歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

大數(shù)的認(rèn)識(shí)

1 . 一數(shù)四舍五入后約為15萬(wàn)。2 . 下面各數(shù)中。數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》目標(biāo)檢測(cè)卷(A卷)。數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》目標(biāo)檢測(cè)卷(B卷)。陜西省2019版四年級(jí)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元測(cè)試卷A卷。2 . 由5個(gè)十萬(wàn)和5個(gè)百組成的數(shù)。那么□里可能填的數(shù)是( )。

大數(shù)的認(rèn)識(shí)Tag內(nèi)容描述:

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法,一、復(fù)習(xí)回顧,問(wèn)題:1.個(gè)級(jí)有哪幾位?2.萬(wàn)級(jí)有哪幾位?3.第幾位是千萬(wàn)位?,個(gè)位,十位,百位,千位,萬(wàn)位,十萬(wàn)位,百萬(wàn)位,千萬(wàn)位,二、學(xué)習(xí)新知,總結(jié)方法,問(wèn)題:1.第一個(gè)數(shù)怎么讀?,3.對(duì)第二個(gè)數(shù)的兩種讀法,你覺(jué)得哪種讀法比較簡(jiǎn)便?試讀上面剩下的兩個(gè)數(shù)。,4.你覺(jué)得萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?,預(yù)設(shè)2:二千萬(wàn)四百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)二千四百九十六萬(wàn),預(yù)設(shè)3:三百零八萬(wàn)。

2、1億有多大,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題,從數(shù)的組成理解1億有多大。,1億相當(dāng)于()個(gè)億、()個(gè)千萬(wàn)、()個(gè)百萬(wàn)、()個(gè)十萬(wàn)、()個(gè)萬(wàn)、()個(gè)千、()個(gè)百、()個(gè)十、()個(gè)一。,1,10,100,1000,10000,100000,1000000,10000000,100000000,問(wèn)題:在我們的生活中有哪些數(shù)據(jù)用“億”做單位?,二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,(一)提出問(wèn)題,大膽猜想,你能想象1億有多大嗎。

3、比較億以內(nèi)數(shù)的大小、整萬(wàn)數(shù)的改寫,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,預(yù)設(shè):位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比大小,位數(shù)多的大;位數(shù)相同的數(shù)比大小,從最高位比起,最高位上大的就大;如果最高位相同,就一位一位往下比,直到比較出大小為止。,問(wèn)題:前兩組數(shù)是如何比較出大小的?后兩組數(shù)是如何比較出大小的?,二、探究新知,比較99864和101010的大小。,活動(dòng):1.正確讀出這兩個(gè)數(shù)。,預(yù)設(shè):1.九萬(wàn)九千八百六十四,十萬(wàn)一千零一十。,3.99。

4、非整萬(wàn)的數(shù)的改寫,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫的。,1.寫出下面橫線上的數(shù)。,(1)2012年故宮博物院宣布,現(xiàn)有藏品一百八十萬(wàn)七千五百五十八件,其中珍貴文物一百六十八萬(wàn)四千四百九十件。(2)全世界魚類有一萬(wàn)九千零五十六種。,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,2.將下面各數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。,問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)你是怎么改寫的。,(1)有“世界屋脊”之稱的青藏高原,總面積約2500000平方千米。250000。

5、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)下面這些國(guó)家2000年各有多少人。,加拿大,30750000人,英國(guó),21660000人,亞洲人口總數(shù)約為3766000000人。,3766000000讀作,三十七億六千六百萬(wàn),七億二千八百萬(wàn),728000000讀作,歐洲人口總數(shù)約為728000000人。,試讀出下面各數(shù),例1,千億位,百億位,十億位,億位,千萬(wàn)位,百萬(wàn)位,十萬(wàn)位,萬(wàn)位,千位,百位,十位,個(gè)位。

6、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),第一課時(shí),下面是2000年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù),億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),如果把全國(guó)每年生產(chǎn)的一次性筷子頭尾相連,相當(dāng)于繞地球赤道330圈,制造這些筷子需要砍伐25000000棵大樹,使森林面積減少2000000平方米。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)13億人口中在校中小學(xué)生約22億,按每人每學(xué)期課本平均重1500克計(jì)算,如果課本能循環(huán)使用5年,可節(jié)約5280000噸文化紙。生產(chǎn)這些紙要耗費(fèi)3000000。

7、億以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法,溫故而知新,*萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法寫法,10個(gè)一是(十);10個(gè)十是(一百);10個(gè)百是(一千);10個(gè)千是(一萬(wàn));10個(gè)萬(wàn)是(十萬(wàn));10個(gè)十萬(wàn)是(一百萬(wàn));10個(gè)一百萬(wàn)是(一千萬(wàn));10個(gè)一千萬(wàn)是(億)。,現(xiàn)在我們都知道了:個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是(計(jì)數(shù)單位),整萬(wàn)數(shù)的讀法,1.借助位數(shù)表讀數(shù)6000060000060800000,六萬(wàn)六十萬(wàn)六百零八萬(wàn),數(shù)。

8、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),廣州塔(小蠻腰)高六百米,為國(guó)內(nèi)第一高塔。,世界海拔最高的山峰是我國(guó)的珠穆朗瑪峰,約八千八百四十八米。,廣州市的面積是七千四百三十四平方千米,長(zhǎng)江是世界第三大河,全長(zhǎng)六千三百千米。,1,在日常生活中和生產(chǎn)中,我們經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù),2010年統(tǒng)計(jì)廣州市總?cè)丝?2700800人。,?,億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),個(gè),十,百,千,萬(wàn),十萬(wàn),撥一撥,一萬(wàn)一萬(wàn)。

9、大數(shù)的認(rèn)識(shí)”整理和復(fù)習(xí),“億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法”學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?還記得嗎?,想一想,主要內(nèi)容,1、數(shù)位及數(shù)位順序表,2、億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,3、數(shù)的大小比較,4、數(shù)的改寫,數(shù)位,個(gè),百,十,千,萬(wàn),百萬(wàn),十萬(wàn),千萬(wàn),億,個(gè)級(jí),萬(wàn)級(jí),億級(jí),數(shù)位順序表,計(jì)數(shù)單位,個(gè)位,百位,十位,千位,萬(wàn)位,百萬(wàn)位,十萬(wàn)位,千萬(wàn)位,億位,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。,億以內(nèi)數(shù)的。

10、第一單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí):億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù);認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”,知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱,類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系,知道數(shù)級(jí)、數(shù)位,掌握數(shù)位順序表。2結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,利用數(shù)位順序表進(jìn)一步體會(huì)“位值”的含義。3在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識(shí)大數(shù)的過(guò)程中,體會(huì)大數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“位值”的含義。 教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè),揭示課題(一)讀一讀下面的信息1課件出示:師:請(qǐng)大家看圖,從圖中你了解。

11、______________________________________________________________________________________________________________第一單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí):億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù);認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”,知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱,類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系,知道數(shù)級(jí)、數(shù)位,掌握數(shù)位順序表。2結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,利用數(shù)位順序表進(jìn)一步體會(huì)“位值”的含義。3在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識(shí)大數(shù)的過(guò)程中,體會(huì)大數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”。教學(xué)難點(diǎn):體。

12、______________________________________________________________________________________________________________第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、單元教學(xué)內(nèi)容大數(shù)的認(rèn)識(shí)P2P33二、單元教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”,知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2. 掌握數(shù)位順序表,根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù),會(huì)比較大數(shù)的大小,會(huì)將整萬(wàn)、整億的數(shù)分別改寫成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數(shù),會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬(wàn)位或億位后面的尾。

13、四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)平行四邊行的認(rèn)識(shí)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中感受大數(shù)的產(chǎn)生和作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”等計(jì)數(shù)單位,知道每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2.通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),掌握數(shù)位順序表,認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)級(jí),理解“位值”的概念,知道億以內(nèi)數(shù)的組成,感受我國(guó)“四位一級(jí)”的計(jì)數(shù)習(xí)慣。3.借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和幾何直觀,滲透類比、數(shù)形結(jié)合思想,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):建立“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”等計(jì)數(shù)單位的概念,發(fā)展數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn)。

14、______________________________________________________________________________________________________________一、大數(shù)的認(rèn)識(shí)單元分析:本單元的教材加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合知識(shí)的滲透,從萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)到億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是對(duì)學(xué)生“數(shù)”概念的又一次擴(kuò)充。大數(shù)的認(rèn)識(shí)是整數(shù)認(rèn)識(shí)的最后一個(gè)階段。學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本單元的學(xué)習(xí)為整數(shù)的認(rèn)識(shí)起到總結(jié)概括的作用,主要是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,掌握大數(shù)的讀寫,并能在數(shù)據(jù)的收集過(guò)程中,認(rèn)識(shí)近似數(shù)。學(xué)習(xí)。

15、______________________________________________________________________________________________________________第一單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)計(jì)劃一、單元目標(biāo):1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“ 十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”,知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2、掌握數(shù)位順序表,根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù),會(huì)比較大數(shù)的大小,會(huì)將整萬(wàn)、整億的數(shù)分別改寫成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數(shù),會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬(wàn)位或億位后面的尾數(shù),求出它的近似數(shù)。

【大數(shù)的認(rèn)識(shí)】相關(guān)PPT文檔
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 1億有多大課件 新人教版.ppt
【大數(shù)的認(rèn)識(shí)】相關(guān)DOC文檔
新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》.doc
四年級(jí)數(shù)學(xué)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》《平行四邊行的認(rèn)識(shí)》教案
人教版2017年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案.doc
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!