染色體與遺傳

1、知識點一,知識點二,當堂即時達標,遺傳的染色體學(xué)說,基因載體,基因的行為,染色體行為,獨立性,細胞分裂,成對,等位基因,成對,同源染色體,等位基因,一個,同源染色體,一條,非等位基因,非同源染色體,孟德爾定律的細胞學(xué)解。

2、知識點一,知識點二,當堂即時達標,染色體組型、性染色體與性別決定,染色體核型,全部,大小,形態(tài)特征,染色體數(shù)目,形態(tài)特征,有絲分裂中期的染色體,染色體,剪貼染色體,配對,分組,排隊,染色體組型,生物的親緣關(guān)系,遺傳病,。

3、微專題三 染色體與遺傳的解題方法 學(xué)習(xí)目標 1.比較有絲分裂與減數(shù)分裂的異同，并能正確識別它們的圖像。2.有絲分裂與減數(shù)分裂過程中核DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化曲線。3.減數(shù)分裂過程中染色體異常的原因。4.。

4、2019-2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第二節(jié) 遺傳的染色體學(xué)說教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 基因行為與染色體行為的平行關(guān)系 a a 孟德爾定律的細胞學(xué)解釋 b b 課時要求 1.利用表格對比分析基。

5、第一節(jié) 減數(shù)分裂中的染色體行為() 學(xué)習(xí)目標 1.概述精子、卵細胞的產(chǎn)生和受精。2.比較精子和卵細胞形成過程的異同。3.概述受精作用的過程和減數(shù)分裂的意義。 一、精子與卵細胞的產(chǎn)生 1.精子的產(chǎn)生 (1)產(chǎn)生場所：。

6、第一節(jié) 減數(shù)分裂中的染色體行為() 學(xué)習(xí)目標 1.結(jié)合圖文分析，能夠解釋生物染色體數(shù)目及形態(tài)結(jié)構(gòu)特征對染色體識別的意義。2.結(jié)合教材圖文分析，建立減數(shù)分裂的動態(tài)影像，重點注意各時期染色體的行為特征。3.概述。

7、第三節(jié) 性染色體與伴性遺傳 學(xué)習(xí)目標 1 辨別染色體組型 常染色體和性染色體的概念 2 理解性別決定和伴性遺傳的含義 3 總結(jié)出伴X染色體隱性遺傳的遺傳規(guī)律和伴性遺傳的特點 4 說出人類常見的伴性遺傳病 一 染色體組型。

8、第一節(jié)減數(shù)分裂中的染色體行為 1 精 卵 原細胞通過有絲分裂增殖 通過減數(shù)分裂形成精 子 卵細胞 2 減數(shù)分裂的特點是染色體只復(fù)制一次 而細胞連續(xù)分 裂兩次 導(dǎo)致染色體數(shù)目減半 復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次 分裂前的間期 同。

9、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第8課時 遺傳的染色體學(xué)說同步備課教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 考試屬性及要求 考情解讀 必考 加試 基因行為與染色體行為的平行關(guān)系 a a 1 說出遺傳的染色體學(xué)說 領(lǐng)悟?qū)W說。

10、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第三節(jié) 性染色體與伴性遺傳 第1課時教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 染色體組型的概念 a a 常染色體和性染色體 a a XY型性別決定 伴性遺傳的概念 b b 課時。

11、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第一節(jié) 減數(shù)分裂中的染色體行為 第1課時教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 染色體的形態(tài) 結(jié)構(gòu)及類型 a a 減數(shù)分裂 b b 活動 減數(shù)分裂模型的制作研究 b b 課時。

12、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第一節(jié) 減數(shù)分裂中的染色體行為 第2課時教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 精子和卵細胞的形成過程及其異同 b b 減數(shù)分裂的意義 動物的受精過程 b b 減數(shù)分裂。

13、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第三節(jié) 性染色體與伴性遺傳 第2課時教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 伴性遺傳的類型及特點 b b 伴性遺傳的應(yīng)用 c c 課時要求 1 運用資料分析的方法 總結(jié)出。

14、第二節(jié) 遺傳的染色體學(xué)說 學(xué)習(xí)目標 1 利用表格對比分析基因和染色體的行為 領(lǐng)會其平行關(guān)系 并能敘述遺傳的染色體學(xué)說的內(nèi)容 2 借助模型 嘗試利用遺傳的染色體學(xué)說解釋孟德爾定律 一 遺傳的染色體學(xué)說 1 內(nèi)容 細胞核。

15、2019 2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 2 2 遺傳的染色體學(xué)說教案 浙科版必修2 一 教材分析 在 分子與細胞 模塊中 學(xué)生已經(jīng)掌握了 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存 復(fù)制的主要場所 是細胞遺傳特性。

16、知識點一 知識點二 當堂即時達標 染色體與減數(shù)分裂的相關(guān)概念 分裂期 載體 染色體 染色質(zhì) 姐妹染色單體 著絲粒 中間著絲粒 著絲粒位置 相對恒定 成對 成單 成熟生殖細胞 兩次 減半 形態(tài)大小 遺傳功能 同源染色體 減。

17、遺傳系譜圖分析 一 系譜圖判定的常規(guī)解題思路 伴Y遺傳判斷 顯隱性判斷 致病基因位置判斷 個體基因型 個體患病概率計算 二 伴Y遺傳 1 伴Y遺傳特點 1 患者全為男性 即為 男全病 女全正 2 遺傳規(guī)律是父傳子 子傳孫 2 典。

18、第二節(jié)遺傳的染色體學(xué)說 1 遺傳的染色體學(xué)說認為細胞核內(nèi)的染色體可能是基因 的載體 2 基因的行為和減數(shù)分裂過程中的染色體行為有著平 行的關(guān)系 3 一對同源染色體上的等位基因 具有一定的獨立 性 在減數(shù)分裂形成配子。