鐵器牛耕引發(fā)的社會變革

1、第8課：鐵器牛耕引發(fā)的社會變革,一、從千耦其耘到個體農(nóng)耕,1.鐵農(nóng)具和牛耕的使用,2.從千耦其耘到個體農(nóng)耕,鐵農(nóng)具：,春秋時期,牛耕：,春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國推廣,意義：,標志著社會生產(chǎn)力顯著提高。,1.原來500人耕種的土地，現(xiàn)在只需300人就足夠了，余下200人我該讓他們做些什么呢？我可不想讓他們白吃飯不干活。,2.哈，我現(xiàn)在有兩種土地，一部分是公田，是交納貢賦的；另一部分嘛，不讓上面知道，就全都是我自己的了（私田）。我該怎么做才能從這些土地中獲取更多的好處呢？,3. 我可是越來越富有了！但是私田面積越來越大，奴隸們勞動強度更大了。

2、第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 一、選擇題 1、鐵制工具和牛耕推廣使用是在( ) A商朝 B西周 C春秋D戰(zhàn)國 2、史書上記載春秋時期“公作則遲”，“分地則速”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是( ) A個體農(nóng)耕已經(jīng)取。

3、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 知識與能力 通過了解春秋戰(zhàn)國時期鐵。

4、2019-2020年七年級歷史上冊 第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教案 北師大版 教學目標 知識與能力 通過了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制工具、鐵犁、牛耕等生產(chǎn)工具的使用情況，理解先進的生產(chǎn)技術在促進社會發(fā)展方面的巨。

5、2019-2020年七年級歷史上冊第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革教案 北師大版 教學目標 知識與能力 了解春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進步，大大促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變革。 了解“公作。

6、2019 2020年七年級歷史上冊 2 8 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 教案 北師大版 教學目標 知識與能力 通過了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制工具 鐵犁 牛耕等生產(chǎn)工具的使用情況 理解先進的生產(chǎn)技術在促進社會發(fā)展方面的巨大作用 通過分。

7、第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革穿越時空看了上邊的這組圖片，你能否感受到，我們的祖先為了征服和改造自然，為了改善自己的生存環(huán)境，在漫長的歷史長河中，不斷地努力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造著。從石器到鐵器，生產(chǎn)工具的每一次進步，都大大地促進著人類社會的發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期，人們開始使用鐵器和牛耕，與此同時，中國社會開始進入翻天覆地的變革時期。你是否想過，鐵器牛耕的使用為何會引發(fā)巨大的社會變革?這些變革的。

8、鐵器,第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革,牛耕,北京人使用的打制石器,半坡人使用的磨制石器,河姆渡人使用的骨耜,夏商西周時期使用的青銅工具,西周時期，人們使用木制、石制工具進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),春秋時期，很多人都以“?！薄ⅰ案?為自己的名字 孔丘的弟子司馬耕，字子牛， 另一弟子叫冉伯牛，名耕。 晉國有個大力士叫牛耕。,春秋時期，出現(xiàn)牛耕，鐵制農(nóng)具開始廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。,戰(zhàn)國鐵犁鏵,戰(zhàn)國時期兩牛牽引的犁,打。

9、鐵犁鏵 學習目標: 1,通過圖片和文字，了解鐵制農(nóng)具和牛耕技術是農(nóng)耕技術的革命和進步。 2，商鞅變法的背景，目的，時間，內(nèi)容和作用，啟示。：商鞅變法難點：鐵器和牛耕對社會變革的作用 從 千 耦 其 耘 到 個 體 農(nóng) 耕自主學習第一目，完成。