厘米米的認(rèn)識(shí)信息窗2課件2

1、厘米和米 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1 通過以前的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了哪些長(zhǎng)度單位 2 知道1米 100厘米 100厘米 1米3 米和厘米的簡(jiǎn)單計(jì)算 阿福的新衣 量一量小朋友們的一拃有多長(zhǎng) 手掌寬大約 厘米 動(dòng)手量一量 做一做 說一說 下面哪一種量法對(duì) 動(dòng)手畫一畫 1 畫一條長(zhǎng)4厘米的線段2 畫一條比7厘米少2厘米的線段3 畫一條比3厘米多5厘米的線段 溫馨提示 先想一想你打算怎樣畫 用以下的厘米尺 量一量物件的長(zhǎng)度。

2、阿福的新衣 厘米 米的認(rèn)識(shí) 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第八單元 信息窗一統(tǒng)一長(zhǎng)度單位 請(qǐng)同學(xué)們來比較這兩條花邊 哪條長(zhǎng) 為什么 并和同桌說一說 你是怎么比較出來的 兩條花邊一樣長(zhǎng) 花邊不在一起的時(shí)候 我們?cè)鯓硬拍苤滥臈l花邊長(zhǎng) 哪條花邊短 現(xiàn)在手頭上有這些物體做為測(cè)量工具 你們?cè)鯓永眠@些物體來測(cè)量數(shù)學(xué)課本的寬 小組活動(dòng)要求 由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保管測(cè)量工具 組員到組長(zhǎng)領(lǐng)取喜歡的工具進(jìn)行測(cè)量 組長(zhǎng)和組員一起完。

3、米的初步認(rèn)識(shí),米，用字母表示為m,1米=100厘米,感受1米的大小,思考：,什么情況下用厘米作單位，什么情況下用米作單位？,一些比較短的東西在測(cè)量時(shí)用厘米作單位，比如我們的鉛筆盒、小刀等。 而一些比較長(zhǎng)的東西在測(cè)量時(shí)用米作單位，比如我們的教室、操場(chǎng)等。,填上合適的單位：,1.一本筆記本寬16（ ） 2.一棵大樹高約5（ ） 3.一塊橡皮長(zhǎng)約4（ ） 4.一根跳繩長(zhǎng)約2（ ） 5。

4、2019春青島版數(shù)學(xué)一下第八單元 阿福的新衣 厘 米 米的認(rèn)識(shí) 信息窗2 教案 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第七單元信息窗2 教材簡(jiǎn)析 本信息窗是學(xué)生在了解統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性以及對(duì)長(zhǎng)。

5、2019年 春 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元 阿福的新 衣 厘米 米的認(rèn)識(shí) 信息窗2 教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第七單元信息窗2 教材簡(jiǎn)析 本信息窗是學(xué)生在了解統(tǒng)一測(cè)量單位的必。

6、青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 快樂的校園信息窗三 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 和 的含義 2 學(xué)會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小 3 通過參與觀察 操作等實(shí)際活動(dòng) 初步體驗(yàn) 數(shù)感 一班 二班 一班 二班 我叫小于號(hào) 我叫大于號(hào) 我們是孿生兄弟 誰(shuí)大就朝誰(shuí)張口 孿生兄弟 大于號(hào) 小于號(hào) 寫一下吧 寫一下吧 一班 二班 10 10 等號(hào) 6 4 6 4 5 4 3 4 4 4 6 9 9 6 9 大于號(hào) 小于號(hào) 開口跟著大數(shù)跑。

7、倍的認(rèn)識(shí) 回顧反思 自主練習(xí) 你問我說 情境導(dǎo)入 課后作業(yè) 4凱蒂學(xué)藝 表內(nèi)乘法 二 QD二年級(jí)上冊(cè) 一 情境導(dǎo)入 問題 你能提出什么問題 二 你問我說 菲菲做了多少個(gè)中國(guó)結(jié) 2 2 2 2 相等 2的3倍就是3個(gè)2 2 3 6 個(gè) 菲菲做的個(gè)數(shù)是凱蒂的3倍 3倍 是什么意思 二 你問我說 2 2 2 2 2 2的4倍就是4個(gè)2 2 4 8 個(gè) 如果凱蒂做了2個(gè)中國(guó)結(jié) 菲菲做的個(gè)數(shù)是她的4倍 可以。

8、倍的認(rèn)識(shí),回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,課后作業(yè),4凱蒂學(xué)藝表內(nèi)乘法（二）,QD二年級(jí)上冊(cè),一、情境導(dǎo)入,問題：你能提出什么問題？,二、你問我說,菲菲做了多少個(gè)中國(guó)結(jié)？,2,2,2,2,相等,2的3倍就。

9、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 一 回顧反思 自主練習(xí) 合作探索 情境導(dǎo)入 課后作業(yè) 5風(fēng)箏廠見聞 兩 三位數(shù)除以一位數(shù) 一 QD三年級(jí)上冊(cè) 一 情境導(dǎo)入 從圖中 你知道了哪些數(shù)學(xué)信息 一組3小時(shí)做了63只燕子風(fēng)箏 一組平均每小時(shí)做多少只 根據(jù)這些信息 你能提出什么問題 我們3小時(shí)做了63只燕子風(fēng)箏 二 合作探索 擺一擺 一組平均每小時(shí)做多少只 63 3 只 算一算 繼續(xù) 二 合作探索 返回 21 一組平。

10、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 二 回顧反思 自主練習(xí) 合作探索 情境導(dǎo)入 課后作業(yè) 5風(fēng)箏廠見聞 兩 三位數(shù)除以一位數(shù) 一 QD三年級(jí)上冊(cè) 做一個(gè)用6根竹條 現(xiàn)有75根竹條 2小時(shí)做了32只老鷹風(fēng)箏 做一個(gè)風(fēng)箏用6根竹條 現(xiàn)有75根竹條 一 情境導(dǎo)入 從圖中 你知道哪些數(shù)學(xué)信息 根據(jù)這些信息 你能提出什么問題 二組平均每小時(shí)做多少只 我們2小時(shí)做了32只老鷹風(fēng)箏 三組能做多少只 還剩幾根竹條 二 合作探。