保護水資源

1、保護水資源 一、 教案背景 1，面向學生： 初中 2，學科：化學 2，課時：1 3，學生課前準備： 要求學生從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關的資料和有關水污染的知識和情況報道。 二、 教學課題。

2、2019-2020年九年級化學上冊4.1 保護水資源學案 新人教版 學習重點：了解我國淡水短缺的境況；知道要節(jié)約用水； 【講授新課】 一、人類擁有的水資源 1、水的儲量：地球上的水， 存在于海洋中。能被人飲用。

3、2019-2020年九年級化學上冊4.1 保護水資源教案 （新版）新人教版 學科：化學 課時：1 總課時數(shù)： 教 學 目 標 知識與技能 了解水資源的分布和現(xiàn)狀，認識保護水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護水資源。

4、2019-2020年九年級化學上冊4.1.1 保護水資源教案 （新版）新人教版 學科：化學 課時：1 總課時數(shù)： 教 學 目 標 知識與技能 了解水資源的分布和現(xiàn)狀，認識保護水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護水資。

5、2019-2020年九年級化學2.4水的組成 凈化 保護水資源復習學案 滬教版 【學習目標】1通過電解水實驗認識水的組成，了解水的物理性質； 2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法； 3知道純水與礦泉水。

6、保護水資源 做環(huán)保小公民 小學生演講稿 各位領導 老師 同學們 大家好 今天我演講的題目是 保護水資源 做環(huán)保小公民 同學們 烈日炎炎的夏天 當你擰開水龍頭 舒舒服服地沖著涼水澡時 你們知道嗎 你洗澡所用的水是缺水。

7、2020年粵教版小學科學六年級下冊4 26 保護水資源 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 水里混入 的物質 水體就會受到污染 2 1分。

8、粵教版小學科學六年級下冊4 26 保護水資源 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 水里混入 的物質 水體就會受到污染 2 1分 大多數(shù)。

9、2019年粵教版小學科學六年級下冊4 26 保護水資源 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 水里混入 的物質 水體就會受到污染 2 1分。

10、粵教版小學科學六年級下冊4 26 保護水資源 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共5分 1 1分 水里混入 的物質 水體就會受到污染 2 1分。

11、2019年 春 六年級生物下冊 6 4 保護水資源 教案 上海版 一 教案背景 1 面向學生 初中 2 學科 化學 2 課時 1 3 學生課前準備 要求學生從圖書 報紙 雜志 互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關的資料和有關水污染的知識和情。

12、2019春上海教育版生物六下6 4 保護水資源 word教案 一 教案背景 1 面向學生 初中 2 學科 化學 2 課時 1 3 學生課前準備 要求學生從圖書 報紙 雜志 互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關的資料和有關水污染的知識和情況報。

13、2019 2020年中考化學一輪復習 4 水的組成 凈化 保護水資源 學案 滬教版 學習目標 1 通過電解水實驗認識水的組成 2 了解吸附 沉淀 過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 3 知道純水與礦泉水 硬水與軟水等的區(qū)別 4 水污染物的。

14、2019 2020年中考化學一輪復習4 水的組成 凈化 保護水資源 教案 I 教學目標 1 通過電解水實驗認識水的組成 2 了解吸附 沉淀 過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 3 知道純水與礦泉水 硬水與軟水等的區(qū)別 4 水污染物的來源及。

15、2019 2020年中考化學一輪復習4 水的組成 凈化 保護水資源 學案 I 學習目標 1 通過電解水實驗認識水的組成 2 了解吸附 沉淀 過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 3 知道純水與礦泉水 硬水與軟水等的區(qū)別 4 水污染物的來源及。

16、2019 2020年中考化學一輪復習4 水的組成 凈化 保護水資源 教案 教學目標 1 通過電解水實驗認識水的組成 2 了解吸附 沉淀 過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 3 知道純水與礦泉水 硬水與軟水等的區(qū)別 4 水污染物的來源及危。

17、2019 2020年湘教版化學九年 保護水資源 word同步教案 學習目標 1 認識 三廢 廢水 廢氣和廢渣 處理的必要性以及處理的一般原則 2 了解典型的水污染物的來源及危害 3 初步形成正確 合理地使用化學物質的意識 認識化學。