第2單元

1、部編人教版九年級歷史下冊第二單元第7課近代科學(xué)與文化,課前導(dǎo)入,牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬、梵高，這些名字你知道嗎？讓我們走近這些大師，了解那個時代的科學(xué)、文化成就。,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握牛頓、達(dá)爾文的科學(xué)成就；巴爾扎克、列夫托爾斯泰的文學(xué)成就；貝多芬、梵高的藝術(shù)成就。認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：科學(xué)家,1.近代自然科學(xué)的奠基人之一牛頓,英國,（1）牛頓哪個國家的科學(xué)家？,艾。

2、第6課工業(yè)化國家的社會變化,情景導(dǎo)入,北京霧霾,倫敦霧都,工業(yè)革命帶來生產(chǎn)力的巨大飛躍，人們既感受從未有過的歡欣，也體驗到很多新的痛苦。工業(yè)化國家社會發(fā)生了哪些變化？,教學(xué)目標(biāo),1、知道人口增加和大眾化教育，理解工業(yè)革命帶來積極方面的影響。2、了解由于工業(yè)革命，農(nóng)村人口大量流向城市，加快了城市化的進(jìn)程。城市化進(jìn)程中，人們的生活方式發(fā)生改變，也帶來一系列的后果。3、認(rèn)識西方國家工業(yè)化進(jìn)程中的社會問題。

3、7就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信,1.熟讀課文，整體感知文章內(nèi)容。2.積累詞語，揣摩文中關(guān)鍵語句，理解文章的深刻內(nèi)涵。3.體會雨果的博大胸懷和高尚品格，理解雨果深厚的人道主義精神。珍視人類文明成果，激發(fā)愛國主義熱情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,雨果（18021885），法國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的。

4、3.1建設(shè)人力資源強(qiáng)國,主,1、中國面臨的新人口問題我國的人口國情2、人口問題與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系3、我國應(yīng)對人口問題的對策4、堅持計劃生育政策的意義5、提高人口素質(zhì)的意義,自,預(yù),習(xí),新知導(dǎo)入,“春運(yùn)”期間的火車站,醫(yī)院排隊就診的人群,中國人口所占比例,八達(dá)嶺長城的人山人海,這四幅圖反映了當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨怎樣的現(xiàn)實壓力？,我國的人口形勢依然嚴(yán)峻表現(xiàn)在哪些方面？,請各小組結(jié)合自身實際進(jìn)行。

5、第課堅持科學(xué)發(fā)展,位于西亞的古巴比倫是人類文明的發(fā)祥地之一。幼發(fā)拉底河和底格里斯河滋養(yǎng)著這片肥沃的土地,人們在這里安居樂業(yè),過著富足的生活。公元前4000年左右,漢謨拉比國王統(tǒng)一了兩河流域,建立了強(qiáng)大的巴比倫王國。為了擴(kuò)大耕地面積,他命令臣民和士兵進(jìn)軍兩河流域上游,去砍伐森林、開墾草原。無節(jié)制的砍伐和破壞,致使水土流失日益嚴(yán)重,并導(dǎo)致土馳沙漠化,古巴比倫王國從此走上了衰亡之路。想一想：古巴比倫。

6、100以內(nèi)的加法和減法（二）,整理和復(fù)習(xí),一、復(fù)習(xí)筆算,筆算下面各題。,72,36,12,78,一、復(fù)習(xí)筆算,筆算加法和筆算減法要注意什么？,當(dāng)個位上的數(shù)不夠減時，要從十位退1。,兩步計算式題，有小括號的先計算小括號里的；沒有小括號的按照從左往右的順序計算。,筆算加、減法都要把相同數(shù)位對齊。,都從個位算起。,個位上的數(shù)相加滿十，要向十位進(jìn)1。,解答正確嗎？檢查一下。,怎樣解答？,二、復(fù)習(xí)。

7、除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（不調(diào)商）,1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）的筆算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商二位數(shù)）的筆算方法，能正確進(jìn)行計算。3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，借助估算體會把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。,教學(xué)目標(biāo),（1）買1雙2號鞋的錢，能買幾雙1號鞋？,觀察情境圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息和要解決的問題？,6923（雙）,（1）買1雙2。

8、第2單元線與角,四年級數(shù)學(xué)上新課標(biāo)北師,4旋轉(zhuǎn)與角,寫出下面各角的名稱。,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,直角,銳角,鈍角,返回目錄,仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?,學(xué)習(xí)新知,從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。,你能做一個“活動角”嗎?做一做,想一想。,銳角:大于0,小于90的角。,直角:等于90的角。,鈍角:大于90小于180的角。,平角:等于180的角。,周角:等于。

9、商不變規(guī)律,1、在觀察、討論等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷探索、歸納商不變規(guī)律的過程。2、理解商不變的規(guī)律，會運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行簡便計算。3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗探索數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。,教學(xué)目標(biāo),觀察下面每組中幾個算式的被除數(shù)、除數(shù)和商。,（1）623（2）8004020602034002020120403200102024080380420,你發(fā)現(xiàn)了什么？,（1）6。

10、三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0的除法,1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)（商的末尾有0）的計算方法的過程。2、會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）且商的末尾有0法。3、能在用已有知識和經(jīng)驗解決問題的過程中，獲得成功的體驗。,教學(xué)目標(biāo),春光糧油公司要出口680噸糧食。,觀察情境圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息和要解決的問題？,春光糧油公司要出口680噸糧食。,68022______。

11、觀察物體二,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀，并能畫出看到的圖形。2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個正方體擺出來。,哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？,我們的教室,下面這些圖分別是誰看到的？,下一步,正面,側(cè)面,正面,正面,上面,正面,側(cè)面,上面,還記得嗎？,從側(cè)面看,從上面看,正面,上面,側(cè)面,說出。

12、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng),嗨，大家好!我是齊天大圣孫悟空，我的本領(lǐng)可大了，一個跟頭能翻十萬八千里，聽說國際互聯(lián)網(wǎng)比我還快，我想領(lǐng)教領(lǐng)教！,這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。,這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。,比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比。

13、寒食,詩人簡介,韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河南南陽）人。唐代詩人，與錢起等詩人齊名，時稱“大歷十才子”。韓翃詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時傳誦很廣。詩多寫送別唱和題材，如韓君平詩集，全唐詩錄存其詩三卷。,寒食節(jié)介紹,寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)”，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時，禁煙火，只吃冷食。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。,初。

14、小學(xué)語文四年級語文S版,寒食,寒食是代詩人寫的。這首詩描寫了京都長安城寒食節(jié)的景象。,詩人描繪寒食節(jié)景象，由白天寫到，重點寫，以漢喻今，流露出對現(xiàn)實的不滿。,唐,韓翃,春天,夜晚,夜晚,韓翃唐代詩人。字君平，南陽（今河南南陽）人。是“大歷十才子”之一。天寶13年（754）考中進(jìn)士，寶應(yīng)年間在淄青節(jié)度使侯希逸幕府中任從事，后隨侯希逸回朝，閑居長安十年。建中年間，因作寒食詩被唐德宗。

15、人教版四年級下冊第二組,5、中彩那天,讀一讀,維持財富屬于百貨奔馳饋贈行駛道德號碼倉庫捎帶橡皮撥號拮據(jù)精湛辨別夢寐以求迷惑不解,默讀課文，想一想，父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會有這樣的變化？,興奮,悶悶不樂,疑惑不解,激動,自主探究,1、父親面臨得到的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？,合作探究,2、父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎。