校園尋寶

1、1、校園尋“寶” 教學目的： （一）科學探究目標： 模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。 （二）情感態(tài)度與價值觀目標： 讓學生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習科學的興趣。 （三）科學知識目。

2、1、校園尋“寶” 課 題 1、校園尋“寶” 共32 節(jié)，本節(jié)是1節(jié) 教學目標 （一）科學探究目標： 模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。 （二）情感態(tài)度與價值觀目標： 讓學生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培。

3、2019年 秋 三年級科學上冊 1 1 校園尋寶 教案 湘教版 課 題 1 校園尋 寶 共32 節(jié) 本節(jié)是1節(jié) 教學目標 一 科學探究目標 模仿科學家一樣地去尋 寶 能尋到合適的探究材料 二 情感態(tài)度與價值觀目標 讓學生體驗探究過程的。

4、1、校園尋“寶”教學目的：（一）科學探究目標：模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。（二）情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習科學的興趣。（三）科學知識目標：通過閱讀學習和實際體驗，讓學生對科學探究和科學學習有初步了解教學重點：引領學生學習達爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學難點：讓學生體驗探究過程的快樂教學準。

5、1、校園尋“寶”課題 1、校園尋“寶”共32 節(jié)，本節(jié)是1節(jié) 教學目標 （一）科學探究目標：模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。（二）情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習科學的興趣。（三）科學知識目標：通過閱讀學習和實際體驗，讓學生對科學探究和科學學習有初步了解教學重點 引領學生學習達爾文的探究方法來開展。