高一音樂

1、歡迎進入音樂課堂,古典與浪漫的回憶,古典：浪漫,交響曲：又叫交響音樂，來自于希臘語，以為“共同發(fā)出的聲音”。常指由管弦樂隊演奏的一種多樂章的大型器樂作品。它充分發(fā)揮各種樂器的表現(xiàn)力來塑造更豐富的音樂形象和更深刻曲折的情感世界。同時也是音樂家創(chuàng)造性思維高度向發(fā)展的體現(xiàn)。,怎樣欣賞交響曲,用心聆聽了解作者和作品的時代背景理解作品的表現(xiàn)內容入戲樂曲的主題,第五交響曲（命運）（第四樂章）,。

2、歡迎進入音樂課堂,音樂與影視,動畫貓和老鼠,什么叫影視音樂呢？,影視音樂：是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術的重要組成部分具體分為：主題音樂、主題歌、插曲等等,.主題音樂：電視劇亮劍,主題音樂:鮮明的表達影片主題思想、基本情緒或主要人物性格的音樂。伴隨著劇中主要人物的出場，主題音樂以原型或原型的變化發(fā)展多次再現(xiàn)。,.主題歌：欣賞神話主題歌,主題歌：表述影。

3、111音樂活動課中國民族樂器（一）設計思路音樂新課程倡導弘揚民族音樂,我國的民族器樂文化有著悠久的歷史，通過對民族器樂文化的了解、感受和體驗，不僅可以使學生了解熱愛祖國的音樂文化，而且還可以增強學生的民族意識和愛國主義情操。 這節(jié)課意在改變學生的傳統(tǒng)的音樂學習模式，在音樂教學中游戲貫穿始終，通過設置不同的游戲環(huán)節(jié)讓學生積極主動快樂地了解民族樂器的一些相關知識，同時產(chǎn)生學習民。

4、111音樂的戲劇歌劇所用教材模塊湘藝版高中音樂課程教材音樂鑒賞第五單元教學目標一、知識目標1、通過學生課前對歌劇的網(wǎng)絡學習，使學生對歌劇有初步的了解。2、展示部分優(yōu)秀及劣質歌劇網(wǎng)頁給學生鑒別，從而提高學生的審美能力及鑒別能力。3、在介紹中西方歌劇的異同時，選擇播放世界著名歌劇，展示了歌劇的魅力，同時，也深化了學生對歌劇的了解。二、活動目標分組。

5、111音樂與詩朗誦一、基本說明 教學內容 1）教學內容所屬模塊：音樂鑒賞 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：第五單元音樂的體裁 5）學時數(shù)： 45 分鐘 二、教學設計 1、教學目標： 1）探討、理解音樂與詩朗誦這一姊妹藝術的聯(lián)系。能根據(jù)詩歌作品的意境和情緒選配合適的配樂。 2）掌握節(jié)奏的基本含義，能正確處理朗誦。

6、111走近花鼓戲教案教學目標：1. 了解湖南花鼓戲的發(fā)展歷程及藝術特點。2. 在欣賞的過程中，能積極地學唱長沙花鼓戲片段，感受花鼓戲的韻味，初步探究花鼓戲的旋律特點及形成原因。教學重點：感受長沙花鼓戲的地方特色及其韻味。教學難點：在聽、唱的過程中，了解長沙花鼓戲的風格特點。教學過程：導入 師:同學們平時聽的音樂大多是流行音樂，現(xiàn)在越來越多的流行音樂中加入了戲。

7、111音樂與詩歌課 型：鑒賞課年 級：高一年級教學目的：一、通過對我國古典詩詞題材的現(xiàn)代聲樂作品的賞析，感受音樂與詩歌結合的完美貼切，珠聯(lián)璧合。二、在活動中，讓學生感知美、體驗美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。三、使學生對音樂與詩歌結合的不同形式有所了解。教學方法：1、講授法 2、視聽感受法3、課堂討論法 4、學生參與教學教學重點：聽賞送孟浩然之廣陵、滾滾長。

8、111壯美與優(yōu)美課題: 壯美與優(yōu)美課時：一課時教學年級：高一教學目標 1、在音樂欣賞活動中，學生能夠根據(jù)自己的感受，正確判斷、區(qū)別優(yōu)美與壯美這兩種不同的審美范疇的音樂作品，能用自己的話簡述優(yōu)美與壯美的概念與內涵。2、在研究性合作學習中，能圍繞優(yōu)美與壯美相同與不同的特點發(fā)表自己的見解，并積極地參與表現(xiàn)與創(chuàng)作，歸納與總結。 教學過程 一、導入：學。

9、111第一單元 第1節(jié) 音樂與人生基本思路 本單元的學習，既是學生學習音樂鑒賞的出發(fā)點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點，是音樂鑒賞教學活動的“綱”。這個時代的學生們，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發(fā)自內心地喜歡聽教材內容的人不多。雖然第一節(jié)內容較多，但由于師生是第一次見面。

10、111課題：中國通俗音樂一教學設想： 1根據(jù)學生的興趣趨向特點設計教學的思維與模式2建立在學生對流行音樂的抽象認識，利用學生已掌握和理解的知識概括方法和表現(xiàn)手法進行延伸的拓展教學3通過老師的積極引導，語言誘導，讓學生在這課堂中輕松有條理地認識中國通俗音樂的發(fā)展歷程，并能更進一步理解中國流行音樂二教學目標： 1能夠了解中國通俗音樂的發(fā)展歷程，及其相關的民族文化。

11、111從印象走向現(xiàn)代一、基本說明1、本教學案例參與人員基本信息2、教學內容1）教學內容所屬模塊：音樂與鑒賞2）年級：高一年級3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：音樂與時代5）學時數(shù)：45分鐘二、教學設計1、教學目標：、能認真聆聽本課的音樂作品，在聽賞的體驗過程中，能感悟到印象派與現(xiàn)代派音樂作品與古典、浪漫樂派音樂的不同。

12、111河北省唐山市遷西縣新集中學高一音樂 華夏音樂之光教案 新人教版課型：音樂欣賞課課時：一課時教具：多媒體教學設備、鋼琴等教學內容：欣賞古代音樂作品。教學重點、難點：感受中國古代音樂作品厚重的人文內涵，了解中國古代音樂文化發(fā)展的線索與貢獻。教學目標：1能認真聽賞本課的古代音樂作品，并結合已有的歷史和文學知識，感受和體驗作品的情感。讓學生了解五千年的華夏文明孕育出。

13、111課題：音樂的基本要素教學年級：高一（或高二）教學目標：一、 能在聆聽與感受音樂作品的過程中，用簡短的話說出節(jié)奏、旋律、音色、和聲、速度、力度等音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。二、 能主動探索音樂的欣賞過程，并在全班交流。教學重點與難點：音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用教學方法：對比、合作、探究、練習法、教具準備：多媒體課件設計意圖：在進行高中音樂鑒賞教學時，我們。

14、111音樂的體裁藝術歌曲和群眾歌曲教學目標： 積極地體驗和欣賞歌曲，了解藝術歌曲和群眾歌曲的特點。 在欣賞的過程中，感受不同體裁音樂的美，培養(yǎng)對藝術歌曲和群眾歌曲的興趣，提高學生的審美。 對不同音樂的欣賞，豐富學生的情感體驗，了解群眾歌曲的產(chǎn)生，培養(yǎng)學生的愛國主義情操和集體主義精神。 教學重、難點 掌握和體驗藝術歌曲和群眾歌曲的特點。

15、111音樂的喜劇美 一、基本說明 教學內容 1）教學內容所屬模塊：音樂鑒賞 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：音樂的美 5）學時數(shù)：45分鐘 二、教學設計 1、教學目標： （1）、能隨琴唱熟歌劇洪湖赤衛(wèi)隊選段這一戰(zhàn)打得真漂亮，能學唱、記住交響組曲趙燕故事之六看秧歌 的主題音樂，并從中體驗喜劇。

16、111走進舞蹈 教學目標：讓學生從舞蹈的種類初步深層次地認識舞蹈，從而喜歡欣賞舞蹈。 教學方法：啟發(fā)式、情境創(chuàng)設、示范法、互動法 教學媒體：多媒體課件 一、組織教學，創(chuàng)設情境。（用課件的形式） 師：樂記.樂象篇中說道：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也?！睙o論詩、歌或舞，都是由人的內心出發(fā)的，內心所指，然后才表露于外。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸。

17、111中國漢族民歌教學內容：湘教版高中音樂鑒賞第三單元“音樂與民族”教學目標：1認真聽賞本課的民歌，感受不同體裁、不同地域、不同風格漢族民歌的不同特點。 2在聽賞、體驗的基礎上，積極參加討論，歸納和總結號子、山歌、小調這三種漢族民歌的音樂特點，探究漢族民歌色彩區(qū)的音樂特點。教學重點：漢族民歌的體裁分類與色彩區(qū)。教學難點：區(qū)分漢族民歌體裁以及不同色彩區(qū)民歌的風格。

18、111唱響奧運，暢想中華關注身邊正在發(fā)生的事，關注身邊正在聽到的歌。讓學生從音樂的角度看奧運，能演唱一、兩首關于奧運的歌。2、同時讓學生感受到情境中音樂的力量。 教學方法：啟發(fā)式、情境陶冶法 教學媒體：多媒體課件：暴風影音、Powerpoint、 教學過程：一、 音樂導入：奧運會主題歌我和你二、 教師導入：多么熟悉的音樂，多么動聽的音樂，你們知道這首歌。

19、111中國民族民間舞蹈 教學目標： 1、能掌握藏族舞蹈的基本體態(tài)和動律，并主動探索藏族舞蹈與生活的關系。 2、能學會藏族踢踏舞六個基本動作，并在學習基本動作的過程中，進一步加深對基本體態(tài)和動律的肢體體驗。 3、能用所學動作創(chuàng)編一個小組合。 4、 能了解藏族舞蹈的主要分類。教學重點：1、初步掌握藏族舞的基本體態(tài)、基本動律。 2、 學會藏族踢踏舞的基本動作。教學。

20、111中國通俗歌曲一、基本說明教學內容1）教學內容所屬模塊：（音樂鑒賞） 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：第五單元第七節(jié)中國通俗音樂5）學時數(shù)： 45 分鐘 2、 教學設計1、教學目標：、通過鑒賞，能在聆聽中體驗通俗歌曲特點與歌曲內涵。、在欣賞中積極參與討論、交流、評價、等活動了解中國通俗音。