第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用章末歸納整合課件

1、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,說(shuō)明下列敘述中，正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“”。1除了金、鉑等極少數(shù)金屬以游離態(tài)存在外，絕大多數(shù)金屬以化合態(tài)形式存在于自然界中。()2金屬冶煉的實(shí)質(zhì)是利用金屬活潑性的不同，采用不同的冶煉方法，將金屬礦物中的金屬元素從其化合物中還原成單質(zhì)。(),6海水中的化學(xué)元素有H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等80多種，它們都屬于微量元素。。

2、熱點(diǎn)一金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用 例1 下列有關(guān)金屬冶煉的說(shuō)法中 不正確的是 A 用電解熔融氯化鎂的方法冶煉金屬鎂B 在加熱情況下利用氫氣還原三氧化二鋁得到金屬鋁C 用鋁熱法冶煉熔點(diǎn)較高的金屬鉻D 直接加熱氧化汞得到金屬。

3、第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 (時(shí)間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題包括16個(gè)小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1下列做法不能體現(xiàn)低碳生活的是()A減少食物加工過(guò)程B注意節(jié)約用電C盡量購(gòu)買本地的、當(dāng)季的食物D大量使用薪柴為燃料答案D解析薪柴燃燒釋放出二氧化碳?xì)怏w，不符合“低碳生活”的理念。

4、化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用一、重點(diǎn)知識(shí)梳理二、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究水資源開(kāi)發(fā)利用中的實(shí)驗(yàn)探究在海水資源的綜合利用中，特別是從海水中提溴、從海帶中提碘的知識(shí)的考查，主要落腳點(diǎn)在溴、碘的一些主要化學(xué)性質(zhì)上，以及物質(zhì)分離提純的基本方法。(1)萃取分液：從溴水中提取溴，從碘水中提取碘，主要利用萃取，然后再分液，得到溴或碘的有機(jī)溶液；但海水提取溴時(shí)，常常是從濃縮的海水中把溴蒸餾出來(lái)。(2。

5、第2課 海水資源的開(kāi)發(fā)利用 目標(biāo)定位 1.了解海水資源，能認(rèn)識(shí)海水綜合利用的發(fā)展方向。 2.了解海水淡化的方法，能用蒸餾的方法由海水制取蒸餾水。3.掌握海水化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用，會(huì)利用海水制鹽、提鎂、提溴、提碘。,1初中化學(xué)中的海水綜合利用 (1)海水淡化的方法有蒸餾法、 、 。 (3)海水曬鹽的過(guò)程：海水 粗鹽和母液。,結(jié)晶法,膜分離法,蒸發(fā)池,結(jié)晶池,2海水中的鹽 (1)海洋中含鹽3%，主要為 ，此外，還有 、 等鹽類，所以海水 ，不能直接飲用。 (2)粗鹽的提純：溶解、 、蒸發(fā)、結(jié)晶。 3物質(zhì)分離提純的方法 (1)方法有蒸餾、過(guò)濾、結(jié)晶、萃。

6、章末優(yōu)化總結(jié)第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 煤和石油的綜合利用 D A 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué) D解析過(guò)度開(kāi)采礦物資源會(huì)使資源匱乏，不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。 金屬的冶煉方法 C 解析：空氣中的N2O2CO2氣體在加熱的條件下均與鎂反應(yīng)，故應(yīng)在稀有。

7、第一節(jié) 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源 第1課時(shí) 金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用 目標(biāo)定位 1.了解金屬在自然界中的存在形式，認(rèn)識(shí)金屬冶煉的原理。2.掌握金屬的冶煉方法，能根據(jù)不同金屬的性質(zhì)選擇出正確的冶煉方法。3.掌握鋁熱反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)操作，能認(rèn)識(shí)鋁熱反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中的遷移應(yīng)用。4.了解金屬回收和資源保護(hù)的意義，體會(huì)化學(xué)在自然資源開(kāi)發(fā)和利用中的意義。,1金屬的存在 (1)地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以化合態(tài)存在于自然界中的，因?yàn)槎鄶?shù)金屬的 。 (2)在地殼中含量位于第一位的金屬元素為 ，人類最早使用的金屬是 ，生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金。

8、章末優(yōu)化總結(jié) 第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 煤和石油的綜合利用 D A 環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué) D 解析 過(guò)度開(kāi)采礦物資源會(huì)使資源匱乏 不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 金屬的冶煉方法 C 解析 空氣中的N2 O2 CO2氣體在加熱的條件下。

9、第2課時(shí)海水資源的開(kāi)發(fā)利用 自主閱讀 自主檢測(cè) 一 海水資源的利用1 海水水資源海洋約占地球表面積的71 海水約占地球總水量的97 2 海水水資源的利用 1 海水淡化的主要方法 蒸餾法 電滲析法 離子交換法 2 海水蒸餾 自。

10、第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,第4章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)(教參),必修2第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用教材分析20120531 孟海燕,初中課程,必修課程,選修課程,知道不同金屬的冶煉方法（氧化還原原理）；海水中重要資源的利用（化學(xué)方法）；石油的綜合利用（裂解和加聚反應(yīng)）；高分子材料（初步認(rèn)識(shí)制取方法）；化學(xué)與環(huán)境（綠色化學(xué)、原子經(jīng)濟(jì)）,金屬活動(dòng)順序；知道一些常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法 ；知道化石燃料（煤。

11、本章整合,自主總結(jié),自主思考,復(fù)習(xí)回顧本章所學(xué)內(nèi)容,完善下列知識(shí)網(wǎng),熟練掌握本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。,自主總結(jié),自主思考,自主總結(jié),自主思考,1.常見(jiàn)的金屬冶煉方法有哪些?適用范圍如何?2.資源利用過(guò)程中如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)問(wèn)題?,探究活動(dòng)一,探究活動(dòng)二,【典型例題】閱讀以下內(nèi)容,回答問(wèn)題。冶煉金屬一般有下列四種方法:焦炭法;水煤氣(H2或CO)法;活潑金屬置換法;電解。