物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件一新人教版必修1

1、物 質(zhì) 跨 膜 運(yùn) 輸 的 實(shí) 例 一 滲 透 作 用 是 指 一 些 物 質(zhì) 可 以 透 過(guò) ，另 一 些 物 質(zhì) 不 能 透 過(guò) 的多 孔 性 薄 膜 。 水 分 子蔗 糖 分 子 1 發(fā) 生 條 件 半 透 膜膜 兩 側(cè) 溶 液 的 。

2、第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,人教版必修1,1,細(xì)胞液,液泡膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,原生質(zhì)層,清水,?,類比學(xué)習(xí),三、植物細(xì)胞的吸水和失水,2,三、植物細(xì)胞的吸水和失水,1、將白菜剁碎做餡時(shí),常常放一些鹽,一會(huì)兒后就可看到水分滲出。 2、對(duì)農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象。,1、植物細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)失水的情況嗎？（滲出的水是細(xì)胞內(nèi)的水還是間隙的水） 2、植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水？ 3、原生質(zhì)層是否相當(dāng)于一層半透膜？,探究：,提出問(wèn)題：,3,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,作出假設(shè)：,理由是：植物細(xì)胞膜和液泡膜都是生物。

3、 歡迎進(jìn)入生物課堂 回顧細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng) 這個(gè)系統(tǒng)的邊界是什么 由于邊界的存在 進(jìn)而將細(xì)胞與外界物質(zhì)分隔 這種分隔是不是意味著細(xì)胞需要的物質(zhì)不能進(jìn)來(lái) 細(xì)胞不需要的物質(zhì)不能出去 為什么 任何一個(gè)生命系統(tǒng)都是開(kāi)放的系統(tǒng) 都與外界有物質(zhì)的交換 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 實(shí)例一 灑水為了保持蔬菜的新鮮硬挺 糖漬西紅柿 醋拌黃瓜 。

4、 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例每課一練人教版必修1 基礎(chǔ)鞏固達(dá)標(biāo) 1. 要使紅細(xì)胞破裂，以觀察寄生在其內(nèi)的微生物，應(yīng)把紅細(xì)胞放置在 A. 清水中 B.0.9 的鹽水中 C.10的鹽水中 D. 思路解析： 答案： A 2.a b c 是三個(gè)相鄰。

5、 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二一細(xì)胞的吸水和失水1.原理:滲透作用。該作用必須具備兩個(gè)條件:1具有半透膜。2半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水原理外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹;外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃。

6、 被 動(dòng) 運(yùn) 輸 ： 物 質(zhì) 進(jìn) 出 細(xì) 胞 ， 順 濃 度 梯 度 的 擴(kuò) 散 方 式 。自 由 擴(kuò) 散 ：協(xié) 助 擴(kuò) 散 ： 物 質(zhì) 通 過(guò) 簡(jiǎn) 單 的 擴(kuò) 散 作 用 進(jìn)出 細(xì) 胞 。進(jìn) 出 細(xì) 胞 的 物 質(zhì) 借 助 載 體蛋 白 。

7、 歡迎進(jìn)入生物課堂 精品課件 第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 精品課件 第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 本節(jié)聚集 1 細(xì)胞在什么情況下吸水或失水 2 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象說(shuō)明什么 3 為什么說(shuō)細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜 溶液濃度 高 半透膜 水分流動(dòng)方向 半透膜 一類可以讓小分子物質(zhì)通過(guò)而大分子物質(zhì)不能通過(guò)的一類薄膜的總稱 討論 1 漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高 2 如果用一層紗布代替玻璃紙 漏斗管內(nèi)的液面。

8、 歡迎進(jìn)入生物課堂 第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 必修一第4章 1 重點(diǎn) 1 進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的基本方法和一般過(guò)程2 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性3 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式 2 難點(diǎn) 1 如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題 2 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程3 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性4 主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 高考要求 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 你吃比較咸的食物如咸菜或連續(xù)磕帶鹽的瓜子時(shí) 你的口腔和唇的黏膜會(huì)有什么感覺(jué) 為什么 當(dāng)你把白菜剁碎準(zhǔn)備做餡時(shí)。

9、最新人教版必修一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例第1 課時(shí)教案例從容說(shuō)課本節(jié)利用一些具體例子和資料,介紹了兩方面的內(nèi)容：1.水分子是順著相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)摹?.一些離子的跨膜運(yùn)輸并不是順著離子相對(duì)含量的梯度來(lái)進(jìn)行的 ,最后總結(jié)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。

10、 整體感知細(xì)胞膜位于基本的生命系統(tǒng)的邊緣 細(xì)胞新陳代謝過(guò)程中所需物質(zhì)的輸入和代謝廢物的輸出 都必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜 細(xì)胞膜之所以能嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 與它的組成成分 結(jié)構(gòu) 特性和功能有密切關(guān)系 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞與其代。

11、第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,人教版必修1,水分子的 跨膜運(yùn)輸,無(wú)機(jī)離子的 跨膜運(yùn)輸,滲透作用 動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水 植物細(xì)胞的吸水和失水 （植物細(xì)胞的“質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)）,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,物質(zhì)跨膜運(yùn) 輸?shù)奶攸c(diǎn),清水,半透膜,蔗糖溶液,蔗糖分子,水分子,滲透裝置,1、滲透作用水分子的跨膜運(yùn)輸,3.如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液結(jié)果會(huì)怎樣?。

12、第 1節(jié) 物 質(zhì) 跨 膜 運(yùn) 輸 的 實(shí) 例 重 點(diǎn) :1.舉 例 說(shuō) 出 細(xì) 胞 膜 是 選 擇 透 過(guò) 性 膜 。2.掌 握 細(xì) 胞 吸 水 和 失 水 的 原 理 和 發(fā) 生 條 件3.學(xué) 會(huì) 提 出 問(wèn) 題 ， 作 出 假 設(shè) 的 。

13、第八課時(shí) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例,一瓶標(biāo)號(hào)為A，一瓶標(biāo)號(hào)為B，將A瓶溶液倒入長(zhǎng)頸漏斗,B瓶溶液倒入燒杯中，使長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面等高。 若A為蔗糖溶液，B為清水。液面變化為？,則長(zhǎng)頸漏斗液面升高,1、滲透作用概念 ： 透過(guò) 從 濃度溶液向 濃度溶液的擴(kuò)散，稱為滲透作用。,水分子（或其他溶劑分子）,半透膜,低,高,一、細(xì)胞失水和吸水的方式：,滲透作用,（1）半透膜 （2）半透膜兩側(cè)的溶液存在濃度。

14、第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出,生活現(xiàn)象,1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時(shí)，你的口腔和唇的黏膜 有什么感覺(jué)呢？ 2、包水餃把白菜做餡時(shí)，放一些鹽，過(guò)一會(huì)兒發(fā) 現(xiàn)什么現(xiàn)象？,干澀的感覺(jué),有水分滲出,第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,滲透現(xiàn)象,（2）如果用一層紗布代替玻璃紙，管內(nèi)的液面 還會(huì)升高嗎？,不會(huì)升高。因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽螅崽欠肿右部梢宰杂赏ㄟ^(guò)。,（3）如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖 溶液結(jié)果會(huì)怎樣？,。