兩小兒辯日

1、人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)兩小兒辯日教案設(shè)計(jì)（三篇）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)兩小兒辯日教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，感受兩小兒善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“盂、孰、汝”3個(gè)會(huì)認(rèn)字和“盂、孰”2個(gè)會(huì)寫(xiě)字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀、背誦課文；理解課文所寫(xiě)的事情和其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話的意思。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭示課題，讀題存疑今。

2、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)文言文二則兩小兒辯日教案設(shè)計(jì)（四篇）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)兩小兒辯日教案設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、你們知道孔子嗎？（簡(jiǎn)單介紹孔子。）2、孔子說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也”，也就是說(shuō)要謙虛實(shí)在，不能不懂裝懂。孔子又說(shuō)過(guò)看一個(gè)人要“聽(tīng)其言、觀其行”，也就是說(shuō)，從這個(gè)人所作所為去判斷一個(gè)人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之為知之，不知為不知”呢？剛好，列子中有一個(gè)故事告訴了我們。3、板書(shū)課題，解釋課題。他們到底在辯論什么呢？二、讀通課文1、試讀，將讀不準(zhǔn)的字畫(huà)出來(lái)。2、指名分小節(jié)讀，集體糾。

3、兩小兒辯日,選自列子湯問(wèn),孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。,辯斗：辯論，爭(zhēng)論。,故：原因，緣故。,一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。,以：以為，認(rèn)為。,去：離。,日中：中午。,一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”,車(chē)蓋：古時(shí)車(chē)上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。,及：到了。,則：就。,盂：一種裝酒食的敞口器具。,為。

4、孔子的名言不義而富且貴，于我如浮云。士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。不學(xué)禮，無(wú)以立。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。知之為知之，不知為不知，是?zh)也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。裔不謀夏，夷不亂華，俘不干盟，兵不逼好。慎終，追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。小不忍則亂大謀。道不同，不相為謀。己所不欲，勿施于人。賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！富與貴，是人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道，得之不。

5、兩小兒辯日說(shuō)課稿一、說(shuō)教材兩小兒辯日是一篇寓言故事，文章敘述古時(shí)候兩個(gè)孩子憑著自己的直覺(jué)，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此各持一端，爭(zhēng)持不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能做出判斷，這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然，兩小兒勇于探索，大膽質(zhì)疑的品質(zhì)，也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。二、說(shuō)教案兩小兒辯日一課是培養(yǎng)學(xué)生的初步感知文言文的好課例，因此我教授本課時(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)確定為：1.感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課的疑難字詞，能根椐課后注釋疏通文意。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)兩。

6、科學(xué)知識(shí)介紹早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。為什么早晨的太陽(yáng)看起來(lái)較中午時(shí)大呢？第一種觀點(diǎn)認(rèn)為：這是視覺(jué)的差誤、錯(cuò)覺(jué)。同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大。而中午太陽(yáng)高高升起，廣闊無(wú)垠的天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)就顯得小了。其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)格外明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里。

7、10 兩小兒辯日一、解釋帶點(diǎn)的字的意思，并翻譯句子。1我以日始出時(shí)去人近。2及其日中如探湯。二、找出文中的反義詞，寫(xiě)下來(lái)。______ ______ ______三、用下面的字各組成三個(gè)詞語(yǔ)。辯（ ） （ ） （ ）決（ ） （ ） （ ）四、抄寫(xiě)文中的比喻句，并寫(xiě)出這些句子把什么比作什么。__________________________________________________五、寫(xiě)出四個(gè)打比方的成語(yǔ)。如：對(duì)答如流、多如牛毛（ ） （ ） （ ） （ ）參考答案一、解釋帶點(diǎn)的字的意思，并翻譯句子。1以：認(rèn)為。去：離。句意：我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人很近。2及：到了。句意：到了中。

8、不要片面的看問(wèn)題驢子和井的故事一頭驢子掉進(jìn)枯井之中。主人請(qǐng)來(lái)一群朋友幫忙，想要救出驢子。但是，井太深，加之井壁狹窄，大家想盡辦法都無(wú)濟(jì)于事。主人想到驢子跟隨自己十多年，沒(méi)少吃苦，現(xiàn)在就要這樣活活餓死在井中，很不忍心，最后他決定填井。既然救不了驢，就讓它死得快一點(diǎn)，少受一點(diǎn)苦。當(dāng)人們鏟起一锨一锨沙土丟進(jìn)井中后，奇跡卻發(fā)生了。人們發(fā)現(xiàn)丟進(jìn)去的沙土，成了驢子的墊腳石，驢子隨著沙土的增多，正慢慢向井口上升。瘋子和呆子一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意。

9、孔 子,不學(xué)禮，無(wú)以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?知之為知之，不知為不知，是知也。 ,背景介紹,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成論語(yǔ)一書(shū)，留傳于世。,兩小兒辯日,這篇傳說(shuō)故事選自列子湯問(wèn)。 列子一書(shū)相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對(duì)立的學(xué)派，常?；ハ嘧I諷。列子寫(xiě)這故事，是譏笑孔子的無(wú)知。其實(shí)兩小兒的。

10、兩小兒辯日,讀一讀,三人行，必有我?guī)熝伞?讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 溫故而知新。 敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。 學(xué)而時(shí)習(xí)之 。,兩小兒辯日,選自列子 湯問(wèn),這篇傳說(shuō)故事選自列子 湯問(wèn)。列子一書(shū)相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇的作品，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。,作者與作品,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知識(shí)與技能 (1)利用課文注釋和工具書(shū)讀懂課文。 (2)正確、流利地朗讀課文。 (3)積累一些文言詞匯。 2.過(guò)程與方法 通過(guò)朗讀和翻譯理解課文，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)文言文的能力。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀 理解文章的主旨以及所蘊(yùn)含的人生哲理。,這篇傳說(shuō)故。

11、其他范文/相聲小品劇本 兩小兒辯日課本劇 人物孔子：儒家掌門(mén)人，私立學(xué)校創(chuàng)始人。白發(fā)白須，手持竹簡(jiǎn)，之乎者也，念念有詞。大毛：六年級(jí)小學(xué)生，頭扎朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書(shū)包，憨厚執(zhí)拗，堅(jiān)持“太陽(yáng)早晨距地球近，中午距地球遠(yuǎn)”。二毛：六年級(jí)小學(xué)生，頭扎兩個(gè)朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書(shū)包，機(jī)智善辯，堅(jiān)持“太陽(yáng)早晨距地球遠(yuǎn)，中午距地球近”。三毛：五年級(jí)小學(xué)生，頭扎三個(gè)朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書(shū)包，大毛的跟屁蟲(chóng)。四毛：五年級(jí)小學(xué)生，頭扎四個(gè)朝天辮，胸戴紅肚兜，斜背書(shū)包，二毛的跟屁蟲(chóng)。場(chǎng)景鄉(xiāng)村的一個(gè)早晨，上學(xué)路。

12、兩小兒辯日,背景介紹,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成論語(yǔ)一書(shū)，留傳于世。,孔 子,不。

13、兩小兒辯日 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 二、解釋帶點(diǎn)的字的意思，并翻譯句子。 1我以日始出時(shí)去人近。 2及其日中如探湯。 三、找出文中的反義詞，寫(xiě)下來(lái)。 ______ ______ ______ 四、用下面的字各組成三。

14、兩小兒辯日 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。 2、能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、情感目標(biāo)：從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道。