2019-2020年中考化學一輪復習 4《水的組成 凈化 保護水資源》學案 滬教版.doc
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2019-2020年中考化學一輪復習 4《水的組成 凈化 保護水資源》學案 滬教版 【學習目標】1.通過電解水實驗認識水的組成; 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法; 3.知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別; 4.水污染物的來源及危害,形成保護水資源和節(jié)約用水的習慣和意識。 【學習重點】1.通過電解水實驗認識水的組成,了解水的物理性質(zhì); 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 【學習難點】通過電解水實驗認識水的組成。 【學習過程】 一、回顧、預習與交流 1.探究水的組成(電解水的實驗) ⑴實驗現(xiàn)象:①通電后,兩極上都有 產(chǎn)生。與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小,與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大,體積比大約為 ; ②正極上產(chǎn)生的氣體能使 ,負極上產(chǎn)生的氣體點燃能 ,產(chǎn)生 火焰。 ⑵實驗結論:①水是由 組成的; ②化學變化的實質(zhì)是 2.含有較多 (用離子符號表示)的水叫做硬水。 3.幾種水凈化方法的比較:(用“能”或“否”填空) 水的凈化方法 除去不溶性雜質(zhì) 除去可溶性雜質(zhì) 降低水的硬度 靜置沉淀 否 否 過濾 吸附 能 能(部分) 蒸發(fā) 4.自來水廠凈水過程為:天然水 加入混凝劑 沉降 過濾 消毒 自來水。 5. 水污染的來源: , , 。 水污染的防治 二、合作、研討與點撥 活動一、如圖所示,圖(1)是電解水的簡易裝置,圖(2)為電解水生成氣體體積與時間關系圖,試回答下列問題。 (1)若甲管生成氣體A,則b應接電源 極。 (2)氣體B用點燃的火柴檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,說明氣體具有的性質(zhì)是 。 (3)用什么方法收集氧氣?這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)? (4) 最終甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為 ,已知在通常情況下,ρ(氫氣) =0.0899 g/L;ρ(氧氣) =1.4299g/L,試通過計算推導水的化學式,計算過程 活動二.某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下: (1)加入活性炭的作用是 ; 在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入 來凈水。 (2)實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。 (3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關化學方程式:① ; ② 。 活動三、現(xiàn)有一杯粗鹽配置的溶液,其中含有泥沙、氯化鈣、硫酸鎂,化學興趣小組的同學設計了如下實驗步驟將它轉(zhuǎn)化為氯化鈉溶液: 第一步:加入 除凈SO42-。 第二步:加入 除凈Mg2+ 第三步:加入 除凈 第四步:過濾,寫出標號儀器的名稱:a. .b 該圖中存在的三處明顯錯誤是: ① ;② ;③ . 得到的濾液是純凈物嗎?為什么? . 第五步:測出PH值 7,再加 至 三、總結、反思與提升 1.凡是無色透明的水都能喝嗎? 2.怎樣設計實驗區(qū)分蒸餾水和自來水? 3.在探究水的組成的實驗中,氧氣與氫氣的體積比往往小于1:2,這是為什么? 4.過濾和蒸發(fā)有哪些注意事項?如何加快過濾的速率? 四、自檢、反饋與鞏固 【課堂檢測】1.水是人類必不可少的寶貴資源。下列關于水的說法錯誤的是( ) A. 水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在 B. 水對調(diào)節(jié)地球溫度起到了重要的作用 C. 水能溶解很多物質(zhì),在生物體內(nèi)起著運送營養(yǎng)物質(zhì)的作用 D. 水在自然界中不斷循環(huán),淡水取之不盡、用之不竭. 2.“人離不開水,沒有水就沒有生命”。生產(chǎn)自來水的過程中不能加入的物質(zhì)是( ) A.明礬 B.漂白粉 C.臭氧 D.硫酸銅 3.下列各項與自來水的凈化過程無關的是 ( ) A.吸附 B.沉降 C.電解 D.消毒. 4.(xx江西)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是 ( ) A. B. C. D. 5.(xx春?沈陽校級月考)下列關于水的說法正確的是 ( ) A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 B.用水可以鑒別 NaOH、CaCO3、NaCl、CuSO4固體 C.電解水所用的水是純凈水 D.KMnO4、NaCl、汽油分別加入一定量水中一定都能形成溶液 【課后作業(yè)】1. “水是生命的源泉”。下面對水化學式(H2O)意義的理解,錯誤的是( ) A.水是一種氧化物 B.水是由氫、氧兩種元素組成的 C.水中氫氧元素的質(zhì)量比是1:16 D.水由氫原子、氧原子構成 2.(xx南充)下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是 ( ?。? A.生鐵 B、冰水混合物 C.食鹽溶液 D.液氧 3.(xx?嘉定區(qū)一模)有關電解水實驗的說法正確的是 ( ) A.產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比是2:1 B. 該實驗證明了分子在化學變化中可以分成原子 C.產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍 D.該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物 4.水是重要的自然資源。 ⑴下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為________;C中凈化水的方法是______和吸附。 A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化 ⑵將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應的化學方程式為_____________________________。 ⑶實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放,為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是_______(填字母序號)。 A.廢鐵釘 B.熟石灰 C.二氧化碳 D.碳酸鈉 5.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示: (1)寫出甲圖所示反應的化學方程式 ; (2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 (填化學式); (3) D物質(zhì)中氯元素的化合價為 ; (4) 以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是 。 6.【xx年山東省臨沂市】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],屬于硬水,煮沸時會有水垢生成,實驗小組欲探究該水垢的主要成分。 【猜想與分析】分析Ca(HCO3)2與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是 。 Ⅰ.CaO Ⅱ.Ca(OH)2 Ⅲ.CaCO3 Ⅳ.Ca(OH)2和CaCO3 小強同學認為該水垢中不會存在CaO,理由是 。 【實驗與事實】 實驗 現(xiàn)象 解釋或結論 實驗一 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不變色 說明水垢中一定沒有 實驗二 按如圖所示方案進行實驗 反應一段時間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 石灰水變渾濁,說明有CO2生成,則水垢中一定含有 【原理與呈現(xiàn)】請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理: , 。 【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水對人體健康不利,在日常生活中,可使用 來檢測飲用水是硬水還是軟水。 姓名 成績 日期 .- 配套講稿:
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