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生物的變異的解題方法學(xué)案

微專題五 生物的變異的解題方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合實例強化對三種變異類型的理解 2 理解染色體組的概念 3 掌握五種育種方式的過程及其主要特點 一 理性思維 三種可遺傳變異的比較 例1 下圖中圖1為等位基因A a間的轉(zhuǎn)化,微專題五生物的變異的解題方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合實例強化對三種變異類型的理解.2.

生物的變異的解題方法學(xué)案Tag內(nèi)容描述：

1、微專題五 生物的變異的解題方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合實例強化對三種變異類型的理解 2 理解染色體組的概念 3 掌握五種育種方式的過程及其主要特點 一 理性思維 三種可遺傳變異的比較 例1 下圖中圖1為等位基因A a間的轉(zhuǎn)化。

2、微專題五生物的變異的解題方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合實例強化對三種變異類型的理解.2.理解染色體組的概念.3.掌握五種育種方式的過程及其主要特點.一理性思維:三種可遺傳變異的比較例1下圖中圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖2為黑腹果蠅2n8的單體。

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