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高考生物江蘇專用一輪總復(fù)習(xí)教師用書第2單元

第5講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗c方式考綱考情考查內(nèi)容等級要求考查詳情物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式B17年多選T22考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸16年單選T2考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式16年單選T6考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式15年單選T6考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式葡萄糖觀察植物細(xì)胞,第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1講細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性考綱考情考

高考生物江蘇專用一輪總復(fù)習(xí)教師用書第2單元Tag內(nèi)容描述:

1、第5講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗c方式考綱考情考查內(nèi)容等級要求考查詳情物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式B17年多選T22考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸16年單選T2考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式16年單選T6考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式15年單選T6考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式葡萄糖觀察植物細(xì)胞。

2、第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1講細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性考綱考情考查內(nèi)容等級要求考查詳情細(xì)胞學(xué)說建立的過程A13年單選T2考查細(xì)胞學(xué)說的意義原核細(xì)胞和真核細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞B13年非選T29考查動植物細(xì)胞的區(qū)別用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞a17年單。

3、第2講細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界考綱考情考查內(nèi)容等級要求考查詳情細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能B17年多選T21考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能15年單選T16考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能13年非選T29考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 知識整合一細(xì)胞膜的成分1.制備細(xì)胞膜1選材:的紅細(xì)。

4、第3講細(xì)胞器系統(tǒng)的分工合作考綱考情考查內(nèi)容等級要求考查詳情細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能葉綠體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體液泡高爾基體等B17年單選T21結(jié)合生物膜系統(tǒng)考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能15年非選T26考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合14年單選T2考查。

5、第4講細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心考綱考情考查內(nèi)容等級要求考查詳情細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能B15年非選T26考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)功能13年非選T2932考查細(xì)胞核的功能生物膜系統(tǒng)B17年多選T21考查生物膜系統(tǒng)16年單選T2考查生物膜系統(tǒng)14年非選T27考查。

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