2019-2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第8課時(shí) 遺傳的染色體學(xué)說同步備課教學(xué)案 浙科版必修2.doc
《2019-2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第8課時(shí) 遺傳的染色體學(xué)說同步備課教學(xué)案 浙科版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第8課時(shí) 遺傳的染色體學(xué)說同步備課教學(xué)案 浙科版必修2.doc(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第8課時(shí) 遺傳的染色體學(xué)說同步備課教學(xué)案 浙科版必修2 知識(shí)內(nèi)容 考試屬性及要求 考情解讀 必考 加試 基因行為與染色體行為的平行關(guān)系 a a 1.說出遺傳的染色體學(xué)說,領(lǐng)悟?qū)W說的提出要有充分的實(shí)驗(yàn)證據(jù),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)精神與態(tài)度。 2.用遺傳的染色體學(xué)說解釋孟德爾定律。 孟德爾定律的細(xì)胞學(xué)解釋 b b 基因 染色體 獨(dú)立的遺 傳單位 雜交實(shí)驗(yàn)中始終保持獨(dú)立性和完整性 細(xì)胞分裂各期中保持一定的形態(tài)特征 存在形式 在體細(xì)胞中成對存在,一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方,即等位基因 在體細(xì)胞中成對存在,一條來自母方,一條來自父方,即同源染色體 配子形成時(shí)的行為 一對 等位基因互相分離,每個(gè)配子中只含成對基因中的一個(gè) 減數(shù)分裂時(shí),同源染色體彼此分離,每個(gè)配子只含同源染色體中的一條 兩對或 多對 非等位基因自由組合地進(jìn)入配子 非同源染色體隨機(jī)地進(jìn)入配子 該學(xué)說圓滿地解釋了孟德爾定律。 1.(xx紹興選考模擬)下列現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),與遺傳的染色體學(xué)說的建立最不相關(guān)的是( ) A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B.減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離 C.減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合 D.受精卵的染色體分別來自卵細(xì)胞和精子 解析 遺傳的染色體學(xué)說的建立在前,發(fā)現(xiàn)染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成在后。 答案 A ★基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系;基因在染色體上。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 考點(diǎn)二 孟德爾定律的細(xì)胞學(xué)解釋(b/b) 1.對分離定律的解釋 (1)控制一對相對性狀的等位基因位于一對同源染色體上。 (2)在減數(shù)分裂時(shí),同源染色體分離,位于同源染色體上的等位基因也發(fā)生分離。 (3)F1產(chǎn)生配子圖解 (4)結(jié)果:F1的雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生的F2兩種表現(xiàn)型的數(shù)量比為3∶1,即產(chǎn)生了性狀分離現(xiàn)象。 2.對自由組合定律的解釋 (1)控制一對相對性狀的等位基因位于一對同源染色體上,控制另一對相對性狀的等位基因位于另一對同源染色體上。 (2)在減數(shù)分裂的過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,處于非同源染色體上的非等位基因也自由組合。 (3)F1產(chǎn)生配子圖解 (4)結(jié)果:F1產(chǎn)生4種雌配子,4種雄配子;雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。產(chǎn)生的F2有4種表現(xiàn)型,其表現(xiàn)型的數(shù)量比為 9∶3∶3∶1,表現(xiàn)為性狀的自由組合現(xiàn)象。 2.如圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( ) 解析 Dd是雜合子,含等位基因,在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因分離,產(chǎn)生D和d兩種配子,比例1∶1,圖A能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),A正確;圖B表示D和d兩種雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,完成受精作用,不能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;DD、dd是純合子,不含等位基因,只能產(chǎn)生一種配子,所以圖C、圖D不能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì),C、D錯(cuò)誤。 答案 A 3.(xx湖州期末)自由組合定律中的“自由組合”發(fā)生在( ) A.不同類型的卵細(xì)胞與不同類型精子的結(jié)合過程中 B.減Ⅰ前期同源染色體的非姐妹染色單體片段交換的過程中 C.減Ⅰ后期非同源染色體組合并拉向細(xì)胞兩極的過程中 D.減Ⅱ后期著絲粒斷裂,染色體拉向細(xì)胞兩極的過程中 解析 自由組合定律中的“自由組合”是指非同源染色體上的非等位基因的自由組合,發(fā)生在減Ⅰ后期非同源染色體組合并拉向細(xì)胞兩極的過程中。 答案 C 1.一個(gè)個(gè)體(AaBb)經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子:AB、Ab、aB、ab。 2.一個(gè)精原細(xì)胞(AaBb)經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生2種配子:AB、ab或Ab、aB。 3.一個(gè)卵原細(xì)胞(AaBb)經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生1種配子:AB或Ab或aB或ab。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1.在減數(shù)分裂過程中,與染色體行為一致的是( ) A.細(xì)胞核 B.蛋白質(zhì) C.基因 D.中心體 解析 染色體是基因的載體,所以二者行為一致。 答案 C 2.如圖分別表示某種動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像,最可能導(dǎo)致等位基因彼此分離的是( ) 解析 等位基因分離的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是同源染色體分離,同源染色體分離發(fā)生于MⅠ后期。 答案 A 3.據(jù)下圖,下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合定律的是( ) A.與 B.與 C.與 D.與 解析 A、a與D、d屬于同源染色體上的非等位基因,減數(shù)分裂過程中不可以發(fā)生自由組合。 答案 A 4.以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是( ) 解析 F1(GgHh)自交后代F2的4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為9∶3∶3∶1,表明兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,兩對基因位于兩對同源染色體上。 答案 C 5.下圖是基因型RrDd的某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞基因組成示意圖。請據(jù)圖回答: (1)該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有________對同源染色體。 (2)由此圖可判斷該動(dòng)物雌性個(gè)體最多能形成________種類型的卵細(xì)胞。 (3)研究基因R和r在形成卵細(xì)胞時(shí)的傳遞規(guī)律,符合基因的________定律;研究基因R、r和D、d在形成卵細(xì)胞時(shí)的傳遞規(guī)律,符合基因的________定律。 解析 (1)圖中所示的卵細(xì)胞的染色體數(shù)為2條,而卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是該個(gè)體體細(xì)胞染色體數(shù)目的,因此該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體。(2)從圖中可知,R和D位于2條非同源染色體上,即R、r和D、d兩對等位基因位于兩對同源染色體上。因此,RrDd的個(gè)體經(jīng)過減數(shù)分裂可產(chǎn)生RD、Rd、rD、rd 4種類型的配子。(3)R和r是一對等位基因,位于一對同源染色體上,基因的傳遞符合分離定律。R、r和D、d兩對等位基因位于兩對同源染色體上,基因的傳遞符合自由組合定律。 答案 (1)2 (2)4 (3)分離 自由組合 (時(shí)間:40分鐘) 1.基因型為Aa的動(dòng)物,減數(shù)分裂過程中,基因A、A分開發(fā)生于( ) A.MⅠ前期 B.MⅠ后期 C.MⅡ前期 D.MⅡ后期 解析 基因A和A是經(jīng)染色體復(fù)制而形成的兩個(gè)相同基因,位于姐妹染色單體的相同位置。MⅡ后期,著絲粒分裂,姐妹染色單體分開,A與A也隨之分開。 答案 D 2.下列可能遵循孟德爾遺傳定律的是( ) A.玉米的核基因 B.線粒體基因 C.細(xì)菌的基因 D.病毒的基因 解析 孟德爾遺傳定律研究的是染色體上的基因,即核基因。 答案 A 3.基因型為AaBb的植株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型,其比例為1∶2∶1,其等位基因在染色體上的位置是( ) 解析 AaBb的植株自交后代基因型的比例為1∶2∶1,符合分離定律中雜合子自交比例,因此A、a與B、b是連鎖在一對同源染色體上的。從后代的基因型可知A與b、a與B始終在一起,因此A與b位于同一條染色體上,a與B位于同一條染色體上。 答案 D 4.下圖所示雜合子的測交后代會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)型數(shù)量之比為1∶1∶1∶1的是( ) 解析 若測交后代出現(xiàn)1∶1∶1∶1的表現(xiàn)型數(shù)量比,則雜合子產(chǎn)生的配子應(yīng)為4種,比例是1∶1∶1∶1。 答案 C 5.下列結(jié)構(gòu)中,不含有基因的是( ) A.染色體 B.中心體 C.線粒體 D.葉綠體 解析 考查真核細(xì)胞中基因的分布。真核細(xì)胞中基因主要存在于細(xì)胞核的染色體上,線粒體和葉綠體中也含有少量基因。 答案 B 6.某生物的體細(xì)胞含有4對染色體,若每對染色體含有一對雜合基因,且等位基因具有顯隱性關(guān)系,則該生物產(chǎn)生的精子中,全部為顯性基因的概率是( ) A. B. C. D. 解析 由于四對等位基因位于四對同源染色體上,獨(dú)立遺傳,因此遵循基因的自由組合定律。減數(shù)分裂過程中,每對染色體分離,即精子含有每個(gè)顯性基因的概率均為,所以該生物產(chǎn)生的精子中全部為顯性基因的概率為4=。 答案 D 7.等位基因的分離一般發(fā)生于( ) A.有絲分裂后期 B.減數(shù)第二次分裂后期 C.減數(shù)第一次分裂后期 D.受精卵發(fā)育過程中 解析 等位基因隨著同源染色體的分開而分離,而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,因此等位基因的分離也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。 答案 C 8.非同源染色體的自由組合發(fā)生在( ) A.有絲分裂后期 B.無絲分裂 C.減數(shù)分裂過程中 D.受精作用過程中 解析 同源染色體彼此分離和非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。 答案 C 9.下圖顯示某二倍體生物的兩對染色體(分別以深色和淺色表示)在細(xì)胞分裂中的行為。 下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.在圖A中,染色體著絲粒分裂,4條染色體分離 B.在圖A中,已發(fā)生非姐妹染色單體交叉互換 C.在圖B中,染色體著絲粒分裂,正進(jìn)行有絲分裂 D.在圖C中,移向細(xì)胞同一極的染色體中已無同源染色體 解析 根據(jù)圖中染色體的行為可以判斷圖A處于減數(shù)分裂MⅠ期,圖中同源染色體正在分離,A錯(cuò)誤;從分離染色體仍有部分相連可知,非姐妹染色單體交叉互換已發(fā)生,B正確;圖B細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂后期,染色體著絲粒分裂,姐妹染色單體成為獨(dú)立的染色體,C錯(cuò)誤;圖C細(xì)胞正處于有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的染色體中仍有同源染色體,D錯(cuò)誤。 答案 B 10.如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3,則卵細(xì)胞的染色體組成是( ) A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3 解析 若該極體來自第一極體,則卵細(xì)胞的染色體組成是2、4;若該極體來自次級卵母細(xì)胞,則該卵細(xì)胞的染色體組成是1、3。 答案 C 11.豌豆子葉黃色(B)對綠色(b)為顯性,種皮灰色(A)對白色(a)為顯性,圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成。據(jù)圖回答: 圖1 圖2 (1)若甲豌豆的一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個(gè)基因組成為Ab的花粉,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)花粉的基因組成分別是________________。 (2)上述哪兩株豌豆雜交,后代表現(xiàn)型的比例為3∶1? ________________________________________________________________________。 (3)若從圖1中任選一個(gè)親本,讓其分別與圖中另外兩個(gè)親本雜交,它們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型,且分離比都是1∶1,則其組合方式應(yīng)是__________________________或________________________________。 (4)現(xiàn)用圖1中的一種豌豆與另一種豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2所示。則所用圖1中的豌豆是________,在雜交后代F1中,表現(xiàn)型與雙親不同的個(gè)體所占的比例是________。F1中子葉為黃色、種皮為灰色的豌豆的基因型是________。若讓F1中子葉為黃色、種皮為灰色的豌豆與子葉為綠色、種皮為白色的豌豆雜交,則F2中純合子所占的比例為________。 答案 (1)Ab、aB、aB (2)甲乙 (3)乙丙、乙丁 丙甲、丙乙 (4)甲和丁 AABb和AaBb 12.如圖所示,某生物細(xì)胞內(nèi)具有兩對染色體,A、a與B、b是位于兩對染色體上的等位基因,下列哪一個(gè)圖顯示的排列方式是正確的( ) 解析 等位基因位于同源染色體的同一位置上。 答案 C 13.圖中所示為具有一對同源染色體的細(xì)胞,已知位點(diǎn)1的基因是R,則正常情況下位點(diǎn)2和位點(diǎn)4的基因分別是( ) A.R R或r B.r R或r C.R r D.r R 解析 位點(diǎn)1的基因是R,正常情況下位點(diǎn)2的基因也是R。該細(xì)胞的基因型可能是純合,也可能是雜合,故位點(diǎn)4的基因?yàn)镽或r。 答案 A 14.一個(gè)精原細(xì)胞有A與a、B與b兩對同源染色體,則它所形成的配子中,含aB的配子有( ) A.4個(gè) B.0或2個(gè) C.2個(gè) D.0或1個(gè) 解析 由于非同源染色體的自由組合,該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子為:AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB。 答案 B 15.觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是( ) A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離 B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離 C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 解析 該生物是含有6條染色體的二倍體,正常情況下,減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中應(yīng)含有6條染色體,分析圖示知,著絲粒分裂后移向兩極的染色體各有4條,其原因可能是減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有分開。 答案 A 16.下面甲、乙兩圖為某二倍體高等生物某細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期模式圖。相關(guān)敘述正確的是( ) A.在形成圖甲細(xì)胞過程中發(fā)生過交叉互換 B.甲、乙兩圖說明該細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了染色體畸變 C.甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,8條姐妹染色單體 D.若圖乙表示卵細(xì)胞,則圖甲表示次級卵母細(xì)胞 解析 圖甲細(xì)胞中沒有同源染色體,可判定為減數(shù)第二次分裂時(shí)期。比較圖甲和圖乙中第3條染色體顏色與形態(tài)(從左到右數(shù)),可知在形成圖甲細(xì)胞過程中發(fā)生過交叉互換,而非染色體畸變;甲細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,8條姐妹染色單體;若圖乙表示卵細(xì)胞,根據(jù)甲和乙中對應(yīng)染色體的顏色,可知圖甲表示第一極體而非次級卵母細(xì)胞。 答案 A 17.某動(dòng)物精原細(xì)胞中有3對同源染色體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子,同時(shí)含有3個(gè)母方染色體的配子占( ) A. B. C. D. 解析 3對同源染色體之間非同源染色體是自由組合的。就每一對同源染色體來說,每一對中的母方染色體都可以到任一極,在每一極的可能性都是。3條都在同一極的可能性就是=。 答案 C 18.下圖是具有兩對染色體的某動(dòng)物精原細(xì)胞示意圖(和代表著絲粒): (1)請參照示意圖畫出初級精母細(xì)胞著絲粒移向兩極的染色體組成圖。 (2)根據(jù)你畫出的染色體的各種組成圖,寫出兩對基因的分配情況,并說明它們符合哪些遺傳規(guī)律。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)含該精原細(xì)胞的雄性動(dòng)物能產(chǎn)生哪幾種配子? ____________________________ ________________________________________________________________________。 比例如何? ____________________________________________________。 解析 (1)畫圖時(shí)注意同源染色體分離,細(xì)胞膜內(nèi)陷。(2)等位基因彼此分開,非同源染色體上的非等位基因可自由組合。(3)由減數(shù)分裂可知,含該精原細(xì)胞的雄性動(dòng)物能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,且比例為1∶1∶1∶1。 答案 (1)如圖所示: (2)等位基因A和a、B和b彼此分開,符合分離定律;非等位基因A與B同時(shí)a與b或A與b同時(shí)a與B自由組合,符合自由組合定律。 (3)AB、Ab、aB、ab四種配子 比例為1∶1∶1∶1 19.某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上?,F(xiàn)有這種昆蟲個(gè)體基因型如圖所示,請回答下列問題: (1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)該昆蟲一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為______________________ __________________________________________________。 (3)該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有____________________。 (4)該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有________________ ___________________________________________________________________________。 答案 (1)不遵循??刂七@兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上 (2)AbD、AbD、abd、abd或Abd、Abd、abD、abD (3)A、a、b、b、D、d (4)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 20.如圖 圖1 1所示是染色體組成為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖,請分析回答下列問題: (1)該圖所示的細(xì)胞稱為________。 (2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)DNA分子,有________對同源染色體。 (3)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在__________________。M與N或n的自由組合發(fā)生在________________________________________________________。 (4)圖2中甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。 圖2 答案 (1)初級精母細(xì)胞 (2)4 0 (3)減數(shù)第二次分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期 (4)如圖所示- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 第二章 染色體與遺傳 第8課時(shí) 遺傳的染色體學(xué)說同步備課教學(xué)案 浙科版必修2 2019 2020 年高 生物 第二 染色體 遺傳 課時(shí) 學(xué)說 同步 備課 教學(xué) 浙科版 必修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5431202.html