第三章 探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘3.3 共價(jià)鍵共3 課時(shí)第 1 課時(shí) 共價(jià)鍵的形成 B一教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能通過探究活動 分組討論理解共價(jià)鍵概念。為 什 么 H 2 H Br K Br O2 N2 H 2O Ar 判 斷 下 列 物 質(zhì) 中 的 化 學(xué) 鍵的 類 型。3. H2、HBr共價(jià)鍵的類型相同嗎。
共價(jià)鍵的形成Tag內(nèi)容描述:
1、 歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 共價(jià)鍵的形成 無論是自然界存在的 還是人工合成的物質(zhì) 大多數(shù)是含有共價(jià)鍵的物質(zhì) 共價(jià)鍵是一種重要的化學(xué)鍵 化學(xué)鍵 離子鍵 共價(jià)鍵 金屬鍵 一 共價(jià)鍵 1 定義 2 成鍵微粒 3 成鍵本質(zhì) 4 成鍵原因 原子間通過共用電子對所形成的的化學(xué)鍵 原子 共用電子對 不穩(wěn)定要趨于穩(wěn)定 體系能量降低 5 成鍵的條件 電負(fù)性相同或差值小的非金屬原子之間且成鍵的原子最外層未達(dá)到飽和狀態(tài) 即成鍵。
2、共價(jià)鍵的形成 江陰市青陽中學(xué) 張芹芹 一 共價(jià)鍵 1定義: 2成鍵微粒: 3成鍵本質(zhì): 4成鍵原因: 原子間通過共用電子對所形成的 的化學(xué)鍵。 原 子 共用電子對 不穩(wěn)定要趨于穩(wěn)定;體系 能量降低 知識回顧 5成鍵的條件 : 電負(fù)性相同或差。
3、第三章 探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘3.3 共價(jià)鍵共3 課時(shí)第 1 課時(shí) 共價(jià)鍵的形成 B一教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能通過探究活動 分組討論理解共價(jià)鍵概念, 以及非金屬元素間形成化學(xué)鍵的規(guī)律性, 并學(xué)會用化學(xué)用語表達(dá)。2 過程與方法 1 通過參與共價(jià)。
4、微粒間的作用力 5.水 是 V型 分 子 而 不 是 直 線 型 。 為 什 么 H 2 H Br K Br O2 N2 H 2O Ar 判 斷 下 列 物 質(zhì) 中 的 化 學(xué) 鍵的 類 型 。1.共 價(jià) 鍵 形 成 的 前 提 條 件 是。
5、課題6 共價(jià)鍵模型,(第一課時(shí)),微粒間的作用力,5.水是V型分子而不是直線型。 為什么?,H2、HBr、KBr、O2、N2、H2O、Ar,判斷下列物質(zhì)中的化學(xué)鍵的類型。,1.共價(jià)鍵形成的前提條件是什么?怎樣表示? 2. H2 、O2、N2共價(jià)鍵的類型相同嗎? 3. H2、HBr共價(jià)鍵的類型相同嗎? 4.水為什么形成H2O而不是H3O ?,【回顧】,鞏固練習(xí),1、下列說法正確的是 ( ) A、有共。
6、在人們所接觸的物質(zhì)中,無論是自在人們所接觸的物質(zhì)中,無論是自然界存在的,還是科學(xué)家合成的,然界存在的,還是科學(xué)家合成的,大多數(shù)是含有共價(jià)鍵的物質(zhì)。生命大多數(shù)是含有共價(jià)鍵的物質(zhì)。生命活動中不可缺少的物質(zhì)如氧氣活動中不可缺少的物質(zhì)如氧氣水糖類蛋。
7、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 在 人 們 所 接 觸 的 物 質(zhì) 中 , 無 論 是 自 然 界 存 在的 , 還 是 科 學(xué) 家 合 成 的 , 大 多 數(shù) 是 含 有 共 價(jià) 鍵的 物 質(zhì) 。 生 命 活 動 中 不 可 缺 少 的 物 質(zhì) 如 氧 。
8、最新蘇教版選修3 專題三共價(jià)鍵的形成學(xué)案第三單元共價(jià)鍵的形成一課時(shí)審核: 包科領(lǐng)導(dǎo): 學(xué)生評價(jià) 編號: 13班級: 姓名: 小組: 使用時(shí)間: 老師評價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 如何用電子式表示共價(jià)分子的形成過程3. 含有共價(jià)鍵的物質(zhì)是否一定是共價(jià)分。