光的色散

1、復習鞏固：,1.光的反射定律 2.光的折射定律 3.平面鏡成像的特點 4.實像與虛像的區(qū)別,請觀看多彩的世界,導入新課,花兒為什么這么紅？,綠葉為什么又是綠色？,紅花綠葉的顏色是由什么決定的?,怎么形成的？,光的色散,誰先研究光的色散現(xiàn)象的？,英國物理學家牛頓,讓一束太陽光照射到三棱鏡上。從三棱鏡射出的光有什么變化？,演示 色散,紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫,太陽光中的紅光偏折最小，紫光的偏折最大。,概念,太陽光通過三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散。 白光不是單色光，是復色光。 各種顏色的光通。

2、4.4 光的色散,主講人：鄧博,重慶鳳鳴山中學 鄧博,課本P66-68 啟航P53,一、認識色散,重慶鳳鳴山中學 鄧博,光的色散：白光經(jīng)折射后分成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光的現(xiàn)象,實驗演示,器材：帶狹縫擋板的白光源、三棱鏡,觀察：白光通過三棱鏡后形成的光帶,一、認識色散,重慶鳳鳴山中學 鄧博,分組練習,老師給每個小組都準備了一個三棱鏡，請同學們將三棱鏡對準教室里的電燈，并適當調整角度，看是否能夠透過三棱鏡觀察到光的色散現(xiàn)象,二、色光混合,重慶鳳鳴山中學 鄧博,光的混合：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光經(jīng)折射后復合成白光的現(xiàn)。

3、志鴻全優(yōu)設計2013新滬科版4.4光的色散講解與例題答案：（1）紅（2）橙（3）黃（4）綠（5）藍（6）靛（7）紫（8）色光（9）綠（10）藍（11）三基色光（12）光的顏色（13）色光顏色1光的色散在17世紀以前，人們一直認為白色是單純的顏色，直到偉大的物理學家牛頓做了光的色散實驗，才揭開了光的顏色的秘密，如圖所示，讓一束太陽光（或白光）通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在光屏上形成一條彩色的光帶，從上往下依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。（1）光的色散：把復色光分解為幾種單色光的現(xiàn)象，叫做光的色散。（2）。

4、第5節(jié) 光的色散,雨過天晴，一條美麗的彩虹懸掛在天空，十分壯麗。彩虹是如何產(chǎn)生的？,雨后的天空懸浮有大量的細小水珠，太陽光照射到這些小水珠上時，它被分解成絢麗的七色光。因此，有時我們能看見太陽光和小水珠建造起的彩虹。,光的色散現(xiàn)象,天空為什么會出現(xiàn)彩虹?,太陽光通過水珠發(fā)生反射 和折射產(chǎn)生的.,17世紀以前,人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年,英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散。,演示實驗: 太陽光照到三棱鏡上。,17世紀以前,人們一直認為白色是最單純的顏色.直到1666年,英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡。

5、2019-2020年高二物理棱鏡 光的色散 人教版 【教學目標】 1、棱鏡的概念及其對光線的偏折作用； 2、全反射棱鏡對光路的控制； 3、了解光的色散及物體的顏色等生活常識。 【教學重點】1、棱鏡對光線的偏。

6、教學資料參考范本 八年級物理上冊光的色散導學案（無答案） 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標： 知識與技能: 1、初步了解太陽光譜。 2. 了。

7、2019-2020年八年級物理上冊光的色散導學案（無答案） 人教新課標版 學習目標： 知識與技能: 1、初步了解太陽光譜。 2. 了解光的色散現(xiàn)象，知道色光的三原色和顏料的三原色是不同的。 3探究色光的混合和顏料的。

8、2019-2020年八年級物理上冊 2.5光的色散教案 人教新課標版 教學目標： 1、知識與技能領域： （1）初步了解光的色散現(xiàn)象，知道光譜、單色光、復色光、三原色光等概念； （2）初步了解物體的顏色是由什么決定的。

9、4.5光的色散 一、教材分析 1.教材的地位和作用 光的色散是幾何光學 2.教學目標 根據(jù)新課程標準的要求和教材的具體內容，結合學生實際，我制定了以下教學目標： 知識與技能:初步了解太陽光的光譜。了解色散現(xiàn)象，知道。

10、光的色散 練習 一 單選題 1 有了光 自然界才絢麗多彩 下列有關光的說法中正確的是 A 瀘州市城區(qū)內南宋建筑的 白塔 塔身潔白 是因為它吸收了所有的色光 B 光從空氣進入水中 傳播方向一定發(fā)生改變 C 電影屏幕選用粗糙。

11、2019 2020年中考物理 第四章 多彩的光 4 4 光的色散 復習導學案 新人教版 課題 時間 設計 初三物理教研組 課時總數(shù) 1課時 知識與技能 白光是由各種色光組成的 知道色光混合與顏料混合發(fā)生不同的現(xiàn)象 過程與方法 經(jīng)歷。

12、2019 2020年高三物理 全反射 光的色散 導學案 學習目標 1 知道什么是光疏介質 什么是光密介質 理解光的全反射 2 理解臨界角的概念 能判斷是否發(fā)生全反射 并能解決有關的問題 3 知道全反射棱鏡 光導纖維及其應用 4 知。

13、第一單元聲 熱 光現(xiàn)象 課時04光的折射光的色散看不見的光 考點一光的折射 斜射 偏折 同一平面 小于 兩側 增大 不變 虛像 高 虛 高 考點二光的色散看不見的光 牛頓 復色 不同 紅光 紫光 點撥 1 紅 綠 藍三種色光叫色。

14、基于課程標準的 光的色散 新授課教案 石島實驗中學 劉燕華 學習主題 光的色散 課標陳述 這是一節(jié)科普知識 屬于一般性了解 但是這些知識在日常生活和科學技術中經(jīng)常見到 用到 既有用也很有趣 內容分析 本節(jié)通過彩虹引。

15、考點管理 歸類探究 1 光的折射現(xiàn)象定義 光從一種介質 另一種介質時 傳播方向 的現(xiàn)象叫做光的折射 實例 插入水中的筷子 看上去好像變彎了或折斷了 盛了水的碗 看上去像變淺了 池水看起來比實際淺 池水看起來變淺了 有。

16、人教版物理八年級上學期4 5 光的色散 同步練習B卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共8題 共16分 1 2分 如圖所示的四種現(xiàn)象中 由光的色散形成的是 A 后視鏡里的像 B 雨過天晴的彩虹 C 彎折的筷子 D 涼亭的倒影 2 2分 關于光的色散現(xiàn)象 下列說法錯誤的是 A 光的色散現(xiàn)象表明太陽光是復色光 B 它是由光的折射現(xiàn)象引起的 C 紅 綠 藍光是單色光 是無法用其他色光混合成的 D 它是由光。

17、人教版物理八年級上學期4 5 光的色散 同步練習A卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共8題 共16分 1 2分 如圖所示 下列的光學現(xiàn)象及其解釋中正確的是 A 圖a中 漫反射的光線雜亂無章 因此不遵循光的反射定律 B 圖b中 木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光沿直線傳播的性質 C 圖c表示的是遠視眼的成像情況 應該配戴凸透鏡來矯正 D 圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況 2 2分 在。