diǎn)。自讀，解決基本內(nèi)容；討論問題，希望有所深入，。
2、2019-2020年高中語(yǔ)文百年孤獨(dú)（節(jié)選）教案 人教版第五冊(cè) 教學(xué)目的 1. 積累文中詞語(yǔ)，并熟練運(yùn)用。 2. 了解魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說的特點(diǎn)。 3. 分析了解魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說和傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義小說的不同。 4. 分析了解塑造人。
3、 第15課百年孤獨(dú)節(jié) 選基礎(chǔ)練習(xí)1.下列各句中加粗成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 在高考指揮棒下，一些語(yǔ)文教師只忙于對(duì)課文條分縷析，長(zhǎng)此以往，只會(huì)讓學(xué)生目無全牛，妨礙了語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。這場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽誰是最后的優(yōu)勝者作為評(píng)委的他噤若寒蟬，不。
4、 第15課百年孤獨(dú)節(jié) 選基礎(chǔ)練習(xí)1.下列各句中加粗成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 在高考指揮棒下，一些語(yǔ)文教師只忙于對(duì)課文條分縷析，長(zhǎng)此以往，只會(huì)讓學(xué)生目無全牛，妨礙了語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。這場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽誰是最后的優(yōu)勝者作為評(píng)委的他噤若寒蟬，不。
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