秋天導(dǎo)學(xué)案無答案

1、第14課 秋天 教學(xué)目標(biāo)1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2體會詩歌優(yōu)美的意境.3揣摩品味本文優(yōu)美的語言.教學(xué)重點感悟詩句的含義,體會詩歌清遠(yuǎn)閑靜的意境美.教學(xué)難點揣摩詩歌的清麗意象和情景交融的特色.資料鏈接何其芳,現(xiàn)代。

2、浙江省金華市湯溪中學(xué)七年級語文上冊第14課 秋天導(dǎo)學(xué)案無答案 新人教版導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2.體會詩歌優(yōu)美的意境.3.揣摩品味本文優(yōu)美的語言.4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.導(dǎo)學(xué)重點體會詩歌。

3、14 秋天 課題14 秋天設(shè)計教師學(xué) 生 活 動預(yù)習(xí)筆記關(guān)鍵點知識點切入點及糾錯學(xué)習(xí)目標(biāo)能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩.品味詩意,激發(fā)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的愿望和熱情.能以秋天為題,學(xué)寫一首小詩或一段優(yōu)美的文字.233幫老師解疑惑為什么說這是一。

4、第3單元 第14課 秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者;掃清字詞障礙,有感情地朗讀并背誦全詩; 2.結(jié)合作者感情,揣摩一些詞語與句子的精妙;學(xué)習(xí)作者多角度寫景的手法,并用于指導(dǎo)自己的寫作實踐;3.培養(yǎng)熱愛自然健康高尚的審美情操.學(xué)習(xí)重點反復(fù)吟誦,感。

5、14 秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情的朗讀詩歌,熟讀成誦.2.理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌意境,揣摩品味本文優(yōu)美的語言.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.學(xué)習(xí)重點 反復(fù)吟誦詩歌,感受詩歌清遠(yuǎn)閑靜的意境美.難點預(yù)設(shè) 揣摩品味詩歌優(yōu)美的語言.知識鏈接。

6、秋天 科 目語文課題編號設(shè) 計審核督查課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,感知內(nèi)容,把握感情,體會意境.2品味本文優(yōu)美的語言.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.朗讀指導(dǎo)1正確劃分詩歌的停頓.2朗讀時注意語氣語速語調(diào)及重音的把握.3體會詩歌意境,把握作。

7、14 秋天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.重 點揣摩品味本文優(yōu)美的語言.難 點感悟詩人的思想感情.學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)措施時間分配預(yù)習(xí)反饋展示測評提綱自主學(xué)習(xí)1給下列加點字注。

8、秋天 年級:初一 學(xué)科:語文 上課教師: 使用時間: 月 日 星期 第 節(jié)課 學(xué)科主任簽名:學(xué)習(xí)目標(biāo):流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.體會詩歌優(yōu)美的意境.揣摩品味本文優(yōu)美的語言.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的感情.課題:秋。

9、14秋天 1.正確流利有感情地朗讀課語言,把握作者的感情.2.感知課文內(nèi)容,體會詩歌的意境,并揣摩品味本文優(yōu)美的語言.3.培養(yǎng)熱愛大自然熱愛生活的思想感情重點難點:1有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,揣摩語言.2.培養(yǎng)熱愛大自然熱愛生活的思想感情。