驗(yàn)證力的平行四邊形定則

1、2019-2020年高中物理 實(shí)驗(yàn)手冊(cè) 第二部分 實(shí)驗(yàn)3 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則。 實(shí)驗(yàn)器材 力學(xué)板，白紙，5N測(cè)力計(jì)(兩個(gè))，橡皮條，細(xì)繩(兩條)，三角板，刻度尺。

2、2019年高考物理總復(fù)習(xí) 第二章 第5講 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 新人教版 1在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)。

3、2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 梯級(jí)演練 強(qiáng)技提能 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 滬科版必修1 【雙基題組】 1.(xx寧波模擬)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂,理解教材新知,把握熱點(diǎn)考向,應(yīng)用創(chuàng)新演練,考向一,考向二,考向三,第三章相互作用,實(shí)驗(yàn)二驗(yàn)證力的平行四邊形定則,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)練習(xí)用作圖法求兩個(gè)力的合力。(2)驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則。二、實(shí)驗(yàn)原理(1)若用一個(gè)力F或兩個(gè)力F1和F2共同作用都能把橡皮條沿某一方向拉至相同長(zhǎng)度，即力F與F1、F2的共同作用效果相同，那么F為F1、F。

5、歡迎進(jìn)入物理課堂,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)2驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則,二、實(shí)驗(yàn)原理1等效法：使一個(gè)力F的作用效果和兩個(gè)力F1、F2的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長(zhǎng)到同一點(diǎn)，所以一個(gè)力F就是這兩個(gè)力F1和F2的合力，作出力F的圖示，如圖實(shí)31所示2平行四邊形定則：根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示3驗(yàn)證：比較F和F的大小。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂,實(shí)驗(yàn)2驗(yàn)證力的平行四邊形定則,知識(shí)與技能1知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理：利用合力與分力的等效替代原理，驗(yàn)證力的平行四邊形定則2知道利用橡皮條、彈簧秤、直尺等器材驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的方法、步驟及有關(guān)事項(xiàng)等過(guò)程與方法1鞏固力的合成的知識(shí)2鞏固力的合成的平行四邊形定則,學(xué)習(xí)目標(biāo),情感、態(tài)度與價(jià)值觀1體會(huì)力的合成中的等效替代思想2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,1掌握彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用。

7、111課后階度練習(xí)A級(jí)基礎(chǔ)鞏固題1在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所說(shuō)的合力與兩個(gè)分力具有的效果，是指下列說(shuō)法中的()A彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧被拉長(zhǎng)B固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變C細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變D使橡皮條在某一方向上伸長(zhǎng)到某一長(zhǎng)度答案：D解析：合力與分力之間是等效替代關(guān)系所以在實(shí)驗(yàn)中的作用效果相同，是指橡皮條的伸長(zhǎng)量相同且伸長(zhǎng)到同。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂 實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則 1 驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí)的平行四邊形定則 2 培養(yǎng)應(yīng)用作圖法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力 等效思想 使一個(gè)力F 的作用效果和兩個(gè)力F1和F2的作用效果相同 就是使同一條一端固定的橡皮條伸長(zhǎng)到同一點(diǎn)O 即伸長(zhǎng)量相同 所以F 為F1和F2的合力 作出力F 的圖示 再根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示 比較F F 在實(shí)驗(yàn)誤差允許的。

9、驗(yàn)證力的平行四邊形定則1考點(diǎn)及要求：(1)實(shí)驗(yàn)原理和步驟；(2)數(shù)據(jù)處理和誤差分析.2.方法與技巧：等效法和作圖法1(實(shí)驗(yàn)原理和步驟)如圖1所示，小明做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套，如圖甲所示先用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到某一位置O，此時(shí)記下兩個(gè)彈簧。

10、第十三天 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則1在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些措施可減小實(shí)驗(yàn)誤差()A兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些B兩個(gè)分力F1、F2大小要適當(dāng)大些C拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)些D實(shí)驗(yàn)前，先把所用的兩個(gè)彈簧秤的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反的方向拉動(dòng)，檢查讀數(shù)是否相同2在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一。

11、學(xué)案5實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.驗(yàn)證力的平行四邊形定則。2.掌握彈簧秤的構(gòu)造、調(diào)節(jié)方法和使用方法。二、實(shí)驗(yàn)原理如果兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1、F2作用于橡皮筋的結(jié)點(diǎn)上，與只用一個(gè)力F作用于橡皮筋的結(jié)點(diǎn)上所產(chǎn)生的效果相同(橡皮條在相同方向上伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度)，那么，F(xiàn)就是F1和F2的合力。根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點(diǎn)力F1和F2的合力F的圖示，應(yīng)與F等大同向。三、實(shí)驗(yàn)器材方木。

12、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則,【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí)的平行四邊形定則2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用作圖法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力【實(shí)驗(yàn)原理】一個(gè)力F的作用效果和兩個(gè)力F1、F2的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長(zhǎng)到同一點(diǎn)，所以力F就是這兩個(gè)力F1和F2的合力，作出力F的圖示再根據(jù)平行四,抓綱扣本落實(shí)基礎(chǔ),邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示，比較F和F的大小和。

13、2020年高考物理一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)： 專題8 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P，使其位于E處，此時(shí)+=900 ， 如圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可。

14、高考物理一輪專題： 第10講 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共11題；共50分) 1. （7分） (2017高一上莆田期末) 在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角。

15、2020年高考物理一輪專題： 第10講 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共11題；共50分) 1. （7分） (2016高一上寧波期中) 在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖1所示的裝置完成實(shí)驗(yàn)，橡皮條的一端C固定在木板上，用兩只彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn) （1）。

16、高考物理一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)： 專題8 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2017高二下連云港會(huì)考) 用如圖裝置做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 實(shí)驗(yàn)中只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小 B . 同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，結(jié)點(diǎn)O的位置不變 C . 用鉛筆沿圖。

17、學(xué)案 5 實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則 一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.驗(yàn)證力的平行四邊形定則。 2.掌握彈簧秤的構(gòu)造調(diào)節(jié)方法和使用方法。 二實(shí)驗(yàn)原理 如果兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力 F1 F2作用于橡皮筋的結(jié)點(diǎn) 上，與只用一個(gè)力 F作用于橡皮筋的結(jié)點(diǎn)上所產(chǎn)生。