第四單元第5課時(shí)

1、.第5課時(shí) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位教學(xué)要求1經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)不退位的計(jì)算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位2能用減法解決生活中一些簡單的問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與。

2、.第5課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識1教學(xué)目標(biāo)： 1 使學(xué)生能夠借助于算盤經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握萬以內(nèi)的數(shù)的組成，增強(qiáng)萬以內(nèi)的數(shù)的數(shù)感，并能正確讀寫沒有0和末尾有0的四位數(shù)。2 使學(xué)生經(jīng)歷操作觀察比較等數(shù)學(xué)活動中，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合。

3、.第5課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材第5960頁例5例6及練一練，練習(xí)九的第14題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，能判別一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和分析推理等思維能力。 3讓學(xué)生在探索過程中，增強(qiáng)。

4、.第5課時(shí) 認(rèn)識比例尺教學(xué)內(nèi)容：教科書第4344頁例6和練一練，練習(xí)八第1.2題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體情境中理解理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進(jìn)行轉(zhuǎn)化。使學(xué)生在觀察思考和交流等活動中，培養(yǎng)。

5、.第5課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1在分?jǐn)?shù)中， 是真分?jǐn)?shù)， 是假分?jǐn)?shù)。25個(gè)是 ，6個(gè)是 ，12個(gè)是 。3的分?jǐn)?shù)單位是 ，它有 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。4分?jǐn)?shù)單位是的最小真分?jǐn)?shù)是 ，最大真分?jǐn)?shù)是 ，最小假分?jǐn)?shù)是 。5判斷題。1樂樂今天看了這本書的。 2真。

6、第5課時(shí) 算24點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生掌握算24點(diǎn)的基本方法,并在游戲中鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序.2.激勵(lì)學(xué)生自主探究解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):掌握算24點(diǎn)的規(guī)則和基本方法.教學(xué)難點(diǎn):會。