滬科版八年級(jí)物理光的色散教學(xué)課件-新課標(biāo)

1、1自然中各種顏色2生活中的顏色美麗的花火焰玩具虎雨后天空中的彩虹八年級(jí)物理玻璃1.光的折射規(guī)律： 1光折射時(shí),折射光線入射光線法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時(shí)折射角也增大；入射。

2、 玻 璃回 憶 一 下 學(xué) 過(guò) 的 內(nèi) 容1.光 的 折 射 規(guī) 律 ： 1 光 折 射 時(shí) ,折 射 光 線 入 射 光 線 法 線 在 同 一 平 面內(nèi) ， 折 射 光 線 和 入 射 光 線 分 別 位 于 法 線 的 兩 側(cè) 。 折。

3、4.4 光的色散,主講人：鄧博,重慶鳳鳴山中學(xué) 鄧博,課本P66-68 啟航P53,一、認(rèn)識(shí)色散,重慶鳳鳴山中學(xué) 鄧博,光的色散：白光經(jīng)折射后分成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)演示,器材：帶狹縫擋板的白光源、三棱鏡,觀察：白光通過(guò)三棱鏡后形成的光帶,一、認(rèn)識(shí)色散,重慶鳳鳴山中學(xué) 鄧博,分組練習(xí),老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)三棱鏡，請(qǐng)同學(xué)們將三棱鏡對(duì)準(zhǔn)教室里的電燈，并適當(dāng)調(diào)整角度，看是否能夠透過(guò)三棱鏡觀察到光的色散現(xiàn)象,二、色光混合,重慶鳳鳴山中學(xué) 鄧博,光的混合：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光經(jīng)折射后復(fù)合成白光的現(xiàn)。

4、 第四節(jié)光的色散第四節(jié)光的色散多彩的世多彩的世界界學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo) 知識(shí)與技能 1了解光的色散現(xiàn)象； 2知道光的三基色是紅綠藍(lán)； 3知道透明物體的顏色是由它能夠透過(guò)的色光決定的，不透明的物體的顏色是由它能夠反射的色光決定的。 過(guò)程與方法過(guò)程。

5、第四章第四節(jié)光的色散節(jié)教案課題教學(xué)目標(biāo)光的色散知識(shí)與技能過(guò)程與方法課型新授通過(guò)色散實(shí)驗(yàn)， 知道白光是由紅橙黃綠藍(lán) 靛紫七種色光組成的。用實(shí)驗(yàn)的方法體驗(yàn)色光的混合和顏料的混合是不同的情感態(tài)能用色光的混合和顏料的混合知識(shí)簡(jiǎn)單解釋五光十色的世度與。

6、光的傳播【考點(diǎn)透視】一、考綱指要 光的直線傳播、本影和半影。（I） 光的反射，反射定律，平面鏡成像作圖法。（） 光的折射、折射定律，折射率，全反射和臨界角。（） 光導(dǎo)纖維、棱鏡、光的色散。（I） 二、命題落點(diǎn)1光的直線傳播方面的計(jì)算題（包括日食、月食、本影、半影問(wèn)題）畫(huà)好示意圖，利用數(shù)學(xué)中的相似形等幾何知識(shí)計(jì)算。如例1。2光的折射定律，全反射和臨界角。

7、4.4光的色散教案三維目標(biāo)知識(shí)與技能：知道白光的組成，了解物體顏色的成因，體驗(yàn)色光的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)色散實(shí)驗(yàn)，知道白光是由紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光組成的。用實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)色光的混合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用色光的混合知識(shí)簡(jiǎn)單解釋五光十色的。

8、第五節(jié) 科學(xué)探究：凸透鏡成像,認(rèn)識(shí)凸透鏡,實(shí)驗(yàn)前溫馨提示： 、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，物體、凸透鏡和光屏三者中心應(yīng)大致在同一高度。 、凸透鏡的焦距為10。 、光屏上承接的像最清晰時(shí)，記錄物距u、像距v和像的性質(zhì)。,器材：,光具座、蠟燭、火柴、光屏、手電筒,步驟：,1、利用手電筒的光測(cè)出凸透鏡的焦距；,2、將蠟燭放在2倍焦距之外，移動(dòng)光屏，找出清晰的像，觀察像的情況，記下物距與像距；,3、改變蠟燭的位置，分別位于f與2f之間、小于f位置上，重復(fù)第二步操作。,探究一:探究物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成倒立、放大像和倒立、縮小像的條件是什么?,探。

9、,4.4光的色散,太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光混合而成的。,天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹?,雨后的天空懸浮有大量的細(xì)小水珠，太陽(yáng)光照射到這些小水珠上時(shí)，它被分解成絢麗的七色光。因此，有時(shí)我們能看見(jiàn)太陽(yáng)光和小水珠建造起的彩虹。,光的色散現(xiàn)象,物體的顏色(1),透明體的顏色是由透過(guò)的色光決定的。,無(wú)色透明體可以透過(guò)各種色。

10、知識(shí)回顧,畫(huà)出圖中折射光線的大致位置.,光在三棱鏡的兩個(gè)側(cè)面上都發(fā)生折射，兩次都向底邊偏折,A,B,C,請(qǐng)欣賞,周圍物體為什么會(huì)呈現(xiàn)各種色彩？彩虹是怎么產(chǎn)生的?紅花綠草的顏色是由什么決定的?,第四節(jié)光的色散,學(xué)習(xí)。

11、第四章 多彩的光,歡迎同學(xué)們,第四章 多彩的光,第五節(jié) 科學(xué)探究:凸透鏡成像,復(fù)習(xí)引入,請(qǐng)同學(xué)回憶以下概念：凸透鏡、主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距,凸透鏡,中間厚、邊緣薄的叫做凸透鏡,提出問(wèn)題:,這些美麗、迷人的照片是怎樣的來(lái)的？,照相機(jī),照相機(jī)鏡頭是凸透鏡，凸透鏡成像有什么規(guī)律？,1.像的大小可能和什么有關(guān)? 2.像的倒正可能和什么有關(guān)? 3.像的虛實(shí)可能和什么有關(guān)? ,提出問(wèn)題:,猜想和假設(shè)：,（1）凸透鏡成的像是放大還是縮小的，可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)系。 （2）凸透鏡成的像的倒正可能與像和物體是否在凸透鏡的同側(cè)有關(guān)系。 （3）。

12、光的色散,（16431727）,一、色散,1、太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。,2、色散現(xiàn)象說(shuō)明：白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光混合而成的。,3、彩虹是太陽(yáng)光傳播中被空氣中的水滴色散而產(chǎn)生的。,二、色光的混合,色光的三原色：紅、綠、藍(lán)。,電視、電影都是根據(jù)色光三原色所制成。,紅+綠=黃,紅+藍(lán)=品紅,綠+藍(lán)=青（靛）,紅+綠+藍(lán)=白,三、物體的顏色,1、不同物體，對(duì)不同顏色的反射、吸收、和透過(guò)的情況不同。因此呈現(xiàn)不同的色彩。,2、透明物體的顏色,透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的。,3、不透明。

13、第四節(jié) 光的色散,空氣,空氣,玻璃,光經(jīng)過(guò)玻璃三棱鏡兩次折射后的出射光線向棱鏡向底部偏折,復(fù)習(xí)：,17世紀(jì)以前,人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色.直到1666年,英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽(yáng)光發(fā)生了色散,演示實(shí)驗(yàn):手電筒照到三棱鏡上,書(shū)62頁(yè) 交流與討論,一.色散,1.光的色散:白光(太陽(yáng)光)經(jīng)過(guò)三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光,2.白光是由各種色光混合而成的(不是單色光),3.實(shí)例:彩虹,外側(cè)是紅色 內(nèi)側(cè)是紫色,二、色光的混合,1.色光的三原色:紅、綠、藍(lán),2.顏料的三原色：紅、黃、藍(lán),等比例混合為白光,等比例混合為黑。

14、 4 4光的色散教案 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道白光的組成 了解物體顏色的成因 體驗(yàn)色光的特點(diǎn) 過(guò)程與方法 通過(guò)色散實(shí)驗(yàn) 知道白光是由紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫七種色光組成的 用實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)色光的混合 情感態(tài)度與價(jià)值觀。

15、（1）太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,分解成七色光帶,紅橙黃綠藍(lán)靛紫,不同的顏色的光通過(guò)三棱鏡的偏折不同,紅色光的偏折最小,紫色光的偏折最大.偏折由小到大依次為:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。,一束太陽(yáng)光（白光）通過(guò)三棱鏡。

16、第四章第四節(jié)光的色散節(jié)教案課題光的色散課型新授知識(shí)通過(guò)色散實(shí)驗(yàn)，知道白光是由紅橙黃綠藍(lán)靛紫教學(xué)與七種色光組成的。目標(biāo)技能過(guò)程與用實(shí)驗(yàn)的方法體驗(yàn)色光的混合和顏料的混合是不同的方法重點(diǎn)難點(diǎn)引課情感態(tài)能用色光的混合和顏料的混合知識(shí)簡(jiǎn)單解釋五光十色。

17、提高動(dòng)手操作能力， 培養(yǎng)探索自然的興4.4光的色散教案三維目標(biāo)知識(shí)與技能：了解光源，知道光沿直線傳播。了解光的色散現(xiàn)象知道白光是色光組成的，知道色光的三基色。過(guò)程與方法：通過(guò)色散實(shí)驗(yàn)，知道白光是由紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光組成的。情感態(tài)度與價(jià)值。

18、八年級(jí)物理4.4光的色散教案二 滬科版創(chuàng) 設(shè) 情 景1讓一生在避光處和在陽(yáng)光下吹肥皂泡2讓生回顧雨后天空的彩虹3出小一個(gè)光碟在陽(yáng)光下和在避光處4這些情境會(huì)與什么有關(guān)呢看到在陽(yáng)光下呈現(xiàn) 彩色回顧天空中那道亮 麗的風(fēng)景線在陽(yáng)光下呈現(xiàn)一個(gè) 個(gè)彩色。